【文章內(nèi)容簡介】 勵學生把學習與研究結合起來，在學習中研究，在研究中學習，培養(yǎng)探索精神和創(chuàng)新精神。在本科生中開展大學生創(chuàng)新實踐活動，由教師結合在研課題，提煉、分離出較為簡單的或簡便 的研究問題，指導本科生完成演算、驗證、試驗和總結，通過啟發(fā)與引導，把研究型教學的思想貫穿各級實驗教學的始終。 四、預期完成年度 ： 2020 (六 )實驗教學團隊建設 一、建設項目 ：實驗教學團隊建設 二、負責人 ：曲先強 16 三、建設要點 （ 1）進一步加強人才的培養(yǎng)和引進，使專職實驗教學隊伍中，具有博士學位人數(shù)增加到 15 人以上。著力提高實驗技術人員的素質(zhì)，通過培訓、進修等各種措施，使實驗技術人員的最低學歷為大學本科，具有碩士學歷的人員占實驗技術人員的比例達到 80％。最終形成一支學緣、學歷、年齡、知識結構更加合 理的實驗教學隊伍，并具備實驗創(chuàng)新、實驗改革、承擔國家級教學科研項目能力。 （ 2）鼓勵教授和副教授進入實驗室講授實驗課、指導學生實驗和大學生科技創(chuàng)新活動；探索實施青年教師理論課教學和實驗課教學輪崗制度以及新進教師先到實驗室工作的政策制度，讓新進教師在實驗教學和管理一線綜合能力得到鍛煉和提高。 （ 3）完善培訓機制，加強現(xiàn)有技術骨干的繼續(xù)教育和進修培訓，使其知識得到更新和優(yōu)化，使得實驗隊伍知識結構更趨于合理，實現(xiàn)中心師資隊伍整體素質(zhì)提升和個人發(fā)展的雙贏。建立優(yōu)秀教師團隊基金，支持實驗任課課程國內(nèi)調(diào)研，鼓勵教師發(fā)表 教學研究論文和參加國內(nèi)教學會議。國內(nèi)教師培訓每年 3 人次，結合學校人才培養(yǎng)政策，每年推薦中心教師 35 人出國訪問與進修，鼓勵青年教師在職攻讀學位，提高學歷層次。 四、預期完成年度 ： 2020 (七 )實驗室開放 實驗室開放有兩種模式：其一是“計劃內(nèi)開放”，通常是在計劃學時內(nèi)學生自由選擇實驗時段與實驗項目，適于批量較大、班次較多的基礎和技術基礎實驗課程，實驗內(nèi)容受教學大綱的限制，需要網(wǎng)上預約選課，可視為一種半開放的模式；其二是“計劃外開放”，這是一種實驗內(nèi)容、時間、器材完全開放的模式，適于學生科技創(chuàng)新?！坝媱澩忾_放”要采取圖書館的運行模式，支持學生自助式的實驗項目，也是提高實驗室利用率和效率的最好方式。 事實上，學生科技創(chuàng)新是一種“超綱”的學習活動，學生有較大的自由度做項目，對實驗室開放提出了較高的要求，在管理模式上賦予新的內(nèi)涵。 實驗室開放、指導學生科技創(chuàng)新的工作量很難量化，實驗室管理與日常值守、指導學生教師來源、安全問題是困擾實驗室開放的難點，面臨許多困境，具體建設方案是： 一、建設項目 ：實驗室開放制度建設 二、負責人 ：馮峰 三、建設要點 ，并參與實驗室建設與 管理，形成課外導師團隊，或稱指導學生科技創(chuàng)新團隊。 ，他們責任心強，工作可靠，熟悉學 17 校的工作，熟悉學生和教師，居住在校區(qū)，晚上和雙休日都能到位，因此退休人員值得信賴。 ，鑰匙交給他們，由他們開門關門，他們往往采取輪流值班的方式，安全、衛(wèi)生都管起來，還制定了內(nèi)部管理規(guī)定，約束自己的行為，形成了自己的管理與運行模式，既能完成實驗室值守，又能與學生交流，效果顯著。 ，讓學生做科研助手，互利合作，各得其所 。 四、預期完成年度 ： 2020 (八 )科研成果自制儀器融入教學 一、建設項目 ：科研融入教學 二、負責人 ：馮峰 三、建設要點 科研成果融入實驗教學，建立科研項目案例庫，在操作上主要體現(xiàn)在成果融入實驗項目、科創(chuàng)活動和編寫教材中。 （ 1）將科研成果轉(zhuǎn)化為實驗項目，將科研中的新技術、新思路、新器件融入實驗教學，由實驗中心牽頭，組織有科研背景的教師編寫實驗教材，或者由他們提供素材或思路，由中心組織人員編寫，將科研或工程經(jīng)驗設成實驗項目或模塊，當然實驗中心要出面與有關出版社聯(lián)系，做好前期工作，可以采取立項的方 式推動。 （ 2）中心下屬實驗多為大型實驗設備的實驗，由于設備造價昂貴，無法滿足讓每個學生都親身體驗的要求，同時，某些設備還有一定的危險性，這讓教師也有許多顧慮，所以，這些大型設備實驗，由于切身體會少，學生的印象不深，實驗教學效果不夠充分。為了解決這一問題，中心一直鼓勵實驗教師自行研制實驗設備。近幾年，中心自行研制的立式循環(huán)實驗水槽、船模重量重心及轉(zhuǎn)動慣量、港工波浪抨擊實驗模型等設備已經(jīng)很好的融入教學，學生可以利用這些小型儀器設備來進行實驗，達到同樣的實驗效果。 （ 3）中心將制定獎勵政策鼓勵教師與學生自行研制 更多設備，獨辟一室，收集科研樣機等資源，做成 “科研成果演示實驗室”，向?qū)W生開放、演示、新生參觀等，不但可以培養(yǎng)學生的科研創(chuàng)新能力，調(diào)動學生的積極性，同時也能解決教學上的難題，一舉兩得。 四、預期完成年度 ： 2020 18 (九 )實驗教學中心內(nèi)部制度 一、建設項目 ：中心內(nèi)部制度建設 二、負責人 ：馮峰 三、建設要點 進一步加強制度建設，提升管理水平。研究建立高效銜接、操作性強、的管理體制。在已有的管理制度基礎上，進一步優(yōu)化組合，使管理科學化、制度規(guī)范化、體制標準化；進一步完善實驗中心的實驗教學改革思路和與 管理模式。 健全中心教學、設備、人員及對外開放的管理制度，完善網(wǎng)絡化管理系統(tǒng)，全面實現(xiàn)中心管理工作的制度化、規(guī)范化和管理手段的現(xiàn)代化，建立一支具有全新觀念的、高素質(zhì)的管理隊伍，進一步提高實驗室的科學管理水平。 深化分配制度改革，完善激勵機制，建立與崗位責任制相適應的人事分配制度，使船海實驗中心和諧快速發(fā)展。 全面統(tǒng)籌考慮 實驗 教學、 教改立項 、 教學成果、論文、實驗教材、 指導 實驗 競賽 、選課管理、實驗儀器改進與維護等 工作，合理確定各類 工作 的收入標準，按勞分配，優(yōu)勞優(yōu)酬 ， 公平公正，調(diào)動 中心教師 的積極性。 四、預期完成 年度 ： 2020 (十 )科研素材庫建設 一、建設項目 ：素材庫建設 二、負責人 ：郭春雨 三、建設要點 實驗中心下屬的各個實驗室，包括船舶與海洋工程力學基礎實驗室、船舶與海洋工程專業(yè)實驗室、數(shù)字化造船實驗室、船舶設計實踐教學基地等，經(jīng)過多年來的建設，積累了大量的教學成果，尤其是中心的船舶設計實踐教學基地，根據(jù)多年的積累，目前共有完整的船型資料 300 余項，港口與碼頭工程資料近百項。這些資料對于引導學生盡早參與科學研究、技術攻關和工程設計，使學生在高校學習期間就能夠真正接觸、參與實際課題，從而在走出校門之前就能 成為掌握專業(yè)知識、具有工作經(jīng)驗的科技工作者有很大的幫助。中心下一步準備將各個實驗室的教學成果統(tǒng)計起來，形成一個完整的成果素材庫，通過網(wǎng)絡平臺的途徑將這些成果展示出來，供學生們學習與使用。 