4_會(huì)展項(xiàng)目計(jì)劃管理ppt-yourheadline(編輯修改稿)
2025-03-17 00:39 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 起靜 .會(huì)展項(xiàng)目管理 .北京：中國(guó)商務(wù)出版社， 教學(xué)網(wǎng)站 : 21 ? ? 網(wǎng)絡(luò)技術(shù) ，就是以時(shí)間為基礎(chǔ)，用網(wǎng)絡(luò)形式來(lái)描述一個(gè)系統(tǒng)，對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行統(tǒng)籌安排，尋求資源分配的協(xié)調(diào)方案。網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)能夠從系統(tǒng)的觀點(diǎn)出發(fā)，用形象直觀的圖來(lái)表達(dá)生產(chǎn)過(guò)程中的各項(xiàng)工作之間相互制約相互依賴的關(guān)系，易于協(xié)調(diào)和配合，保證有計(jì)劃有節(jié)奏地完成任務(wù)。網(wǎng)絡(luò)圖能反映出系統(tǒng)之間內(nèi)在的聯(lián)系，分清問(wèn)題的輕重緩急，使管理人員能抓住工作重點(diǎn)，科學(xué)地組織和指揮生產(chǎn)。能在紙上談兵，合理協(xié)調(diào)人力、物力、財(cái)留，預(yù)見(jiàn)工程項(xiàng)目中可能產(chǎn)生的麻煩及工期拖延的原因，從而合理安排有限的人力、物力、財(cái)力資源，盡快完成工程項(xiàng)目。 教學(xué)網(wǎng)站 : 22 ? 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方法 ? 1） 節(jié)點(diǎn)法 （ PDM， Precedence Diagramming Method），又稱為順序圖法或單代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖法（ AON），它用單個(gè)節(jié)點(diǎn)（方框）表示一項(xiàng)活動(dòng)，用節(jié)點(diǎn)之間的箭線表示項(xiàng)目活動(dòng)之間的相互依賴關(guān)系。 教學(xué)網(wǎng)站 : 23 ? 2） 箭線圖法 （ ADM， Arrow Diagramming Method），又稱為雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖法（ AOA），它是一種用箭線表示工作、節(jié)點(diǎn)表示工作相互關(guān)系的網(wǎng)絡(luò)圖方法。 教學(xué)網(wǎng)站 : 24 ? 3）網(wǎng)絡(luò)圖的繪制 ? ①繪制步驟 ? ②繪制原則 ? ③網(wǎng)絡(luò)圖的時(shí)間參數(shù)計(jì)算 教學(xué)網(wǎng)站 : 25 ? ? 大多數(shù)會(huì)展項(xiàng)目的管理者都離不開(kāi)日程表，它是活動(dòng)的日程或時(shí)間表。在計(jì)劃的初期階段，日程表的內(nèi)容極為簡(jiǎn)單，時(shí)間分配只局限于活動(dòng)的具體構(gòu)成因素，隨著計(jì)劃的推進(jìn)，日程表變得更為詳細(xì)，如準(zhǔn)確的舞蹈演員、表演模特、技術(shù)人員或其他員工的工作時(shí)間安排等，最后制定更為詳細(xì)的日程表來(lái)確定每個(gè)人的任務(wù)和責(zé)任。 教學(xué)網(wǎng)站 : 26 . 會(huì)展項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃方法的選擇 ? 。 ? 。 ? 。 ? 。 ? 。 教學(xué)網(wǎng)站 : 27 會(huì)展項(xiàng)目資源計(jì)劃管理 ? ? 項(xiàng)目資源包括項(xiàng)目實(shí)施中需要的人力、設(shè)備、材料、能源及各種設(shè)施等。項(xiàng)目資源計(jì)劃是指通過(guò)分析、識(shí)別和確定項(xiàng)目所需資源種類（人力、設(shè)備、材料、資金等）、多少和投入時(shí)間的一種項(xiàng)目管理活動(dòng)。 會(huì)展項(xiàng)目資源計(jì)劃 就是涉及到?jīng)Q定什么樣的資源以及多少資源將用于會(huì)展項(xiàng)目的每個(gè)工作的執(zhí)行過(guò)程之中。通過(guò)資源平衡，可以減少資源的過(guò)度分配，提高資源的使用效率。 教學(xué)網(wǎng)站 : 28 會(huì)展項(xiàng)目資源計(jì)劃的 編制依據(jù) ? 。 ? 2. 項(xiàng)目工作進(jìn)度計(jì)劃。 ? 。 ? 。 ? 。 ? 。 教學(xué)網(wǎng)站 : 29 編制步驟 ? 資源需求分析 ? 資源供給分析 ? 資源成本比較與資源組合 ? 資源分配與計(jì)劃編制 教學(xué)網(wǎng)站 : 30 會(huì)展項(xiàng)目資源計(jì)劃的方法 ? ? 專家判斷法 是指由項(xiàng)目成本管理專家根據(jù)經(jīng)驗(yàn)和判斷去確定和編制項(xiàng)目資源計(jì)劃的方法。這種方法通常又有兩種具體的形式：專家小組法和特爾斐法。 教學(xué)網(wǎng)站 : 31 ? ? 頭腦風(fēng)暴法 （ Brainstorming）是 20世紀(jì) 30年代由美國(guó)科學(xué)家 A奧斯本提出的，其主要特點(diǎn)在于能夠最大限度地挖掘?qū)＜业臐撃?，使專家能夠無(wú)拘無(wú)束地表達(dá)自己關(guān)于某問(wèn)題的意見(jiàn)和提案，讓各種思想火花自由碰撞，好像掀起一場(chǎng)頭腦風(fēng)暴，一些有價(jià)值的新觀點(diǎn)和新創(chuàng)意可能在“風(fēng)暴”中產(chǎn)生。 教學(xué)網(wǎng)站 : 32 ? 3 .資源平衡法 ? 資源平衡就是力求每天的資源需用量接近平均值，避免出現(xiàn)短期內(nèi)的高峰或低
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