【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 4 郭榮鑫 男 博士 院教 指委主任 教授 工程力學(xué) 8 教研顧問(wèn) 兼 建工學(xué)院 5 費(fèi)維水 男 碩士 院教 指委副主任 副教授 結(jié)構(gòu)工程 6 分管副院長(zhǎng) 兼 建工學(xué)院 6 周亦唐 男 碩士 院教 指委副主任 教授 道路工程 8 實(shí)驗(yàn)課程 負(fù)責(zé)人 兼 土木工程系 7 屈本寧 男 碩士 院教 指委副主任 教授 一般力學(xué) 8 實(shí)驗(yàn)課程 負(fù)責(zé)人 兼 工程力學(xué)系 8 宋萬(wàn)明 男 學(xué)士 室 主任 高級(jí)工 程師 建筑材料 21 負(fù)責(zé)建材實(shí)驗(yàn)室 是 9 寧曉駿 男 1971． 05 博士 室主任 副教授 橋梁與隧 道工程 6 負(fù)責(zé)道橋?qū)嶒?yàn)室 是 10 潘文 男 博士 室主任 教授 結(jié)構(gòu)工程 8 負(fù)責(zé)結(jié)構(gòu)工程實(shí) 驗(yàn)室 是 11 曹凈 男 1966． 10 博士 室主任 教授 巖土工程 8 負(fù)責(zé)巖土工程實(shí) 驗(yàn)室 是 12 施永生 男 博士 室主任 教授 市政工程 6 負(fù)責(zé)市政工程實(shí) 驗(yàn)室 兼 市政工程系 13 王時(shí)越 男 碩士 室主任 教授 工程力學(xué) 16 負(fù)責(zé)工程力學(xué)實(shí) 驗(yàn)室 是 14 李莉萍 女 碩士 室主任 副教授 建筑技術(shù) 8 負(fù)責(zé)建筑物理實(shí) 驗(yàn)室 是 15 張立翔 男 博士 教授 水工結(jié)構(gòu) 工程 8 教研顧問(wèn) 兼 工程力學(xué)系 16 徐則民 男 博士 教授 橋梁與 隧道工程 8 教研顧問(wèn) 兼 土木工程系 17 陶忠 男 博士 教授 結(jié)構(gòu)工程 8 實(shí)驗(yàn)課程 負(fù)責(zé)人 是 18 周東華 男 博士 教授 結(jié)構(gòu)工程 5 教研 /實(shí)驗(yàn) 兼 土木工程系 19 劉錚 男 學(xué)士 教授 結(jié)構(gòu)工程 8 教研 /實(shí)驗(yàn) 兼 土木工程系 20 黃呈偉 男 碩士 教授 結(jié)構(gòu)工程 8 教研 /實(shí)驗(yàn) 是 21 葛曉旭 男 學(xué)士 實(shí)驗(yàn)師 結(jié)構(gòu)工程 8 教研 /實(shí)驗(yàn) 是 22 蘇何先 男 碩士 助工 結(jié)構(gòu)工程 8 實(shí)驗(yàn) 是 15 23 李燕 女 大專 實(shí)驗(yàn)員 結(jié)構(gòu)工程 8 實(shí)驗(yàn) 是 24 陸琨 男 碩士 副教授 結(jié)構(gòu)工程 8 教研 /實(shí)驗(yàn) 是 25 趙志曼 女 博 士 教授 建筑材料 5 教研 /實(shí)驗(yàn) 是 26 徐清 女 碩士 副教授 建筑材料 8 教研 /實(shí)驗(yàn) 是 27 董斌 男 學(xué)士 高級(jí)工 程師 建筑材料 8 實(shí)驗(yàn) 是 28 郭錦榮 男 學(xué)士 工程師 建筑材料 8 實(shí)驗(yàn) 是 29 劉育成 男 大專 實(shí)驗(yàn)師 建筑材料 8 實(shí)驗(yàn) 是 30 賴應(yīng)良 男 碩士 副教授 /高工 道路工程 6 教研 /實(shí)驗(yàn) 兼 土木工程系 31 朱偉民 男 學(xué)士 高級(jí) 實(shí)驗(yàn)師 道路工程 8 實(shí)驗(yàn) 是 32 王 甦 達(dá) 男 碩士 副教授 道路工程 12 教研 /實(shí)驗(yàn) 是 33 李睿 男 碩士 副教授 橋梁工程 7 教研 /實(shí)驗(yàn) 兼 土木工程系 34 阮永芬 女 碩士 教授 巖土工程 4 教研 /實(shí)驗(yàn) 兼 土木工程系 35 戴希云 男 本科 實(shí)驗(yàn)師 巖土工程 8 實(shí)驗(yàn) 是 36 羅會(huì)龍 男 博士 教授 暖通空調(diào) 5 實(shí)驗(yàn)課程 負(fù)責(zé)人 是 37 徐冰峰 女 大 學(xué) 副教授 市政工程 11 教研 /實(shí)驗(yàn) 兼 市政工程系 38 張梅 女 大學(xué) 高級(jí)實(shí) 驗(yàn)師 市政工程 8 教研 /實(shí)驗(yàn) 是 39 劉自蓮 女 碩士 助教 市政工程 4 教研 /實(shí)驗(yàn) 是 40 馮燕 女 碩士 副教授 流體力學(xué) 7 教研 /實(shí)驗(yàn) 是 41 柏文峰 男 博士 教授 建筑技術(shù) 8 教研 /實(shí)驗(yàn) 兼 建筑學(xué)系 42 燕魁 男 大專 實(shí)驗(yàn)師 建筑技術(shù) 8 實(shí)驗(yàn) 是 43 詹曉明 男 中專 助理工 程師 建筑技術(shù) 8 實(shí)驗(yàn) 是 44 鄧曉盈 女 碩士 副教授 工程管理 6 教研 /實(shí)驗(yàn) 是 45 馮駱 男 學(xué)士 高級(jí)實(shí) 驗(yàn)師 電氣工程 8 實(shí)驗(yàn) 