【文章內(nèi)容簡介】 我價值； 4)敢于承擔風險 。5)樂于奉獻、吃苦耐勞、勤儉節(jié)約等 。 職業(yè)經(jīng)理人能力 ? 向上：執(zhí)行能力 向左：協(xié)調(diào)能力 向右：經(jīng)營能力 ? 向下：管控能力 團隊和 職業(yè)經(jīng)理人 的能力 企業(yè)家應(yīng)具有的特征 1. 經(jīng)商辦實業(yè)的優(yōu)秀人才，不是靠任命的，而是靠遵循市場規(guī)律、開拓經(jīng)營鍛煉出來的； 2. 擁有現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和經(jīng)營管理知識和才能，是經(jīng)營管理的專家，是冒險精神和創(chuàng)新精神的積極體現(xiàn)者； 3. 遵紀守法、誠實經(jīng)營、以義取利、講究商業(yè)信用、敢于承擔風險； 4. 自主經(jīng)營、開辟市場、滿足社會需求、引導(dǎo)消費潮流，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的員工隊伍。 企業(yè)家的職業(yè)精神狀態(tài) 1. 深深懂得如何在工作中找到樂趣，總是對企業(yè)的成就激情滿懷、自豪無比； 2. 有冷靜的頭腦、豁達的心懷、開闊的思路； 3. 擅長于跳躍式的不連續(xù)思維，經(jīng)常提出出人意料的思路和見解； 4. 愛開玩笑，愛說俏皮話，以緩和緊張氣氛、松弛思想，以贏得下屬的好感和親近； 5. 既富有人文工作者的想象，又具備自然科學(xué)工作者的周密與嚴謹。 企業(yè)家精神的具體內(nèi)涵 1. 獨具慧眼的創(chuàng)新精神； 2. 敢擔風險的開拓精神； 3. 敢于拼搏的進取精神； 4. 科學(xué)理性的實效精神； 5. 尊重人才的寬容精神； 6. 面向世界的競爭精神； 7. 熱愛祖國的奉獻精神。 第 3章：開發(fā)創(chuàng)新戰(zhàn)略的框架 1. “理性主義”戰(zhàn)略：評價、決策和行動； 2. “漸進主義”戰(zhàn)略： 1）知己知彼：企業(yè)內(nèi)、外部環(huán)境的優(yōu)勢和劣勢； 2）變化和發(fā)展方向（信息評估）； 3）調(diào)整和變革戰(zhàn)略（目標和措施）； 3. 創(chuàng)新管理的啟示：一方面，從經(jīng)驗和分析中學(xué)習；另一方面，成功經(jīng)驗也永遠無法完全復(fù)制； 4. 波特戰(zhàn)略框架 。 波特的五力模型： 一個行業(yè)中的競爭，不止是在原有競爭對手中進行，而是存在著五種基本的競爭力量：潛在的行業(yè)新進入者、替代品的競爭、買方討價還價的能力、供應(yīng)商討價還價的能力以及現(xiàn)有競爭者之間的競爭。 波特理論 （五力競爭理論） 1. 潛在的行業(yè)新進入者：打破市場平衡，引發(fā)現(xiàn)有競爭者的反應(yīng)； 2. 替代品的競爭：意味著產(chǎn)品和服務(wù)的價格會受到限制； 3. 買方討價還價的能力：會直接減少利潤，影響收益率； 4. 供應(yīng)商討價還價的能力：相反，供方會提高價格，也會影響收益率； 5. 現(xiàn)有競爭者之間的競爭：導(dǎo)致營銷降價和研發(fā)的投入，同樣會減少利潤。 第 46章：定位、路徑、流程 ? 國家、企業(yè)、個人創(chuàng)新戰(zhàn)略 ? 國家創(chuàng)新體系 ? 利用技術(shù)軌跡（ P77） ? 創(chuàng)新資源配置 定位：國家環(huán)境和競爭環(huán)境 國家創(chuàng)新系統(tǒng)： 1. 國內(nèi)需求：需求和價格拉動企業(yè)創(chuàng)新機會產(chǎn)生； 2. 競爭態(tài)勢：激勵企業(yè)加大對創(chuàng)新的投入； 3. 國家和企業(yè)的生產(chǎn)和研發(fā)能力：新產(chǎn)品開發(fā)能力和技術(shù)優(yōu)勢。 ? 激勵和壓力：國內(nèi)需求和競爭態(tài)勢； ? 競爭態(tài)勢：刺激企業(yè)對技術(shù)進行投資； ? 國家和企業(yè)的生產(chǎn)和研發(fā)能力； ? 財務(wù)、管理和企業(yè)治理制度； ? 學(xué)習和借鑒國外創(chuàng)新體統(tǒng)：培養(yǎng)新企業(yè)、發(fā)揮企業(yè)的潛在動力、將創(chuàng)新轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。 