【文章內(nèi)容簡介】 ② 萬能工具原則。倘有可能，應(yīng)將兩種以上的工具組合成一種多功能的工具；或使用具備兩種以上功能的萬能工具。 ③ 易于操作原則。工具的把手或操作部位應(yīng)做成容易操作或易于控制的形狀。如設(shè)計(jì)手柄時(shí)應(yīng)使之與手的接觸面盡量大。 ④ 適當(dāng)位置原則。工具應(yīng)擺放在適當(dāng)位置、高度，能使操作者極少變動(dòng)其姿勢(shì)就能以最高的效率操作。 注： 工具應(yīng)盡可能組合在一起，而且種類越 少越好，設(shè)備操作固定其開關(guān)及栓子等 的位置，盡可能不改變物體的位置。 如右圖所示，此作業(yè)是鉆孔作業(yè)，其中 鉆頭 A和鉆頭 B組合在一起，在加工產(chǎn)品 時(shí)只需要按壓一次就可以鉆出圖示所示 的不規(guī)則的鉆孔。 總結(jié)：這些動(dòng)作經(jīng)濟(jì)原則表面上看起來很普通，但對(duì)尋找出問題點(diǎn)并提出改善的提案而言是非常方便和具備實(shí)用性的思維方式。 請(qǐng)綜合運(yùn)用以上的 3大基本思維方式（ 5W1H、 ECRS的原則、 動(dòng)作經(jīng)濟(jì)的原則 ），如右圖所示，進(jìn)行各種各樣的組合， 并活用各自 備用的確認(rèn)表，發(fā)現(xiàn) 損失 ，并有效率的推進(jìn)改 善。 第 2章 IE基礎(chǔ) 11 A B 動(dòng)作經(jīng)濟(jì)原則 ECRS的原則 5W1H 第 2章 IE基礎(chǔ) ２ IE手法體系 在今后學(xué)習(xí) 「 IE3級(jí)課程 」 時(shí)，為了加深理解度，對(duì)作業(yè)分割單元和 IE手法體系進(jìn)行說明。關(guān)鍵點(diǎn)就是要了解 IE各個(gè)手法之間的關(guān)聯(lián)。 ２ 我們的工作，如果進(jìn)行更細(xì)微的觀察，可以分割為 「 工程 」 、 「 單元作業(yè) 」 、 「 要素作業(yè) 」 ，甚至還可以分割到最小的單元 「 動(dòng)作 」 。 以上表示將一個(gè)一個(gè)的動(dòng)作積累重疊就可以完成某種工作的意思。 總結(jié)： IE的各種手法基本上是將作業(yè)的各個(gè)分割單元體系化了。 第 2章 IE基礎(chǔ) 12 工程 單元作業(yè) 要素作業(yè) 動(dòng)作 大 作業(yè)單元 小 作業(yè)的分割單元 分類 工程 單元作業(yè) 要素作業(yè) 動(dòng)作 組立 ○ MAIN組立 1 ▽ 等待搬運(yùn) → 搬運(yùn) ○ MAIN組立 2 保險(xiǎn)框架的組立 支撐架拿取 底板拿取 取保險(xiǎn)框架 保險(xiǎn)框架半打螺絲 固定位置 保險(xiǎn)框架用螺絲固定 手伸 到保險(xiǎn)框架 抓住保險(xiǎn)框架 調(diào)整保險(xiǎn)框架的方向 保險(xiǎn)框架搬到 本體 加工 → 用叉車來搬運(yùn) ○ 粗加工 ▽ 等待搬運(yùn) 材料 安裝 切削 測(cè)量 取 出 材料 取 材料 材料 半打螺絲 固定位置 材料 用螺絲固定 手伸到 材料 抓住 材料 調(diào)整 材料的方向 材料 搬運(yùn)到機(jī)械處 工程分析符號(hào) ○ 加工 形變、質(zhì)變 組立、分解 □ 檢查 搬運(yùn) ▽ 停滯 要素作業(yè)分析符號(hào) ○ 作業(yè) 加工及伴隨此 材料及 治工具設(shè)備制作的搬運(yùn) □ 檢查 移動(dòng) （ 搬運(yùn)、移動(dòng) ） ▽ 等待 