是 46 文宏光 男 大學(xué) 高級(jí) 工程師 工程力學(xué) 8 教研 /實(shí)驗(yàn) 是 47 潘琪 男 碩士 高級(jí) 實(shí)驗(yàn)師 工程力學(xué) 8 實(shí)驗(yàn) 是 48 李建云 男 碩士 高級(jí) 工程師 工程力學(xué) 8 教研 /實(shí)驗(yàn) 是 49 楊錫階 男 碩士 高 級(jí)實(shí)驗(yàn)師 工程力學(xué) 5 教研 /實(shí)驗(yàn) 是 50 繆云偉 男 中專 實(shí)驗(yàn)師 工程力學(xué) 8 實(shí)驗(yàn) 是 51 陳昆華 男 高中 高技工 工程力學(xué) 8 實(shí)驗(yàn) 是 52 孫俊 女 學(xué)士 教授 工程力學(xué) 6 教研 /實(shí)驗(yàn) 兼 工程力學(xué)系 53 侯杰 男 碩士 助教 工程力學(xué) 2 教研 /實(shí)驗(yàn) 是 54 陳源 男 初中 工人 8 實(shí)驗(yàn) 是 16 2．實(shí)驗(yàn)教學(xué) 實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念與改革思路 （學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)相關(guān)政策，實(shí)驗(yàn)教學(xué)定位 及規(guī)劃，實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革思路及方案等） 1 學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)相關(guān)政策 為把學(xué)生培養(yǎng)成為生產(chǎn)、教學(xué)、科研領(lǐng)域的合格人才，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，學(xué)校歷來(lái)把實(shí)驗(yàn)教學(xué)擺在重要的地位，在主管副校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，由實(shí)驗(yàn)室管理處進(jìn)行管理。學(xué)校除了在資金上大力投入中心建設(shè)外，還制定了一系列規(guī)章制度，規(guī)范和確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)的穩(wěn)定運(yùn)行。中心嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校制定的管理文件 （ 學(xué)校制訂的 實(shí)驗(yàn)室教學(xué)與管理規(guī)章制度 見(jiàn)表 ） ， 這些管理制度與措施的實(shí)施， 規(guī)范了實(shí)驗(yàn)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，并鼓勵(lì)教師開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究和改革，從政策上保證了中心實(shí)驗(yàn)教學(xué)正常有序進(jìn) 行。 極大地調(diào)動(dòng)了教師的積極性，取得了顯著的成效。 表 學(xué)校及中心實(shí)驗(yàn)教學(xué)相關(guān)管理文件一覽表 序號(hào) 文件名 文件號(hào) 1. 昆明理工大學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作條例 昆工?！?1998〕 10 號(hào) 2. 昆明理工大學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全防范管理制度 昆工?！?1998〕 12 號(hào) 3. 昆明理工大學(xué) “危險(xiǎn)物品 ”管理辦法 昆工?！?1998〕 18 號(hào) 4. 昆明理工大學(xué)實(shí)驗(yàn)室技術(shù)服務(wù)管理辦法 昆工?！?1998〕 11 號(hào) 5. 昆明理工大學(xué)實(shí)驗(yàn)材料、低值易耗品管理辦法 昆工校〔 1998〕 17 號(hào) 6. 昆明理工大學(xué)實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備損壞丟失賠償處理辦法 昆工?！?1998〕 23 號(hào) 7. 昆明理工大學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)勞動(dòng)、防護(hù)用品管理規(guī)定 昆工校〔 1998〕 19 號(hào) 8. 昆明理工大學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則 昆工?！?1998〕 22 號(hào) 9. 昆明理工大學(xué)繪圖用具借用管理辦法 昆工校〔 1999〕 8 號(hào) 10. 昆明理工大學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作獎(jiǎng)懲辦法 昆工?！?1999〕 20 號(hào) 11. 