利用技術(shù)軌跡 （ P77）五種主要技術(shù)軌跡 以供應(yīng)商為主導(dǎo) 規(guī)模密集型 以科學(xué)為基礎(chǔ) 信息密集型 專業(yè)供應(yīng)商 典型核心部門 農(nóng)業(yè) 服務(wù)業(yè) 傳統(tǒng)制造業(yè) 批量材料 耐用消費品 汽車 市政工程 電子 化學(xué) 金融 零售 出版 旅游 機械 儀器 技術(shù)的主要來源 供應(yīng)商 生產(chǎn)學(xué)習 生產(chǎn)工程 生產(chǎn)學(xué)習 供應(yīng)商 設(shè)計部門 研發(fā) 基礎(chǔ)研究 軟件和基礎(chǔ)部門 供應(yīng)商 設(shè)計 高級用戶 創(chuàng)新戰(zhàn)略的主要任務(wù) 為基礎(chǔ) 、安全而復(fù)雜的產(chǎn)品成本和工藝 關(guān)的產(chǎn)品 務(wù) 并對其作出反應(yīng) 部門中使用信息技術(shù) 識 雜的信息處理系統(tǒng) 與用戶的需求相匹配 作出反饋 、生產(chǎn)和分銷 源，重新規(guī)定部門邊界 為基礎(chǔ)的機會與用戶需要相匹配 立緊密的聯(lián)系 國家創(chuàng)新體系 知識創(chuàng)新系統(tǒng) （知識經(jīng)濟： 人、財、物、 和知識產(chǎn)權(quán)） 技術(shù)創(chuàng)新系統(tǒng) （工業(yè)經(jīng)濟： 人、財、物） 國家創(chuàng)新體系 主體：高校和 科研院所 載體：科技工業(yè)園 結(jié)晶：成果 知識創(chuàng)新工程 技術(shù)創(chuàng)新工程 主體：企業(yè) 載體：技術(shù)中心 創(chuàng)業(yè)中心 結(jié)晶：產(chǎn)品 知識創(chuàng)新工程 總體目標 時間、組織 基本原則 基本內(nèi)容 實施步驟 1998年 6月、中科院 知識創(chuàng)新工程 改革、改組、改制， 建立新型創(chuàng)新基地； 提高創(chuàng)新能力。 知識創(chuàng)新基地：高校和科研院所 重大科研成果：達到國際水平 培養(yǎng)高素質(zhì)人才：高技術(shù)、高技能人才 前沿科學(xué)， 我國發(fā)展戰(zhàn)略 對科研院所的人財物 重新配置和組合 知識創(chuàng)新 ? 知識創(chuàng)新是指通過科學(xué)研究獲得新的自然科學(xué)和技術(shù)科學(xué)知識的過程。（科學(xué)研究包括基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究）。知識創(chuàng)新的目的是 追求新發(fā)現(xiàn) 、 探索新規(guī)律 、 創(chuàng)立新學(xué)說 、 創(chuàng)造新方法 、 積累新知識 。知識創(chuàng)新是技術(shù)創(chuàng)新的基礎(chǔ)，是新技術(shù)和新發(fā)明的源泉，是促進科技進步和經(jīng)濟增長的革命性力量。知識創(chuàng)新為人類認識世界、發(fā)現(xiàn)世界提供新理論和新方法，為人類文明進步和社會發(fā)展提供不竭動力。 ? 知識創(chuàng)新系統(tǒng)的核心是國立科研機構(gòu)和教學(xué)科研型大學(xué)，它還包括其他高等教育機構(gòu)、企業(yè)科研機構(gòu)、政府部門和有關(guān)起支撐作用的基礎(chǔ)設(shè)施。知識創(chuàng)新系統(tǒng)的主要功能是知識的生產(chǎn)、傳播和轉(zhuǎn)移。 ? 運用知識資源，與經(jīng)濟、技術(shù)、社會和市場整合進行創(chuàng)新。 ? 知識經(jīng)濟的實質(zhì)在于以知識的不斷創(chuàng)新帶動經(jīng)濟發(fā)展的質(zhì)的飛躍，就是知識創(chuàng)新。 知識經(jīng)濟的基本概念和定義 1. 知識 ：（定義一） 人們通過實踐活動獲得的對 客觀事物的認識 。（定義二）人們在改造世界的實踐中所獲得的 認識和經(jīng)驗的總和 。 2. 經(jīng)濟： （定義一） 指 生產(chǎn)關(guān)系諸方面的總和 ，它是政治制度和意識形態(tài)等上層建筑的基礎(chǔ)。（定義二）指社會 物質(zhì)生產(chǎn)和再生產(chǎn)的活動 。 3. 知識經(jīng)濟：它 是一個全新的哲學(xué)概念 ，知識和經(jīng)濟是相互依存、相互促進的兩個客體。是 以智力資源的占有、配置 ，以科學(xué)技術(shù)為主的知識生產(chǎn)、分配和消費為重要因素的經(jīng)濟。 4. 知識經(jīng)濟學(xué)：是運用經(jīng)濟學(xué)方法研究知識價值的產(chǎn)生、轉(zhuǎn)化和應(yīng)用過程，探索知識的經(jīng)濟屬性和商品化途徑，確定知識經(jīng)濟價值的標準和方法，以及探索知識發(fā)展對經(jīng)濟結(jié)構(gòu)變化的影響等問題的新興學(xué)科。 知識翻新速度 ? 19世紀知識翻一番需要 50年；