【總結(jié)】程方歸回性線(xiàn)42.:,如下兩類(lèi)變量之間的常見(jiàn)關(guān)系有在實(shí)際問(wèn)題中.,,.,表示可以用函數(shù)定性函數(shù)關(guān)系確是間就之與半徑圓的面積例如函數(shù)表示變量之間的關(guān)系可以用一類(lèi)是確定性函數(shù)關(guān)系2rSrS??..,,,.,.,,溫之間具有相關(guān)關(guān)系的問(wèn)題中熱茶銷(xiāo)量與氣下面間的關(guān)系表示身高與體重之函數(shù)來(lái)嚴(yán)格地個(gè)用一不能但重體重越高身高越一般來(lái)說(shuō)
2024-11-17 17:11
【總結(jié)】句語(yǔ)環(huán)循431...的一個(gè)算法設(shè)計(jì)計(jì)算997531?????????:法是解決這一問(wèn)題的一種算;11?SS;12?IS;ISSS??4;23??IIS;,3995SIS那么轉(zhuǎn)不大于如果.SS輸出6??.,來(lái)實(shí)現(xiàn)上述過(guò)程環(huán)語(yǔ)句運(yùn)用循們可以我結(jié)構(gòu)環(huán)是一個(gè)循看出這圖可以程流從statement
2024-11-17 06:54
【總結(jié)】線(xiàn)性回歸方程(1)情境:客觀事物是相互聯(lián)系的,過(guò)去研究的大多數(shù)是因果關(guān)系。比如說(shuō):某某同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)與物理成績(jī),彼此是互相聯(lián)系的,但不能認(rèn)為數(shù)學(xué)是“因”,物理是“果”,或者反過(guò)來(lái)說(shuō)。事實(shí)上數(shù)學(xué)和物理成績(jī)都是“果”,而真正的“因”是學(xué)生的理科學(xué)習(xí)能力和努力程度。所以說(shuō),函數(shù)關(guān)系存在著一種確定
2024-11-17 23:32
【總結(jié)】率概的件事機(jī)隨213..?概率呢怎樣確定一事件發(fā)生的???:,.,.~,必須滿(mǎn)足如下基本要求個(gè)隨機(jī)事件一意任于對(duì)率概的生發(fā)事件示表用為件記事將這個(gè)數(shù)之間的一個(gè)它是的大小性的可能測(cè)中發(fā)生觀或驗(yàn)試件在一次示一事率表我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了用概APAAA10??AP??.10??AP??:,,為第二子代為第一子代其中試驗(yàn)
2024-11-17 15:22
【總結(jié)】問(wèn)題情境:?jiǎn)栴}1:體育考試的成績(jī)分為四個(gè)等級(jí):優(yōu)、良、中、不及格,某班50名學(xué)生參加了體育考試,結(jié)果如下:優(yōu)85分及以上9人良75~84分15人中60~74分21人不及格60分以下5人從這個(gè)班任意抽取一位同學(xué):?這位同學(xué)的體育成績(jī)?yōu)閮?yōu)的概率是多少??這位同學(xué)的體育成績(jī)?yōu)榱嫉母怕适嵌嗌伲?/span>
2024-11-18 08:49
【總結(jié)】復(fù)習(xí)回顧:頻數(shù)是指一組數(shù)據(jù)中,某范圍內(nèi)的數(shù)據(jù)出現(xiàn)的次數(shù);把頻數(shù)除以數(shù)據(jù)的總個(gè)數(shù),就得到頻率.當(dāng)總體很大或不便于獲得時(shí),可以用樣本的頻率分布估計(jì)總體的頻率分布.我們把反映總體頻率分布的表格稱(chēng)為頻率分布表.S1作出頻率分布表,然后作直角坐標(biāo)系,以橫軸表示數(shù)據(jù),縱軸表示“頻率/組距”;
2024-11-17 17:10
【總結(jié)】復(fù)習(xí)回顧:一、什么是互斥事件?互斥事件:不可能同時(shí)發(fā)生的兩個(gè)事件叫做互斥事件.二、什么是對(duì)立事件?對(duì)立事件和互斥事件的關(guān)系是什么?對(duì)立事件:必有一個(gè)發(fā)生的互斥事件互稱(chēng)對(duì)立事件.彼此互斥:一般地,如果事件A1、A2、…An中的任何兩個(gè)都是互斥的,那么就說(shuō)事件A1、A2、…An彼此互斥.對(duì)立事件必互斥,
