【文章內(nèi)容簡介】 （ 設(shè)計 ） 14 實驗結(jié)果分析 設(shè)計至此 通過對硬件的調(diào)試 和軟件的調(diào)試以及程序的下載，在實驗板上已經(jīng)能實現(xiàn)本設(shè)計的最初構(gòu)想。在多次觀察交通燈的運行狀態(tài)，實現(xiàn)了交通燈的亮滅，程序的循環(huán)也沒有出現(xiàn)問題。 5 總結(jié) 本系統(tǒng)的核心是基于了 TI 公司的 TMS320LF2407 芯片，同時配合了外圍其他一些芯片（如： SN74LVC16245A 電壓轉(zhuǎn)換芯片， 74HC573 鎖存器芯片）來設(shè)計交通燈系統(tǒng)，實現(xiàn)了東西南北四個方向 紅綠燈按照設(shè)計要求的亮滅。并通過 74HC573 鎖存器的輸出端口實現(xiàn)對紅，綠燈的控制。系統(tǒng)設(shè)計簡便，實用性強，操作簡便，程序設(shè)計簡便。 系統(tǒng)不足：本系統(tǒng)中沒有實現(xiàn)黃燈的 等待閃爍時間，以及自動根據(jù)實際車流量的大小改變紅綠燈變化的時間，另外，本設(shè)計沒有充分考慮到城市交通系統(tǒng)的聯(lián)網(wǎng)并行，沒有實現(xiàn)城市交通系統(tǒng)的人工智能控制。 鹽城師范學(xué)院畢業(yè) 論文（ 設(shè)計 ） 15 參考文獻(xiàn) [1]曾義芳 . TMS320 DSP 基礎(chǔ)知識及系列芯片 . 北京：北京航天航空大學(xué)出版社 ,2020. [2]彭啟宗 . DSP 技術(shù)實驗指導(dǎo)用書 . 北京：高等教育出版社 ,2020. [3]胡圣堯 . DSP 原理及應(yīng)用 . 南京：東南大學(xué)出版社 ,2020. [4]孫承龍 . DSP 實用教程 . 北京：電子工業(yè)出版社 ,2020. [5]王瑋 . DSP 原理與實例應(yīng)用 . 北京：清華大學(xué)出版社 ,2020. [6]梁義濤 . 現(xiàn)代 DSP 技術(shù)及應(yīng)用 . 北京：清華大學(xué)出版社 ,2020. [7]周霖 . TMS320 系列 DSP 原理，結(jié)構(gòu)及應(yīng)用 . 北京：機械工業(yè)出版社 ,2020. [8]TMS320LF240x User’ Instruments Incorporated,2020. [9]張愛梅，孔文杰 . 基于圖像處理和 DSP 的交通燈實時智能控制系統(tǒng)研究 . 鄭州大學(xué)學(xué)報 ,2020， 31（ 3）： 5456. [10]徐向美，黃鄉(xiāng)生 . 基于 DSP 的交通燈綜合控制系 統(tǒng)的設(shè)計 . 電子質(zhì)量 ,2020，（ 8）：3233.鹽城師范學(xué)院畢業(yè) 論文（ 設(shè)計 ） 16 致 謝 大學(xué)四年的時間，轉(zhuǎn)眼即逝，如今即將畢業(yè)，回首四年，有過奮斗，有過成功，也經(jīng)歷過失敗，但這大學(xué)的一切時光都將成我人生的珍寶。 對于此篇論文我要感謝我的論文指導(dǎo)老師，他為人隨和熱情，細(xì)心。從選題、定題開始，一直到最后論文的反復(fù)修改、潤色，邱老師 始終認(rèn)真負(fù)責(zé)地給予我深刻而細(xì)致地指導(dǎo)，幫助我開拓研究思路，精心點撥、熱忱鼓勵。尤其是在程序的編譯和仿真方面給了我極大的鼓舞和動力。正是邱老師的無私幫助與熱忱鼓勵，我的畢業(yè)論文才能夠得以順利完成，謝謝邱老師。 老師的博學(xué)和人品，不僅在學(xué)業(yè)對我潛心引導(dǎo)，而且在生活、做人等方面也給予我很大的關(guān)心和悉心指導(dǎo)，這些都令我終身難忘，我將銘記在心。 周 志 豪 2020年 5 月 25 日 鹽城師范學(xué)院畢業(yè) 論文（ 設(shè)計 ） 17 附錄 .title jiaotongdeng .global _c_int00 .mmregs LED_ADDR .set 5008h STATUS0 .set 00h STATUS1 .set 01h STATUS2 .set 02h STATUS3 .set 03h STATUS4 .set 04h STA2_PRE_0 .set 05h STA2_PRE_1 .set 06h STA4_PRE_0 .set 07h STA4_PRE_1 .set 08h CURRENT_STA .set 60h .data 。.word 0f00h,5a00h,5f00h,0a500h,0af00h,0a00h,5a00h,0500h,0a500h .word 0f000h,0a500h,0f500h,5a00h,0fa00h,0a000h,0a500h,5000h,05a00h 。.word 0C300h,9600h,0D700h,6900h,0EB00h,08200h,9600h,04100h,06900h DELAY .macro sec_tenth 。