等待機(jī)械完成或者是對(duì)方作業(yè)結(jié)束 動(dòng)作分析符號(hào) ○ 作業(yè) 掌握，固定位置，前置，組合，分解 移動(dòng) 伸 手 ，搬運(yùn) 去拿 （ 走路 ） 保持 為了進(jìn)行作業(yè)，不讓物品移動(dòng)， 固定 起來 ▽ 等待 什么都不做，或無目的的狀態(tài) 第 2章 IE基礎(chǔ) 第 2章 IE基礎(chǔ) 13 方法研究 IE手法體系 作業(yè)測(cè)定 配置研究 工程 分析 作 業(yè)分析 動(dòng)作分析 動(dòng)作經(jīng)濟(jì)的原則 時(shí)間分析 稼 動(dòng) 分析 標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間 生產(chǎn)線平衡 LINE BALANCE 搬運(yùn)和布局 ２ IE手法體系如下圖所示， 大 體分為以下 ３ 種 。 ① 方法研究 方法研究是分析作業(yè)方法的。在此與作業(yè)的分割單元相一致，工程分析、作業(yè)分析、動(dòng)作分析 3種方法包含在內(nèi)。 ② 作業(yè)測(cè)定 將作業(yè)分割成要素作業(yè)單元，以時(shí)間為 「 標(biāo)尺 」 ，對(duì)分析對(duì)象作業(yè)進(jìn)行測(cè)定。時(shí)間分析、稼動(dòng)分析等屬于此分類。 ③ 配置研究 考慮物體 ,比如設(shè)備、機(jī)械等擺放及其之間搬運(yùn) 的配置研究。布局分析是其典型代表，是一種 對(duì)工程全體進(jìn)行系統(tǒng)性的思考。 這些 IE手法一個(gè)人是無法單獨(dú)完成的。 在分析作業(yè)的分割單元時(shí)，請(qǐng)有效率的活用 一些手法，也可以和 QC7大道具并用 來推進(jìn) 改善。 233 MOTION MIND（動(dòng)作問題意識(shí)） 下面關(guān)于最重要的動(dòng)作問題意識(shí)進(jìn)行說明。也就是通常我們所說的眼力。請(qǐng)深刻的記住和理解動(dòng)作問題意識(shí)。 ① 詳細(xì)、定量的區(qū)別日常事務(wù) 。 ② 抱著為什么為什么的疑問并思考。 為什么 ？ 為什么 ？ 那個(gè) 目的 是什么 ？ 機(jī)能是什么 ？ 價(jià)值是什么 ？ → 這個(gè)就是 MOTION MIND（動(dòng)作問題意識(shí)） ? 觀察方法 ① 詳細(xì)的 ②定量的 ③區(qū)別 ? 思考方法 ① 5W1H ② ECRS的 原則 ③ 動(dòng)作經(jīng)濟(jì)的原則 ? 為什么 ①目的 是什么 ？ ② 機(jī)能是什么 ？ ③ 是否有價(jià)值 ？ 第 2章 IE基礎(chǔ) 掌握 MOTION MIND （動(dòng)作問題意識(shí)）的 3個(gè)步驟 １ .能夠立即發(fā)現(xiàn)動(dòng)作的浪費(fèi)，并感到困擾（有意識(shí)到但是沒有辦法對(duì)應(yīng)） 感覺 注：也就是像 「 有什么不對(duì)勁？ 」 「 該怎么辦？ 」 這種類似的感覺。 ２ .浪費(fèi)的動(dòng)作怎樣改善，能馬上作出相應(yīng)的對(duì)策 能力 注：也就是那樣的情況該怎么辦好呢？雖然不全面，但是還是能聯(lián)想出改善的提案的能力。 ３ .按照正確的改善步驟 , 達(dá)到能自然思考 習(xí)慣 注：也就是 「 現(xiàn)在該怎么樣做，這樣做才能改善得更好 」 ，像這樣能夠馬上得出可行的改善步驟及其優(yōu)良的改善結(jié)果的一種習(xí)慣。 