昆明理工大學(xué)實(shí)驗(yàn)室技術(shù)資料及設(shè)備檔案管理辦法 昆工?！?1999〕 6 號(hào) 12. 昆明理工大學(xué)實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備管理?xiàng)l例 昆工?！?1999〕 30 號(hào) 13. 昆明理工大學(xué)實(shí)驗(yàn)室大型、精密、貴重儀器設(shè)備管理辦法 昆工?！?1999〕 26 號(hào) 14. 昆明理工大學(xué)從 事有害健康工作人員的營(yíng)養(yǎng)保健津貼發(fā)放等級(jí)和標(biāo)準(zhǔn)的暫行規(guī)定 昆工校〔 2020〕 320 號(hào) 15. 昆明理工大學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理?xiàng)l例 昆工校〔 2020〕 9 號(hào) 16. 昆明理工大學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備及大宗物資采購(gòu)招標(biāo)管理辦法 昆工校〔 2020〕 32 號(hào) 17. 昆明理工大學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)及實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)與管理辦法 昆工?！?2020〕 18 號(hào) 18. 昆明理工大學(xué)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)儀器設(shè)備維修管理辦法 昆工?！?2020〕 112 號(hào) 19. 昆明理工大學(xué)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放管理辦法 昆工校〔 2020〕 139 號(hào) 20. 昆明理工大學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及質(zhì)量控制管理規(guī)定 昆工校〔 2020〕 121 號(hào) 21. 昆明理工大學(xué)實(shí)驗(yàn)室基本信息收集與管理規(guī)定 昆工校〔 2020〕 97 號(hào) 22. 昆明理工大學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍引進(jìn)、培養(yǎng)工作管理辦法 昆工?！?2020〕 98 號(hào) 17 23. 昆明理工大學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器設(shè)備申購(gòu)管理辦法 昆工?！?2020〕 112 號(hào) 24. 昆明理工大學(xué)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)儀器設(shè)備購(gòu)置管理辦法 昆工校〔 2020〕 113 號(hào) 25. 昆明理工大學(xué)改造自制實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器設(shè)備管理辦法 昆工校〔 2020〕 103 號(hào) 26. 昆明理工大學(xué)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放課外學(xué)分認(rèn)定暫行辦法 昆工?！?2020〕 114 號(hào) 27. 昆明理工大學(xué)關(guān)于實(shí)施本科教學(xué)質(zhì)量與 教學(xué)改革工程意見(jiàn) 昆工?！?2020〕 7 號(hào) 28. 建筑工程學(xué)院各崗位工作實(shí)績(jī)量化評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 建工學(xué)院教學(xué)管理文件 29. 建筑工程學(xué)院教學(xué)檢查與報(bào)告制度 建工學(xué)院教學(xué)管理文件 本中心的實(shí)驗(yàn)教學(xué)定位與規(guī)劃 （ 1） 實(shí)驗(yàn)教學(xué)的定位 根據(jù)學(xué)校的 辦學(xué) 定位和 辦學(xué)方 針， 土木工程 實(shí)驗(yàn)教學(xué) 中心 重在 啟迪學(xué)生的創(chuàng)新思維、開(kāi)發(fā)創(chuàng)新潛能、培養(yǎng)創(chuàng)新能力、 強(qiáng)化工程訓(xùn) 練、提高學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力，在實(shí)踐動(dòng)手能力上下功夫，構(gòu)建集教與學(xué)為一體、理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)為一體、課內(nèi)與課外教學(xué)為一體的實(shí)驗(yàn)基地。 積極倡導(dǎo)學(xué)生參與校級(jí)、 省級(jí)、國(guó)家級(jí)大學(xué)生科技競(jìng)賽，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生實(shí)踐及創(chuàng)新的主動(dòng)性，以點(diǎn)帶面，形成了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的創(chuàng)新實(shí)踐培養(yǎng)體系。 