【總結(jié)】2015年《專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高》題庫答案一、單項選擇題單001.1912年,經(jīng)濟學(xué)家熊彼特提出了創(chuàng)新的概念,首先賦予創(chuàng)新一詞以()意義上的特殊用法。DA、社會學(xué)B、管理學(xué)C、科學(xué)D、經(jīng)濟學(xué)單002.創(chuàng)新與發(fā)明創(chuàng)造的區(qū)別就在于它的推廣應(yīng)用,實現(xiàn)創(chuàng)造發(fā)明成果的價值,這體現(xiàn)出創(chuàng)新能力的()特征。BA、綜合性B、實踐性C、獨創(chuàng)性D、堅
2025-07-30 04:52
【總結(jié)】第一章專業(yè)技術(shù)人才隊伍建設(shè)綜論第一節(jié)專業(yè)技術(shù)人才建設(shè)概述一、專業(yè)技術(shù)人才的定義專業(yè)技術(shù)人才是在專業(yè)技術(shù)人員的基礎(chǔ)上定義的。一般而言,專業(yè)技術(shù)人員是指擁有特定的專業(yè)技術(shù)并以其所掌握的專業(yè)技術(shù)從事專業(yè)工作,且因此獲得相應(yīng)收益的人。狹義上講,專業(yè)技術(shù)人員指在企業(yè)和事業(yè)單位中專業(yè)技術(shù)工作的人員。具體可劃分為三類:1、擔任專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員;2、取得專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格,從事專業(yè)技術(shù)工作或
2025-07-30 04:53
【總結(jié)】·,錯誤的是()。(單選題3分)得分:3分o,以便實現(xiàn)轉(zhuǎn)型變革目標o,重組事業(yè)部或者拆分組建多個項目事業(yè)部o,建立股份合作式子公司,以便激活市場化機制o,識別新創(chuàng)業(yè)機會與商業(yè)模式,實現(xiàn)轉(zhuǎn)型·,技術(shù)學(xué)習的核心內(nèi)容是()。(單選題3分)得分:3分oooo·,屬于創(chuàng)業(yè)協(xié)同問責能力維度的創(chuàng)業(yè)團隊能力是(
2025-08-04 23:53
【總結(jié)】《專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高》復(fù)習題一、單選題1、以下哪些關(guān)于創(chuàng)新的描述是錯誤的:(B),主體為了達到一定的目的,遵循人的創(chuàng)造活動的規(guī)律,發(fā)揮創(chuàng)造的能力和人格特質(zhì),創(chuàng)造出新穎獨特,具有社會或個人價值的產(chǎn)品的活動2、以下哪項不屬于技術(shù)創(chuàng)新的類型:(D)
2025-07-13 21:05
【總結(jié)】...../n...../專業(yè)技術(shù)人員能力測試題3姓名: 崗位:單位名稱: 分數(shù):一、填空:30分1、對已進廠(場)的每批水泥,視在廠(場)存放情況,應(yīng)重新采集試樣復(fù)驗其和。存放期超過的水泥,使用前必須進行,并按
2025-03-24 05:49
【總結(jié)】1、()被國內(nèi)外心理學(xué)界列為調(diào)適個人情緒、治療心理疾病的首選方法。A認知療法2、()不是心理咨詢的適應(yīng)癥A精神分裂癥3、()是對頭腦中已有的表象進行加工改造,形成新形象的過程C想象4、()是決定個體行為的基本特征,是人格的有效組成元素C特質(zhì)5、()是人的活動、行為的基本動力和個性積極性的源泉。A需要
2024-10-27 14:02
【總結(jié)】專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高山西師范大學(xué)王小平全書共十章?第一部分創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高的基礎(chǔ)篇?第二部分創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高的素質(zhì)篇?第三部分創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高的技能篇第一章創(chuàng)新能力是驅(qū)動創(chuàng)新的關(guān)鍵?本章要點?