四、預期完成年度 ： 2020 19 (十一 )虛擬仿真實驗系統(tǒng) 20202020 年期間進一步構建與完善如下 5 個虛擬仿真實驗系統(tǒng)： 一、建設項目 ：虛擬船廠交互式教學仿真軟件 二、負責人 ：姚競爭 三、建設要點 數(shù)字化造船實驗室擁有船舶運動仿真模擬操縱器、船舶與海洋實踐綜合仿真系統(tǒng)以及船舶與海洋 工程領域 90%以上的專業(yè)設計、分析和仿真軟件。多年來，實驗室為了克服學生到船廠實地參觀實習的不便，實驗室利用圖紙、圖片、音像等資料以及實物模型，在實驗教學中心內(nèi)建設數(shù)字船廠，展現(xiàn)船舶設計、制造的整個過程，從而使學生在學校內(nèi)就可以了解到船廠的設計和生產(chǎn)過程。本項目將建立一個全面描述船舶制造流程、方法和船廠布局、職能的人機交互式三維可視化教學仿真系統(tǒng)。中心下一步將繼續(xù)完善虛擬船廠交互式教學仿真軟件以期達到更好的教學效果。 四、預期完成年度 ： 2020 一、建設項目 ：船舶智能查詢綜 合服務平臺 二、負責人 ： 郭春雨 三、建設要點 中心下轄的水運規(guī)劃設計院作為開放的實踐教學基地，面向船舶與海洋工程專業(yè)和輪機工程專業(yè)大三以上學生，引導學生盡早參與科學研究、技術攻關和工程設計，使學生在高校學習期間就能夠真正接觸、參與實際課題，從而在走出校門之前就已經(jīng)成為掌握專業(yè)知識、具有工作經(jīng)驗的科技工作者。設計院目前共有完整的船型資料 300余項，港口與碼頭工程資料近百項，每年指導本科生畢業(yè)設計數(shù)量占船舶工程學院總?cè)藬?shù)的三分之一以上，作為專門從事船舶與海洋工程研究設計的單位，每年帶領數(shù)十各碩士研究生從事 課題研究。 本項目是利用水運規(guī)劃設計院豐富的實船資料開發(fā)船舶智能查詢綜合服務平臺，對本科生畢業(yè)生畢業(yè)設計與實驗設計提供智能查詢船舶輔助參考材料。實驗中心建立船舶查詢服務平臺為學院建立船舶設計智能庫提供系統(tǒng)的信息化解決方案，應用于我院本科實驗教學、本科畢業(yè)設計等工作提供必要的輔助信息化工具系統(tǒng)支持。本系統(tǒng)對船舶數(shù)據(jù)有效合理優(yōu)化，建立智能數(shù)據(jù)處理方案庫。針對于每個船舶設計的相關結構參數(shù)，在平臺系統(tǒng)實現(xiàn)船舶查詢對應的相關設計計算書與圖紙材料的打印下載服務 20 等。中心下一步將繼續(xù)優(yōu)化查詢平臺的操作界面與流程，進一步完善 資料數(shù)據(jù)庫的建設，為學生提供更高效、更優(yōu)質(zhì)的服務平臺。 四、 預期完成年度 ： 2020 一、建設項目 ：數(shù)字化船舶結構模型系統(tǒng) 二、負責人 ：曲先強 三、建設要點 船舶本身是一個龐大的系統(tǒng)，包括各種子系統(tǒng)，每種子系統(tǒng)又包括各種典型結構構件，此外，船舶還包括復雜的船用機電設備、導航設備、動力設備等，而且每種船體的結構形式及特點都不一樣。因此，在課堂上教師難以向?qū)W生生動形象的講述各種船體的結構組成及特點，直接影響到教學效果及教學質(zhì)量的提高。 本項目提供了三種典型船舶結構的數(shù)字化漫游模型 ，這三種船舶包括運油船、集裝箱船和散貨船。本項目主要提供一種直觀、便捷和高沉浸感的三維可視化數(shù)字船舶漫游功能，將船舶各個部分的模型以及所處場景模擬出來，核心場景為某一船舶，包括內(nèi)部艙室與外圍活動環(huán)境，還可在場景中進行擬真漫游，觀察場景的不同部分，同時可在線切換不同船舶場景，完整準確的呈現(xiàn)場景的三維模型，讓學生有一種親臨現(xiàn)場觀察船舶結構的體驗，并觀察和瀏覽典型船舶的主要、次要和典型結構，對學生理解船舶結構以及學習船舶設計流程可以達到事半功倍的效果，達到增強學生對船舶結構等方面知識的理解深度的目的。 