朝抵抗力最大的路徑走(課例(編輯修改稿)
2024-12-23 19:25 本頁面
【文章內容簡介】 結構分析 議論文 知識 四、課文解讀 思考 閱讀 ，人如果?朝抵抗力最低的路徑走?，就會?失去最高生命的特征?。你同意這種說法嗎？試聯(lián)系實際，談談你的看法。 參考：世界總是存在各種各樣的困難，如果不能 直面困難，人生就失去價值，民族便難以獨立，國家便不能強盛。可以聯(lián)系個人，聯(lián)系社會，聯(lián)系國家來談自己的看法。 學習目標 話劇欣賞 反思與表達 閱讀與借鑒 探究與創(chuàng)作 積累與拓展 作者介紹 題目理解 詞語積累 結構分析 議論文 知識 退出 五、文章結構分析 第一部分：（ 1－ 2） 【 引論 】 第二部分： (3－ 9） 【 本論 】 第三部分 ： (10) 【 結論 】 學習目標 話劇欣賞 反思與表達 閱讀與借鑒 探究與創(chuàng)作 積累與拓展 題目理解 作者介紹 詞語積累 課文解讀 議論文 知識 退出 第一部分： 【 引論 】 從自身經歷提煉出中心論點 —— 要有大成就，必定朝抵抗力最大的路徑走。 學習目標 話劇欣賞 反思與表達 閱讀與借鑒 探究與創(chuàng)作 積累與拓展 五、文章結構分析 題目理解 作者介紹 詞語積累 課文解讀 議論文 知識 第二部分： 【 本論 】 論述如何“朝抵抗力最大的路徑走” —— 要靠意志力，要克服惰性。 第一層： (3）用物理學上“抵抗力”的例子進行論證。 第二層： (4－ 7）結合生活上、歷史上、現(xiàn)實中的例子進行論證。 第三層： (8－ 9）從國家、民族的角度，論證民族的生命力要經過不斷的奮斗。 學習目標 話劇欣賞 反思與表達 閱讀與借鑒 探究與創(chuàng)作
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