【文章內(nèi)容簡介】 具，在指針的下方就會顯示這個(gè)工具的名稱，狀 態(tài)欄會同時(shí)介紹這種工具作用的文字。 任務(wù)三：用好工具 噴槍有大小不同的筆頭，還能選不同的顏色：先 看看選擇刷子或鉛筆后 工具箱底部的情況，然后用合適懂得筆頭畫出太陽、小樹，并噴上顏色。 任務(wù)四：修改圖畫 （ 1）用橡皮：用大小合適的橡皮，擦除剛才用噴槍時(shí)畫得不滿意的地 方。 （ 2）重新畫：不到實(shí)在沒有辦法的時(shí)候，千萬不要用它。因?yàn)橛昧怂? 你的畫就會變成一張白紙。 三、課堂練習(xí)： 同學(xué)們，你們想不想也動動手，畫一幅漂亮的風(fēng)景畫呢？ 那就開始吧！ 四、總結(jié)： 兩個(gè)同學(xué)互相說說自己都學(xué)會哪幾個(gè)工具的使用？ 五、作業(yè)： 同學(xué)們要 想設(shè)計(jì)更多的風(fēng)景畫，可以回家自己試著畫一畫。備注：（學(xué) 生活動） （時(shí)間分配） （意圖） 新課引入：老師提問，學(xué)生回答（ 5 分鐘） 學(xué)生自己完成打開畫板的任務(wù)。 （ 5 分鐘） 學(xué)生熟悉工具的名稱 （ 5 分鐘） 課堂練習(xí)：學(xué)生操作 （ 20 分鐘） 六、 總結(jié)、作業(yè) （ 5 分鐘） 第 7 課 整齊的教學(xué)樓 一、教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)： 1. 認(rèn)識“畫圖”程序中直線、矩形、橢圓、圓角矩形等工具； 2. 熟悉配合使用 shift 鍵 的技巧； 能力目標(biāo)： 學(xué)會用“直線”、“矩形”、“橢圓”、“圓角矩形”工具畫規(guī)則的窗子。 能用“撤銷”來更正錯(cuò)誤。 學(xué)會將繪畫的成果保存在默認(rèn)文件夾。 情感目標(biāo)： 激發(fā)并提高學(xué)生熱愛自己學(xué)校的感情； 學(xué)會善于欣賞別人作品中的優(yōu)點(diǎn)； 二、教學(xué)重點(diǎn) “直線”、“矩形”、“橢圓”、“圓角矩形”工具的使用方法，保存繪畫的成果。 三、教學(xué)難點(diǎn) 保存繪畫成果到默認(rèn)的文件夾。 配合使用 shift 鍵的技巧； 四、課前準(zhǔn)備 附范例的演示文稿；關(guān)于房子的拼圖學(xué)件一個(gè)；附獎(jiǎng)品光盤若干；帶網(wǎng) 絡(luò)廣播系統(tǒng)的電腦房、投影儀。 五、教學(xué)過程 一、引 入 師生問好，結(jié)合雙語教學(xué)。 回憶上節(jié)課時(shí)所學(xué)工具，運(yùn)用游戲引出新課； 展示精彩新穎的教學(xué)樓激發(fā)學(xué)生畫圖興趣和創(chuàng)造欲望； 二、工具教學(xué) （出示范圖）。從拼圖到欣賞的圖片，到范圖，綜合分析這幅圖畫中都 有哪些圖形組成?。? 生：（線條、圓、長方 形、圓角矩形）聯(lián)系拼圖； 范圖中用到哪些工具呢？ 生：（直線、矩形、橢圓、圓角矩形） 直線 什么地方要用到直線工具呢？對！畫大樓的外形。我們一起來來試試好 不好。（以范圖中一小幅規(guī)則圖形為例，講解直線的粗細(xì)設(shè)置）讓學(xué)生試一 試，看誰畫得最好。同時(shí)提示書本上有答案，如果有困難可在課本中找一找。 然后通過教師或?qū)W生的演示將兩小技巧：“按 SHIFT 鍵”、“選擇線的粗細(xì)”。再 讓學(xué)生運(yùn)用剛剛學(xué)到的知識畫一畫樓房樓梯等規(guī)則圖形。 