本系統(tǒng)提供 的主要功能有：數(shù)字船舶三維可視化渲染呈現(xiàn)、平面地圖導航和數(shù)字船舶信息交互展示。其中，數(shù)字船舶三維可視化渲染是系統(tǒng)的核心功能，在計算機屏幕上給用戶提供形象生動的數(shù)字船舶展示畫面。本系統(tǒng)的主要優(yōu)勢是數(shù)字船舶以三維可視化的形式呈現(xiàn)在用戶面前，用戶可以直接與數(shù)字船舶進行漫游交互，具有生動直觀的優(yōu)勢，能大大提高示教效率，提升示教質(zhì)量。 四、 預期完成年度 ： 2020 一、建設項目 ： 結構試驗設計仿真平臺 二、負責人 ：曲先強 21 三、建設要點 教育部積極倡導大型試驗設備在本科實驗教學中的應用，但是大 型結構類試驗安裝調(diào)試費時費力，且成本很高，學生難以全程參與整個實驗的過程，且很難自行設計試驗方案和完成試驗。隨著計算機和網(wǎng)絡等先進技術的迅速發(fā)展，以及人們進一步進行科學研究的需要，虛擬仿真實驗開始出現(xiàn)。虛擬仿真實驗是將計算機技術、軟件技術以及網(wǎng)絡技術和傳統(tǒng)實驗儀器結合起來，改變實驗系統(tǒng)的構建模式，提升實驗儀器的整體性能，突破實驗操作的時空限制，是傳統(tǒng)實驗方法的變革。 本項目以實驗教學中心工程結構實驗室的多點協(xié)調(diào)加載系統(tǒng)為應用對象，通過開發(fā)一個數(shù)字化結構試驗三維視景仿真平臺，并開發(fā)試驗所需的各種部件、輔助工裝 和結構試驗試件。利用該仿真平臺可實現(xiàn)大型結構試驗件多點加載試驗方案的三維視景顯示，并可根據(jù)不同結構試驗的特點，隨時添加新型輔助工裝與各種試驗試件等，達到學生可以自行設計加載測試方案的目的。 本項目設計的 結構試驗設計仿真平臺可在本科和研究生實驗教學中廣泛使用，加深學生對大型結構試驗設備在工程試驗中如何使用的認識，使學生深刻理解船舶與海洋工程結構試驗基本原理和基本方法，具有重要的實用價值。 四、 預期完成年度 ： 2020 一、建設項目 ： 仿真拖曳水池系統(tǒng) 二、負責人 ：郭春雨 三、建設要點 船舶工程大量的原理性試驗將在拖曳水池進行，試驗項目包括：船舶阻力、船舶推進、船舶耐波性等幾大方面。次實驗課程的為船舶與海洋實驗教學中心的特色課程。然而多年來，我們一直面臨這樣一個尷尬的境地：拖曳水池、造波系統(tǒng)只有一個，所有測試設備均屬于大型、單一試驗設備，讓每一位學生都能親自動手參與試驗根本不現(xiàn)實，也違犯大型設備專人使用規(guī)定。 近年來，隨著仿真技術的發(fā)展，我們可以借助仿真技術去解決大型實驗設備難以真正被學生使用、掌握的關鍵性難題，仿真拖曳水池系統(tǒng)的建立將會為每一位船舶與海洋工程專業(yè)的本科畢業(yè)生提供上述船舶 原理所有試驗項目的親自動手操作的機會。讓其更加容易理解與掌握船舶原理系列試驗的目的與意義。 四、預期完成年度 ： 2020 22 （十二 )網(wǎng)絡化信息平臺建設 一、建設項目 ： 網(wǎng)絡化信息平臺建設 二、負責人 ：曲先強 三、建設要點 ，完善教學資料 船舶與海洋工程實驗教學中心注重現(xiàn)代化教學技術在實驗教學中的應用，建設有船舶與海洋工程實驗教學中心網(wǎng)站、遠程教學教室、視景仿真系統(tǒng)等現(xiàn)代化教學設施。接下來幾年，中心將進一步擴充實驗教學中心網(wǎng)站教學資源，包括教學 PPT、教學大綱、儀器操作指南、試驗報 告以及實驗案例視頻片等資料，完善每門實驗課程的教學大綱，教學內(nèi)容，實驗教材，每個實驗項目的實驗背景、儀器介紹、預習要點、實驗