朝抵抗力最大的路徑走(課例(已修改)
2024-12-03 19:25 本頁面
【正文】 朱光潛 學(xué)習(xí)目標(biāo) 話劇欣賞 反思與表達(dá) 閱讀與借鑒 探究與創(chuàng)作 積累與拓展 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 知識與能力：了解議論文的論證結(jié)構(gòu)與論證方法，了解大家的人生成功之路，從中獲得啟示。 2. 過程與方法：主動參與課堂活動，合作探究。 3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀：正確認(rèn)識自我，規(guī)劃自我人生目標(biāo)和道路。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 話劇欣賞 反思與表達(dá) 閱讀與借鑒 探究與創(chuàng)作 積累與拓展 退出 登山人的心靈選擇 話劇欣賞 學(xué)習(xí)目標(biāo) 話劇欣賞 反思與表達(dá) 閱讀與借鑒 探究與創(chuàng)作 積累與拓展 反思與表達(dá) 如果是你，你會做哥哥還是弟弟，你會選擇夷以近的大路，還是會選擇險(xiǎn)而遠(yuǎn)的小路呢？ 學(xué)習(xí)目標(biāo) 話劇欣賞 反思與表達(dá) 閱讀與借鑒 探究與創(chuàng)作 積累與拓展 退出 ? 看了這幅漫畫后，和同學(xué)交流感想。 ? 自問：我是一個(gè)意志力堅(jiān)強(qiáng)的人嗎？ 反思與表達(dá) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 話劇欣賞 反思與表達(dá) 閱讀與借鑒 探究與創(chuàng)作 積累 與 拓展 退出 一、題目理解 二、作者介紹 三、需要掌握的詞語 四、課文解讀 五、文章結(jié)構(gòu)分析 六、議論文知識 閱讀與借鑒 學(xué)習(xí)目標(biāo) 話劇欣賞 反思與表達(dá) 閱讀與借鑒 探究與創(chuàng)作 積累 與 拓展 結(jié)構(gòu)分析 議論文 知識 題目理解 作者介紹 詞語積累 課文解讀 退出 一、題目理解 學(xué)習(xí)目標(biāo) 話劇欣賞 反思與表達(dá) 閱讀與借鑒 探究與創(chuàng)作 積累 與 拓展 作者介紹 詞語積累 課文解讀 結(jié)構(gòu)分析 議論文 知識 寓意： 敢于面對一切困難，以堅(jiān)強(qiáng)的意志力，去戰(zhàn)勝困難。 退出 二、作者介紹 ? 朱光潛，著名美學(xué)家，文藝?yán)碚摷?，翻譯家，安徽桐城縣人。
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