總結(jié) : ? 有效的 活用 IE手法 ，進(jìn)行 分析 ，逐步了解 「 理想的狀態(tài) 」 和「現(xiàn)狀」之間的差異（問 題） 。 ? 將問題累積起來后掌握 MOTION MIND， 即 用眼睛找問題的辦法（眼力）。 ? 在推進(jìn)改善時(shí)，抓住很小的勉強(qiáng)、浪費(fèi)、 不均衡，從很細(xì)微的動(dòng)作開始改善并積累， 發(fā)現(xiàn)更容易的作業(yè)方法，最終降低成本， 且隨著你的業(yè)績的提升，將會(huì)提高你的生活 質(zhì)量。這個(gè)就是 IE的目標(biāo)。請(qǐng)充分理解 這個(gè)目標(biāo)，來推進(jìn)今后的 IE學(xué)習(xí)和改善。 234 IE改善 的啟示 工程 作成篇 ? 不好的給前 工程 ，推到前 工程。 ? 部局改善的秘訣是縮短距離 。 縮短工程間的距離 。 部局改善是以生產(chǎn)線（ LINE）的長度為標(biāo)準(zhǔn)。 ? 最終需要時(shí)只有 １ 個(gè)工位也可以作業(yè) 。 ? 詳細(xì)測(cè)定之前，發(fā)揮 MOTION MIND（動(dòng)作問題意識(shí)），可以馬上看到改變 。 ? 通過用目視管理，讓每一個(gè)作業(yè)者自己主動(dòng)思考 。 ? 生產(chǎn)線（ LINE）的好壞在于作業(yè)者的意識(shí)的高低 。 向作業(yè)員傳達(dá)現(xiàn)狀不好的事實(shí)狀況，讓他們思考 。 作為作業(yè)者最清楚問題所在。 品質(zhì)改善篇 ? 在檢查工程，品質(zhì)總是時(shí)好時(shí)壞，首先應(yīng)穩(wěn)定各作業(yè)工程品質(zhì) 。 ? 人是制造不良的主要因素 。 設(shè)計(jì)發(fā)明不發(fā)生不良的技巧。 例） 元件配套 化 （ KIT），防呆 治具 使用。 ? 做什么樣的修理才是生產(chǎn)線（ LINE）的健康診斷書？調(diào)查每個(gè)制 品 的修理履歷，并進(jìn)行 改善吧 。 ? 檢查 、 制品監(jiān)察 （ QA、 AUDIT） 是情報(bào)檢查依據(jù)。檢查是根據(jù)判斷結(jié)果來說明，即使發(fā)生一個(gè)不良也要馬上傳達(dá)給發(fā)生 工程 ，進(jìn)行改善 。 對(duì)現(xiàn)場的管理者要求 先活用 IE手法 之 前 ， １ .具有能找出勉強(qiáng)、浪費(fèi)、不均衡的眼力。 （ MOTION MIND） ２ .了解消除浪費(fèi)的原則。 ① 5W1H② ECRS的原則 ③ 動(dòng)作經(jīng)濟(jì)的原則 ３ .提起勇氣，嘗試進(jìn)行改善。 ① 活用 改善 表格； ② 向其 他人 發(fā) 表 ； ③ 享受 改善 的快樂。 ４ .想做的更好。學(xué)習(xí)詳細(xì)的 IE手法 、 機(jī)械 工學(xué)、 人事管理 、管理工學(xué) 等 固有 技術(shù)知識(shí)。總之，即提升自身的自學(xué)力！ 至此，本書 IE4級(jí)課程先學(xué)習(xí)這里，關(guān)于基本動(dòng)作分析在后續(xù)課程學(xué)習(xí)。 第 2章 IE基礎(chǔ) 14 應(yīng)有的狀態(tài) 現(xiàn)狀 第 3章 制品 工程分析 如下體系圖所示，此章講述 IE3級(jí)系列單元的 「 制品工程分析 」 。 的定義 下面對(duì) 「 什么是工程分析 」 進(jìn)行說明。如下圖表示零件和材料納入工廠以后，到產(chǎn)品出貨之間的流程。