并通過(guò)高水平的科學(xué)研究推動(dòng) 實(shí)驗(yàn) 教學(xué)改革，不斷提高 實(shí)驗(yàn) 教學(xué)水平和教學(xué) 質(zhì)量，使學(xué)生具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、較強(qiáng)的工程應(yīng)用能力和深厚的持續(xù)學(xué)習(xí)潛力。 中心細(xì)致研究了與土建類專業(yè)理論教學(xué)并行的實(shí)踐教學(xué)體系，詳細(xì)分析了國(guó)內(nèi)外土建類實(shí)踐教學(xué)的發(fā)展和現(xiàn)狀，確立了適合學(xué)生發(fā)展的工程實(shí)踐知識(shí)培養(yǎng)體系、能力培養(yǎng)體系和工程素質(zhì)培養(yǎng)體系。因此，根據(jù)學(xué)校、學(xué)院以及 土建類 專業(yè)培養(yǎng)人才的定位，確立了土木工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)的定位，即 培養(yǎng)學(xué)生工程實(shí)踐能力，重點(diǎn)是培養(yǎng)土木建筑工程師的素質(zhì)、能力以及創(chuàng)新意識(shí)，為工程建設(shè)和發(fā)展培養(yǎng)創(chuàng)新型、應(yīng)用型人才。 土木工程 實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心作為實(shí)踐教學(xué)的基地之一，體現(xiàn)了實(shí)踐教學(xué)一條線的理念， 承擔(dān)著 學(xué)校 多個(gè) 專業(yè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)和工程研究的職能，在為 地方 經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)中，實(shí)現(xiàn)為相應(yīng)專業(yè)、相應(yīng)學(xué)科培養(yǎng)高水平綜合型人才的目標(biāo)。 （ 2）實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)劃 發(fā)揮學(xué)科交叉優(yōu)勢(shì)， 形成 多層次的實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容 、 多模塊的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式、現(xiàn)代化 的實(shí)驗(yàn)教學(xué)手段、開(kāi)放性的實(shí)驗(yàn)教學(xué)機(jī)制 。 ① 發(fā)揮學(xué)科交叉優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的綜合訓(xùn)練，實(shí)行資源共享。 實(shí)驗(yàn) 中心 為 土木工程、建筑學(xué)、力學(xué) 3個(gè)一級(jí)學(xué)科 、 8個(gè) 土 建 類 本科專業(yè)， 3個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)、 16個(gè) 二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn) 、 1個(gè)博士點(diǎn) 及博士后流動(dòng)站 提供實(shí)驗(yàn)教學(xué)、科研和工程服務(wù)的 平臺(tái) ， 有 利于 不同學(xué) 18 科、專業(yè)之間的學(xué)術(shù)交流與 探討 ， 學(xué)生可以跨學(xué)科、跨專業(yè)進(jìn)行 綜合性 實(shí)驗(yàn) 以及 開(kāi)展研究，同時(shí)也有利于不同專業(yè)、層次之間學(xué)生的學(xué)習(xí)和交流。 通過(guò)教學(xué)、科研、工程相結(jié)合，形成可持續(xù)發(fā)展動(dòng)力，以 特色專業(yè)、 精品課程 建設(shè) 等 為基礎(chǔ)，以創(chuàng)建國(guó)家實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心為目標(biāo)進(jìn)行建設(shè)。 整合實(shí)驗(yàn)室資源，實(shí)現(xiàn)資源共享。 ② 多層次的實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容。 通 過(guò) 基本型實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)新型 實(shí)驗(yàn) 、 綜合設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)、工程應(yīng)用型實(shí)驗(yàn)和研究型實(shí)驗(yàn)五個(gè)層次 的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目， 形成構(gòu)建層次化土木工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)新體系，根據(jù)學(xué)生的不同需求分層次培養(yǎng)。 