文稿出示：（ 1）按住 shift 鍵，畫 線更筆直； 畫窗子 畫完了教學(xué)樓的外形后，我們來給她添上窗子吧，你們看用到哪些工具 好呢？ 學(xué)生探索，演示 “橢圓”、“矩形”、“圓角矩形”三個(gè)工具使用方法。 講解分析注意點(diǎn)：邊框的粗細(xì)，畫的方法技巧。演示文稿出示：（ 2）方 形和圓形邊線的粗細(xì)，由直線工具決定。 在學(xué)生初步探索結(jié)束后，教師及時(shí)請畫得好的學(xué)生演示。這時(shí)教師可將 “撤銷”這個(gè)小技巧教給學(xué)生。鼓勵(lì)學(xué)生用這種方法來畫出更美的畫。 整齊的教學(xué)樓 在完成了探索和基本技能的準(zhǔn)備后，大家可以創(chuàng) 作自己學(xué)?；蛐哪恐械? 教學(xué)樓。（可適當(dāng)選擇幾幅準(zhǔn)備好的，帶想象的教學(xué)樓） 三、欣賞、復(fù)習(xí) 欣賞交流，回憶復(fù)習(xí) 欣賞者：交流同學(xué)的作品的優(yōu)點(diǎn)；設(shè)計(jì)者：回憶復(fù)習(xí)用法技巧；教師： 點(diǎn)評，回顧。四、保存文件 保存自己的畫 教師可用“同學(xué)們畫得真美， 這么美的畫如果不能保存下來真可惜”等激發(fā) 學(xué)生學(xué)習(xí)保存文件的熱情。因?yàn)檫@是第一次保存，所以教師應(yīng)當(dāng)親自演示， 在演示時(shí)，不要將問題擴(kuò)大化，以免基礎(chǔ)差的學(xué)生不知所措。但對于輸入文 件名一定要采用打比方的方法強(qiáng)調(diào)。 而且一定要讓學(xué)生在課本上記下文件名。 五、練習(xí) 課本上還有兩幅很有趣的畫，大家可以選一幅來描畫下來，對了，畫之 前要看仔細(xì)觀察哦（有哪些形狀，用哪些工具，技巧是什么？ ）。小朋友們 可以在課后來進(jìn)行繪畫。 第 8 課 五彩的窗子 教學(xué)目標(biāo)： 掌握“選定”、“填充”兩種工具的用法。 能打開在默認(rèn)位置的圖畫。 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的計(jì)算機(jī)操作習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)： “選定”、“填充”兩種工作的使用，打開默認(rèn)位置的圖畫。 教學(xué)難點(diǎn) ： “選定”工具的使用。 課前準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備好范例。并將一幅上一堂課學(xué)生完成的典型畫例和作業(yè)中的圖 傳送至學(xué)生的默認(rèn)文件夾中。 教學(xué)過程： 1．引入 “上一節(jié)課，同學(xué)畫得畫可真不錯(cuò)，讓我們一起來欣賞一下”。教師出示五 幅左右的畫，其中窗子不能放得太正。 “你覺得怎樣才能使這些畫更美？”當(dāng)有學(xué)生回答到“填色”“移動”兩個(gè)方法 時(shí)教師及時(shí)出示課題。 2．打開圖畫 “今天我們先來幫助 (學(xué)生名 )來美化他原來畫的畫”出示畫的文件名。 學(xué)生操作完成后教師要及時(shí)演示，強(qiáng)調(diào)選擇文件時(shí)要單擊這個(gè)文件名。 3．移動“窗子” “在填色前我們先來將窗子移移正”教師演示用“選定”工具三步操作完成 移動的過程。在操作時(shí)要有意識的強(qiáng)化步驟，以便于學(xué)生模仿。