2025-04-29 07:26
【總結(jié)】1《專業(yè)技術(shù)人員溝通與協(xié)調(diào)能力提升》張成武Tel:18991866319概說:《專業(yè)技術(shù)人員溝通與協(xié)調(diào)能力提升》主要內(nèi)容包括:專業(yè)技術(shù)人員溝通協(xié)調(diào)概述、建設(shè)性溝通、自我溝通、社會溝通、組織溝通、媒體溝通、跨文化溝通、人際沖突協(xié)調(diào)、組織沖突協(xié)調(diào)、公共關(guān)系沖突協(xié)調(diào)等十一章內(nèi)容。本解讀結(jié)合實際,對教材內(nèi)容進行整合,只講四個問題:本講題的主要內(nèi)容
2024-10-20 21:36
【總結(jié)】第一篇:專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高 《專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高》學(xué)習心得 當今世界,是快速發(fā)展的時代,尤其是已經(jīng)進入了一個以知識和技術(shù)不斷創(chuàng)新為基礎(chǔ)的知識經(jīng)濟時代。通過學(xué)習《專業(yè)技術(shù)人員...
2024-11-04 17:03
【總結(jié)】1.(10分)在一個組織中,執(zhí)行是()的責任。A.全體人員B.基層員工C.高層領(lǐng)導(dǎo)D.中層骨干你的答案:ABCD得分:10分2.(10分)創(chuàng)新素質(zhì)是()的統(tǒng)一。A.創(chuàng)新意識和創(chuàng)新知識B.創(chuàng)新知識和創(chuàng)新能力C.創(chuàng)新管理和創(chuàng)新技術(shù)D.創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能
2024-10-27 12:45
【總結(jié)】專業(yè)技術(shù)人員能力建設(shè)教程-溝通與協(xié)調(diào)能力——目錄第一章專業(yè)技術(shù)人員溝通概述1第一節(jié)溝通的含義和特征1一、溝通的含義:交流說媒介說分享說轉(zhuǎn)移說二、溝通的特征:目的性選擇性雙向性互動性第二節(jié)溝通的過程和要素3一、溝通的一般過程二、溝通的
2024-10-19 10:28
【總結(jié)】專業(yè)技術(shù)人員能力建設(shè)教程-溝通與協(xié)調(diào)能力——目錄第一章專業(yè)技術(shù)人員溝通概述1第一節(jié)溝通的含義和特征1一、???????溝通的含義:交流說媒介說分享說轉(zhuǎn)移說二、???????溝通的特征:目的性選擇性雙向性互動性第二節(jié)溝
2025-07-30 04:57
【總結(jié)】第八章專業(yè)技術(shù)人員的思維創(chuàng)新?本章重點專業(yè)技術(shù)人員思維創(chuàng)新的各種方式思維方式包括:(1)思維活動的樣式(2)主體作用與反映客體?列寧指出人的認識活動客觀上存在三個要素:(1)認識主體(=人腦)(
2025-02-26 16:38
【總結(jié)】專業(yè)技術(shù)人員人文素養(yǎng)及修煉?一.什么是人文素養(yǎng)?二.專技人員人文素養(yǎng)的基本要求?三.提升人文素養(yǎng)的途徑?科學(xué)精神主要重在做事方面(求真、求實)?人文精神則重在做人方面(求善)。?人文素養(yǎng)已成為社會進步的動力,成為社會文明的標志。?錢學(xué)森:一個具有科學(xué)創(chuàng)新能力的人不但要有科學(xué)知識,還要有文化藝術(shù)修養(yǎng)。
2025-02-06 20:49
【總結(jié)】專業(yè)技術(shù)人員科技論文寫作試卷(一)考試一、單選題(每題1分,共30題)??23??1、衡量國家科技領(lǐng)先的標志之一是:????A、獲諾貝爾獎的人數(shù)????B、國民經(jīng)濟總產(chǎn)值????C、人口數(shù)量?
2025-06-24 17:02