如何做一名出色的主管47176735(編輯修改稿)
2025-03-16 22:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 伯恩 ?崔西所占比例 目標狀態(tài) 成就狀態(tài)27% 沒有目標 社會最底層60% 目標模糊 社會中下層10% 有清晰但比較短期的目標 社會中上層3% 有清晰且長期的目標 頂尖成功人士今天的生活狀態(tài)不由今天所決定，它是我們過去生活目標的結(jié)果！目標管理的定義和含義 使組織中的上級和下級一起參與組織目標的制定，由此決定上下級的責任和分目標，并使其在目標實施中實行自我控制，以努力完成目標的現(xiàn)代管理方法 。（ 1）共同商定目標。（參與）（ 2）目標分解。 (目標體系 )（ 3）自我控制。 (授權(quán)管理和自我評價 )請問：目標管理與計劃管理的區(qū)別？要素 內(nèi)容 柜組目標示例目標目標是什么？ 實現(xiàn)目標的中心思想、項目名稱提高銷售額、毛利達到什么程度？ 達到的質(zhì)、量、狀態(tài) 4季度銷售額 1403萬元毛利 計劃怎么辦？ 為了完成目標，應(yīng)采取的措施、手段、方法加大促銷力度；加強對柜組的培訓(xùn)；通過主推利潤機型提高毛利什么時候完成目標？期限、預(yù)定計劃表、日程表10月：完成 450萬； 11月份完成360萬； 12月完成 593萬。是否達成了既定目標？完成成果的評價 實際銷售收入 1500萬元毛利： 60萬元目標管理五要素制定計劃工具 甘特圖（進度表） 任務(wù) 1月 2月 3月 4月 5月 6月 。 12月 備注1 計劃進度實際時度2 計劃進度實際時度任務(wù) 標準 檢查方式 檢查時間 檢查人 檢查結(jié)查 備注123制定計劃工具 目標檢查進度表績效管理系統(tǒng)確立目標 在職輔導(dǎo) 授權(quán) 績效評估主管應(yīng)扮演的 4種輔導(dǎo)角色培訓(xùn)解決問題導(dǎo)師職業(yè)輔導(dǎo)輔導(dǎo)策略① 建立伙伴關(guān)系：培養(yǎng)信任和理解② 激發(fā)承諾：建立意識和聯(lián)盟③ 提供技能：強化學(xué)習④ 發(fā)揚堅持不懈：把握機會⑤ 塑造環(huán)境：建立一個提倡輔導(dǎo)的文化輔導(dǎo)部屬的步驟一一、確認部屬學(xué)習需求職務(wù)說明書年終評估結(jié)果及日常工作表現(xiàn)部屬擔任新職務(wù)或新任務(wù)的需要輔導(dǎo)部屬的步驟二二、制定輔導(dǎo)計劃? 該計劃包括：確立輔導(dǎo)目標和衡量標準明確用何種方式展開輔導(dǎo)確定輔導(dǎo)日期明確所需的資源檢查的日期和責任人書寫成正式的輔導(dǎo)計劃輔導(dǎo)部屬的步驟三三、執(zhí)行輔導(dǎo)計劃? 上下級的績效伙伴關(guān)系? 8種輔導(dǎo)方式正式工作輔導(dǎo) 總結(jié)過去經(jīng)驗參加學(xué)習課程 計劃下的實踐自學(xué)、閱讀 督導(dǎo)下的練習與反饋由他人學(xué)習取經(jīng) 自我評價輔導(dǎo)部屬的步驟四四、評估輔導(dǎo)結(jié)果? 重點評估學(xué)習目標是否已完成部屬水平是否已提高部屬是否還需進一步培訓(xùn)部屬反應(yīng)如何部屬下一步的發(fā)展需求是什么授權(quán)的意義? 提高部屬的主觀能動性? 本人生產(chǎn)力可得到延伸? 部屬可得到發(fā)展機會? 可提高部屬的責任心? 可達到優(yōu)勢互補? 可使氣氛和諧可以授權(quán)的工作l日常工作及需要專業(yè)技術(shù)型工作l收集事實與數(shù)據(jù)l可以代表其身份出席的工作l某些特定領(lǐng)域中的決定l監(jiān)管項目l準備報告不可以授權(quán)的工作l下達目標l人事問題（如激勵、保持士氣）l解決部門間的沖突l發(fā)展及培養(yǎng)部下l任務(wù)的最終職責l維護紀律和制度授權(quán)的流程l授權(quán)準備 下達目標 選擇工作授權(quán)對象l下達授權(quán) 部屬工作 督導(dǎo)檢查l結(jié)果評估 NO進度監(jiān)督l在部屬進行任務(wù)中，不作任何干涉l如果你同意部屬所設(shè)定的成果目標，則應(yīng)鼓勵部屬按照他們自己的方法去進行任務(wù)。l保持警覺，留意可能出錯的跡象，但應(yīng)能容忍一些輕 微的錯誤。l隨時準備提供給部屬建議及鼓勵l鼓勵非正式的討論l與工作細節(jié)保持成果評估 任務(wù)結(jié)束時，要檢討是否已達成預(yù)期成果。如果是，應(yīng)給予適當?shù)馁澷p，肯定他們的努力。如果未能達成預(yù)期成果，則應(yīng)檢討。 你應(yīng)確使每一個有關(guān)的成員都能從經(jīng)驗中學(xué)到教訓(xùn)。千萬不要在你的上司、同事及眾人面前責備你的部屬。你應(yīng)自行承擔責任。記住，不管你是授權(quán)給何人去做，你都必須擔當成敗全責。激勵理論人的行為的基本活動過程：內(nèi)外刺激 需要 動機 行為 目標需要理論l馬斯洛需求層次理論
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1