激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)學(xué) 習(xí)精神，培養(yǎng)學(xué)生的分析與解決問(wèn)題能力、工程實(shí)踐與動(dòng)手能力、科學(xué)研究與創(chuàng)新能力。吸收優(yōu)秀學(xué)生參加助研助教等活動(dòng)，培養(yǎng)和鍛煉出一批基礎(chǔ)理論扎實(shí)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力強(qiáng)的綜合性人才。 ③ 多模塊的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式。 根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同，分為必修實(shí)驗(yàn)、選修實(shí)驗(yàn)、自選實(shí)驗(yàn)、短學(xué)期實(shí)踐環(huán)節(jié)、學(xué)生課外科技活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)教改項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)等多種模塊。其中基本實(shí)驗(yàn)為必修實(shí)驗(yàn)，部分相對(duì)固定的提高實(shí)驗(yàn)為選 修實(shí)驗(yàn)，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)為學(xué)生自定題目的動(dòng)態(tài)化更新的實(shí)驗(yàn)，短學(xué)期實(shí)踐環(huán)節(jié)是根據(jù)課程的要求而設(shè)定的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，學(xué)生課外科技活動(dòng)為學(xué)生自由申報(bào)的課題，學(xué)生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成。實(shí)驗(yàn)教改項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)是以導(dǎo)師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，具有探索性的實(shí)驗(yàn)研究項(xiàng)目。 ④ 現(xiàn)代化的實(shí)驗(yàn)教學(xué)手段 。 采用多媒體技術(shù)、電子教案、實(shí)驗(yàn)教學(xué)視頻、虛擬實(shí)驗(yàn)等現(xiàn)代化手段提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。以優(yōu)良的實(shí)驗(yàn)室硬件條件、優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和網(wǎng)絡(luò)資源支撐實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的改革。 ⑤ 開(kāi)放性的實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理 。 充分利用 土木工程實(shí)驗(yàn)中心豐富的實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源，對(duì)課內(nèi)外學(xué)生全面開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室?；緦?shí)驗(yàn)和必修實(shí)驗(yàn)由學(xué)生預(yù)約，實(shí)行實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放，實(shí)現(xiàn)在時(shí)間和空間上的開(kāi)放。其他模塊的實(shí)驗(yàn)實(shí)行開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)，實(shí)現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)內(nèi)容上的開(kāi)放。 實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革思路及方案 （ 1）實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念 昆明理工大學(xué)土木工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心緊密結(jié)合土建行業(yè)發(fā) 展趨勢(shì)，從“大工程觀教育”綜合性和實(shí)踐性的理念出發(fā)，把工程 所涉及的多方面知識(shí)、能力和