【總結(jié)】揚(yáng)子二中syh歡迎各位同仁蒞臨指導(dǎo)2、古典概型中的事件A發(fā)生的概率為:()mPAn?進(jìn)行大量的重復(fù)試驗(yàn),用這個(gè)事件發(fā)生的頻率近似地作為它的概率.1、求一個(gè)事件發(fā)生的概率的基本方法:3、幾何概型中的事件A發(fā)生的概率為:()dDPA?的測(cè)度的測(cè)度復(fù)習(xí)提問(wèn)
【總結(jié)】循環(huán)結(jié)構(gòu)課時(shí)目標(biāo).轉(zhuǎn)化.設(shè)置流程圖,解決實(shí)際問(wèn)題.1.循環(huán)結(jié)構(gòu)的定義需要________執(zhí)行同一操作的結(jié)構(gòu)稱(chēng)為循環(huán)結(jié)構(gòu).2.常見(jiàn)的兩種循環(huán)結(jié)構(gòu)名稱(chēng)結(jié)構(gòu)圖特征直到型循環(huán)結(jié)構(gòu)先執(zhí)行循環(huán)體后判斷條件,若不滿(mǎn)足條件則__________,否則__________當(dāng)型循
2024-11-28 01:36
【總結(jié)】知識(shí)回顧:1.從事件發(fā)生與否的角度可將事件分為哪幾類(lèi)?2.概率是怎樣定義的?3、概率的性質(zhì):必然事件、不可能事件、隨機(jī)事件0≤P(A)≤1;P(Ω)=1,P(φ)=0.nmAP?)(即,(其中P(A)為事件A發(fā)生的概率)一般地,如果隨機(jī)事件
【總結(jié)】算法簡(jiǎn)單說(shuō)是算術(shù)方法,在小學(xué)我們就接觸過(guò)算法,例如加減法的豎式計(jì)算,乘法的小九九,它們可以幫我們解決加減乘這幾類(lèi)計(jì)算,都是算法,算法就是做某一類(lèi)問(wèn)題的明確步驟。菜譜是做菜的算法,棋譜是下棋的算法,歌譜是唱歌的算法,手機(jī)說(shuō)明書(shū)是操作手機(jī)的算法。:通常指按照一定規(guī)則解決某一類(lèi)問(wèn)題的明確和有限的
2024-11-18 08:50
【總結(jié)】請(qǐng)看小品“鐘點(diǎn)工”片段。要把大象裝冰箱,分幾步?問(wèn):答:分三步:第一步:打開(kāi)冰箱門(mén)第二步:把大象裝冰箱第三步:關(guān)上冰箱門(mén),渡口只有一條小船,每次只能渡1個(gè)大人或2個(gè)小孩,他們四人都會(huì)劃船,但都不會(huì)游泳。試問(wèn)他們?cè)鯓佣蛇^(guò)河去?請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)渡河方案。第一步:兩個(gè)小孩同船渡過(guò)河去;第二步:一
2024-11-17 23:33
【總結(jié)】古典概型一、復(fù)習(xí)1.從事件發(fā)生與否的角度可將事件分為哪幾類(lèi)?2.概率是怎樣定義的?3、概率的性質(zhì):必然事件、不可能事件、隨機(jī)事件0≤P(A)≤1;P(Ω)=1,P(φ)=0.nmAP?)(即,(其中P(A)為事件A發(fā)生的概率)一般地,如果隨機(jī)
【總結(jié)】古典概型什么是基本事件?什么是等可能基本事件?我們又是如何去定義古典概型?在一次試驗(yàn)中可能出現(xiàn)的每一基本結(jié)果稱(chēng)為基本事件若在一次試驗(yàn)中,每個(gè)基本事件發(fā)生的可能性都相同,則稱(chēng)這些基本事件為等可能基本事件滿(mǎn)足以下兩個(gè)特點(diǎn)的隨機(jī)試驗(yàn)的概率模型稱(chēng)為古典概型:
【總結(jié)】分類(lèi)匯編---概率【南京市】??2,3A?中隨機(jī)取一個(gè)元素m,在集合??1,2,3B?中隨機(jī)取一個(gè)元素n,得到點(diǎn)(,)Pmn,則點(diǎn)P在圓229xy??內(nèi)部的概率為.答案【南通市】2.已知射手甲射擊一次,命中9環(huán)以上(含9環(huán))的概率為,命中8環(huán)的概率為,命中7環(huán)的概率為,則甲射
2024-12-04 21:27