遠程學(xué)習(xí)資源開發(fā)的質(zhì)量管理(編輯修改稿)
2025-03-14 11:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 數(shù)，瀏覽課程的時間，點擊次數(shù)n 績效評估n 對討論參與的質(zhì)量與次數(shù)進行記錄，對作業(yè)的點評等n 點擊率評估＋績效評估n 選擇前自問：n 教學(xué)目的是為了積累知識，還是培養(yǎng)能力？這直接影響到評估的設(shè)計（如：現(xiàn)代生物學(xué)知識專題；語文教學(xué)設(shè)計）n 平臺支持的程度n 無論是哪一種評估，平臺必須要盡可能地減少教師的事務(wù)性操作開發(fā)前需確定事宜＿ 4n 團隊的分工與接口定義n 管理者n 主講教師n 遠程教學(xué)設(shè)計者n 網(wǎng)頁制作者分工與接口定義思考分工與接口定義舉例開發(fā)前需確定事宜＿ 5n 其他：n 成本方案n 基本成本計算n 特殊需求的成本n ……n 支持資料n 如建設(shè)指南n 如課程范例n 如過程性支架開發(fā)前需確定事宜＿ 6n 其他：n 管理方案n 如基本的時間節(jié)點n 每個節(jié)點要求的質(zhì)量n 評價標(biāo)準(zhǔn)n 自評、互評方案、向?qū)У萵 精品課程與一般課程的管理方法n 精品課程的激勵問題n 版權(quán)問題n 后續(xù)更新問題n ……課程設(shè)計與開發(fā)流程n 準(zhǔn)備階段：制定計劃，確定開發(fā)小組n 分析階段：學(xué)習(xí)者分析，課程資源分析n 設(shè)計階段：制定課程計劃、發(fā)展教學(xué)策略，選摜教學(xué)媒體，計劃學(xué)習(xí)支持n 開發(fā)階段：課程材料的開發(fā)，建構(gòu)積極交互，編寫學(xué)習(xí)指導(dǎo)書
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1