并在演示時(shí) 讓學(xué)生觀察鼠標(biāo)的變化。強(qiáng)調(diào)只有在鼠標(biāo)變形后才能移動選定的內(nèi)容。 4．填色 “下面我們就開始為窗子填色吧！”“想一想，圖畫上其它的地方填上什么 顏色好？”教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。 “你在填色中遇到了什么問題，你是怎么解決的？”在學(xué)生的示范后，教師 要小結(jié)。 5．保存 “當(dāng)我們修改完后，我們一定要將我們的成果保存起來?！? “你有什么問題？” 6．修改自己的作品 現(xiàn)在，讓我們給上一節(jié)課中完成的畫填上顏色，位置不正確的，要放正。 完成后教師應(yīng)當(dāng)展示優(yōu)秀作品，并對顏色搭配等美術(shù)方面的問題作簡單的指 導(dǎo)。 第 9 課 花香滿園 教學(xué)目標(biāo)： 、清除選定的圖像 教學(xué)重點(diǎn)： 掌握選定工具使用方法，利用多種工具對圖像進(jìn)行更改。 教學(xué)難點(diǎn)： 選定工具使用的方法 課前準(zhǔn)備： 制作好范例，要求學(xué)生自己設(shè)計(jì)一朵最美麗的花，畫在書本上。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 ，指出我們還沒有種上美 麗的花朵，請花仙子送我們一顆花的種子。 課件出示 flash 動畫《讓我們的校園更美麗》。 二、感受交流，設(shè)計(jì)“種子” ，我們可以把這朵花當(dāng)作“種子”。誰先來從花仙 子那拿第一顆花的種子，用畫圖設(shè)計(jì)這朵花的 種子呢？（任務(wù)一） 。出示其他形狀的花朵。 “種子”。 “種子”。 三、討論交流，百花盛開 ，那么怎樣才能把它當(dāng)成種子，種出很多很 多的花呢？（任務(wù)二） 、 粘貼的一般過程與方法， 重點(diǎn)理解要先用“選定”工具選中“種 子”。 ，可以用生活中敲印章的方法進(jìn)行 演示說明。 。 四、童 心未泯，千變?nèi)f化 （畫中的幾朵花發(fā)生了變化），說說有什么新的發(fā)現(xiàn)。 ？請學(xué)生互相討論探究。 。 ，看誰的花變化的最漂亮。 （任務(wù)三） 五、精益求精，清除畫得不好的花（任務(wù)四） ，指出有的同學(xué)畫出了不滿意的花，請學(xué)生幫助解 決，看誰的辦法多。 2. 進(jìn)行匯報(bào)。 六、與同伴同樂，分享創(chuàng)作的快樂 ，不斷肯定操作成功的學(xué) 生。 2. 注意要保存圖畫，并記錄文件名。七、練習(xí)中鞏固提高 。 。 第 10 課 我能畫得更好 一、教材分析： 本課是在前面幾課的基礎(chǔ)上，內(nèi)容上進(jìn)一步增多，難度進(jìn)一步增大，知 識點(diǎn)又比較散， 教師可以通過“將原來的畫改得更好”這樣一個(gè)主題將其連貫地 串接起來。 教材首先安排的是“放大鏡”，利用“教你一招”，解決學(xué)生在使用“放大鏡” 時(shí)的難點(diǎn) —— “退出”。通過修改前幾課的內(nèi)容，讓學(xué)生反復(fù)地 練習(xí)“打開文件” 這一訓(xùn)練量偏少的技能。接著，教材針對圖畫大小問題，安排了“調(diào)整畫布大 小”這一內(nèi)容，通過對鼠標(biāo)指針的觀察，找到控制點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生獨(dú)自面對計(jì)算機(jī) 時(shí)，“幫助”是他最好的