延時 sec_tenth/10 秒 STM sec_tenth1,AR5 loop1 STM 09h,AR6 loop0 STM 49999,AR7 BANZ $,*AR7 BANZ loop0,*AR6 BANZ loop1,*AR5 .endm .sect .vectors rst: B _c_int00 NOP NOP .space 15*4*16 鹽城師范學(xué)院畢業(yè) 論文（ 設(shè)計 ） 18 int0: b bus_e NOP NOP int1: nop nop nop nop int2: 。b bus_e nop nop nop nop .space 13*4*16 .text _c_int00 LD 0h,DP STM 3000h,SP SSBX INTM SSBX SXM STM 07FFFh,SWWSR 。IO 總線外部等待時間 14 個周期 STM 01h,2Bh STM 0h,CLKMD 。20MHz 工作 tst BITF CLKMD,1h BC tst,TC STM 1087h,CLKMD RPT 0FFh NOP ST 0FFFFh,IFR ORM 0001h,IMR RSBX INTM LD 40h,DP LD STATUS0,T 鹽城師范學(xué)院畢業(yè) 論文（ 設(shè)計 ） 19 PORTW STATUS0,LED_ADDR 。全部紅燈 DELAY 10 。延時 1 秒 circle LD STATUS1,T 。nop 。nop 。nop 。nop PORTW STATUS1,LED_ADDR 。南北紅燈、東西綠燈 。nop 。nop 。nop 。nop DELAY 200 。延時 20 秒 STM 2h,BRC 。nop 。nop 。nop 。nop RPTB flash1 。nop 。nop 。nop 。nop LD STA2_PRE_0,T 。nop 。nop 。nop 。nop PORTW STA2_PRE_0,LED_ADDR 。nop 。nop 。nop 鹽城師范學(xué)院畢業(yè) 論文（ 設(shè)計 ） 20 。nop DELAY 3 LD STA2_PRE_1,T 。nop 。nop 。nop 。nop PORTW STA2_PRE_1,LED_ADDR 。nop 。nop 。nop 。nop DELAY 3 flash1 NOP 。南北綠燈閃 3 次、東西紅燈 LD STATUS2,T PORTW STATUS2,LED_ADDR 。南北綠燈、東西紅燈 DELAY 30 。延時 3 秒 LD STATUS3,T PORTW STATUS3,LED_ADDR 。南北紅燈、東西綠燈 DELAY 200 。延時 20 秒 STM 2h,BRC RPTB flash2 LD STA4_PRE_0,T PORTW STA4_PRE_0,LED_ADDR DELAY 3 LD STA4_PRE_1,T PORTW STA4_PRE_1,LED_ADDR DELAY 3 。南北紅燈、東西綠燈閃 3 次 flash2 NOP LD STATUS4,T PORTW STATUS4,LED_ADDR 。 DELAY 30 。延時 3 秒 鹽城師范學(xué)院畢業(yè) 論文（ 設(shè)計 ） 21 B circle bus_e PSHM AR5 PSHM AR6 PSHM AR7 PORTW STATUS0,LED_ADDR 。 DELAY 100 。 ST T,CURRENT_STA PORTW CURRENT_STA,LED_ADDR 。 POPM AR7 POPM AR6 POPM AR5 RET 鹽城師范學(xué)院畢業(yè) 論文（ 設(shè)計 ） 22 本科畢業(yè)設(shè)計（論文） 簡明指導(dǎo)手冊 1 畢業(yè)設(shè)計 (論文 )總論 概 述 高等院校的畢業(yè)設(shè)計 (論文 )教學(xué)過程是實現(xiàn)本科培養(yǎng)目標(biāo)及規(guī)格的重要培養(yǎng)階段。畢業(yè)設(shè)計 (論文 )是學(xué)生畢業(yè)前的最后學(xué)習(xí)階段，是學(xué)習(xí)深化與升華的重要過程；是能力與素質(zhì)培養(yǎng)的重要途徑 ；是學(xué)生學(xué)習(xí)、研究與實踐成果的全面總結(jié)；是學(xué)生綜合素質(zhì)與實踐能力培養(yǎng)效果的全面檢驗；是學(xué)生畢業(yè)及學(xué)位資格認(rèn)定的重要依據(jù)；是評價高等學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要依據(jù)。 畢業(yè)設(shè)計 (論文 )的基本概念 （ 1） 畢業(yè)設(shè)計的內(nèi)涵 畢業(yè)設(shè)計是高等學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生，畢業(yè)前接受課題任務(wù)，所進(jìn)行的設(shè)計過程，并取得其設(shè)計成果。 （ 2）畢業(yè)論文的內(nèi)涵 畢業(yè)論文是高等學(xué)校學(xué)生畢業(yè)前所撰寫的學(xué)術(shù)論文。畢業(yè)論文表明作者在科學(xué)研究工作中取得的新成果或提出的新見解，并表明作者具有的科研能力與學(xué)識水平。