將此圖和現(xiàn)場狀況圖相互對(duì)照進(jìn)行說明。 ① 零件納入工廠保管在倉庫里，零件及 材料由卡車搬運(yùn)，搬運(yùn)進(jìn)來的零件暫時(shí) 保管在貨架上，再輸送到下一個(gè)工程。 第 3章 制品 工程分析 15 方法研究IE 手法體系作業(yè)測(cè)定配置研究工程 分析作 業(yè)分析動(dòng)作分析動(dòng)作經(jīng)濟(jì)的原則時(shí)間分析稼 動(dòng) 分析標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間生產(chǎn)線平衡搬運(yùn)和布局要素作業(yè)分析聯(lián)合作業(yè)分析制品 工程分析作業(yè)者 工程分析搬運(yùn) 工程分析事務(wù) 工 程分析雙手作業(yè)分析基本動(dòng)作分析搬運(yùn)布局秒表 法工作抽樣法時(shí)間評(píng)比系數(shù)（時(shí)間構(gòu)成）IE 手法體系圖方法研究手法體系作業(yè)測(cè)定配置研究分析作 業(yè)分析動(dòng)作分析動(dòng)作經(jīng)濟(jì)的原則時(shí)間分析稼 動(dòng) 分析標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間生產(chǎn)線平衡搬運(yùn)和布局要素作業(yè)分析聯(lián)合作業(yè)分析工程分析作業(yè)者 工程分析工程分析工 程分析雙手作業(yè)分析基本動(dòng)作分析法工作抽樣法時(shí)間評(píng)比系數(shù)（時(shí)間構(gòu)成）從 零件 納入到產(chǎn)品出荷的流向 材料 零件 倉庫 機(jī)械 職場 涂裝 職場 SUB組立 職場 MAIN組立 職場 調(diào)整檢查 職場 捆包 職場 制品倉庫 ① ② ③ ④ 卡車 卡車 ⑨ ⑧ ⑥ ⑤ ⑦ 卡車 ① 材料 零件 倉庫 第 3章 制品 工程分析 ② 接著，將物流保管的零件輸出到機(jī)械 職場進(jìn)行加工。 右圖表示的是在機(jī)械職場自動(dòng)機(jī)械正在 熔接產(chǎn)品框架。 ③ 接著，把機(jī)械加工完成的半成品搬運(yùn) 到涂裝職場進(jìn)行噴涂作業(yè)。 如右圖所示，在涂裝職場的自動(dòng)噴涂機(jī) 正在對(duì)機(jī)械框架進(jìn)行捧土作業(yè)。 ④ 接著，將噴涂完成的半成品搬運(yùn)到 SUB 組立職場，組裝完成后成為 SUB零件。 如右圖所示，是正在 SUB組立職場進(jìn)行的 SUB零件的組裝作業(yè)。 ⑤ 接著，將 SUB零件搬運(yùn)到 MAIN組立職場， 并組裝在半成品上。 如右圖所示，是正在 MAIN組立職場進(jìn)行的 半成品組裝作業(yè)。 第 3章 制品 工程分析 16 ① 材料 零件 倉庫 機(jī)械 職場 ② 涂裝 職場 ③ 材料 零件 倉庫 機(jī)械 職場 ② 涂裝 職場 ③ 機(jī)械 職場 ④ SUB組立 職場 涂裝 職場 ⑤ ④ SUB組立 職場 MAIN組立 職場 卡車 第 3章 制品 工程分析 ⑥ 接著，將 MAIN組立職場組裝完成的 機(jī)械搬運(yùn)到調(diào)整檢查職場，調(diào)整完成 后進(jìn)行檢查作業(yè)。 右圖表示的是在調(diào)整職場正在進(jìn)行調(diào) 整作業(yè)，調(diào)整完成后進(jìn)行檢查。 ⑦ 接著，把檢查作業(yè)終了的產(chǎn)品搬運(yùn) 到捆包職場捆包。 右圖是在捆包職場進(jìn)行捆包的圖面。 ⑧ 接著，將將捆包好的產(chǎn)