畢業(yè)論文具有學(xué)術(shù)論文所共 有的一般屬性，它的構(gòu)成與展開嚴(yán)格按照緒論、本論、結(jié)論的思維方式，以事實為基礎(chǔ)，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评磉^程為依據(jù)，得出可信的科學(xué)結(jié)論。 畢業(yè)設(shè)計 (論文 )的特點與功能 （ 1）畢業(yè)設(shè)計的特點與功能 ①畢業(yè)設(shè)計的特點 高等院校學(xué)生畢業(yè)設(shè)計具有設(shè)計內(nèi)容的科學(xué)性、設(shè)計思想的新穎性、設(shè)計表述的規(guī)范性、設(shè)計條件的約束性、設(shè)計過程的綜合性、設(shè)計結(jié)果的實用性等工程設(shè)計的特點外，還具有畢業(yè)設(shè)計任務(wù)的確定首先考慮教學(xué)基本要求、畢業(yè)設(shè)計時間的限定性及學(xué)業(yè)的規(guī)定性、畢業(yè)設(shè)計是在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下獨立完成的等特點。 ②畢業(yè)設(shè)計的 功能 教學(xué)與教育功能 畢業(yè)設(shè)計教學(xué)過程是高等院校培養(yǎng)計劃的重要組成部分；是進(jìn)行設(shè)計科學(xué)教育，強化工程意識，接受工程基本訓(xùn)練，提高工程實踐能力的重要培養(yǎng)階段；是培養(yǎng)優(yōu)良的思維品質(zhì)，進(jìn)行綜合素質(zhì)教育的重要途徑。通過畢業(yè)設(shè)計教學(xué)工作，培養(yǎng)學(xué)生綜鹽城師范學(xué)院畢業(yè) 論文（ 設(shè)計 ） 23 合運用多學(xué)科理論、知識與技能，解決具有一定復(fù)雜程度的工程實際問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的設(shè)計思想和掌握現(xiàn)代設(shè)計方法；培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)求實的工作作風(fēng)；培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的思維品質(zhì)，強化工程實際意識；培養(yǎng)學(xué)生 鹽城師范學(xué)院畢業(yè) 論文（ 設(shè)計 ） 24 2 大學(xué) 畢業(yè)設(shè)計（論文）簡明指導(dǎo)手冊 勇于實 踐、勇于探索和開拓創(chuàng)新的精神。在畢業(yè)設(shè)計階段，通過畢業(yè)設(shè)計教學(xué)與教育功能的實現(xiàn)，有益于學(xué)生科學(xué)的智能結(jié)構(gòu)的形成及綜合素質(zhì)的全面培養(yǎng)。 社會功能 畢業(yè)設(shè)計課題來源于實際，畢業(yè)設(shè)計成果直接或間接為經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)，為生產(chǎn)、科研服務(wù)，為社會服務(wù)，以實現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計的社會功能。 （ 2）畢業(yè)論文的特點與功能 ①畢業(yè)論文的特點 畢業(yè)論文或稱學(xué)位論文是學(xué)術(shù)論文中的一種類型，具有學(xué)術(shù)性、科學(xué)性、創(chuàng)造性，即一般學(xué)術(shù)論文的共同屬性，同時具有下列特點： 畢業(yè)論文課題的確定，首先要符合教學(xué)基本要求，同時也要兼顧科學(xué)研究實際 需要，緊密聯(lián)系實際。 畢業(yè)論文具有時間的限定性及學(xué)業(yè)的規(guī)定性。 畢業(yè)論文是在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下獨立完成的。 ②畢業(yè)論文的功能 教學(xué)與教育功能 畢業(yè)論文教學(xué)過程是高等學(xué)校培養(yǎng)計劃的重要組成部分，是學(xué)生畢業(yè)前提交的一份具有一定理論與實際價值的學(xué)術(shù)論文。它是高等學(xué)校學(xué)生從事系統(tǒng)的科學(xué)研究的初步嘗試；是在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，對取得的科研成果的綜合表述。通過畢業(yè)論文的教學(xué)過程，培養(yǎng)學(xué)生探求未知、探索真理的科學(xué)精神，以及優(yōu)良的科學(xué)品質(zhì)與科學(xué)素養(yǎng)；培養(yǎng)學(xué)生從事科學(xué)研究的基本能力。通過畢業(yè)論文的教學(xué)過程，檢驗學(xué)生綜 合運用基礎(chǔ)理論、基本知識和實驗