蘇教版中職語文單招第三冊第14課勸學3(編輯修改稿)
2024-12-23 19:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 就礪”“木受繩”又說明了什么道理？ 明確：“君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣?！? 明確：不可以；“木直中繩，輮以為輪， …… 不復挺者，輮 使之然也?！闭f明客觀事物通過人工改造可以改變原來的性狀。 ，彎木受繩才直，金屬就礪才利。那么人的改變需要什么條件？作者由此得出了怎樣的一個結(jié)論？（用原文回答） 藍 青 水 冰 人 發(fā)展、提高 客觀事物 提高、發(fā)展 直木 輪 木 直 金 利 客觀事物 改變原來狀況 人 知明而行無過 加工 勝于 冷凍 寒于 輮 繩 礪 引申 推 論 變化過程 學習 引申 推 論 人工改造 博學 小結(jié)： ? 荀子認為人的知識、道德、才能都不是先天生成的，要成為“知明而行無過”的君子，就必須“博學而日參省乎己”?？梢妼W習的意義相當重大。 學習的 意 義 提高自己改變自己 青出于藍 冰寒于水 輮以為輪 木受繩則直 金就礪則利 則知 明而 行無 過矣 提高 改變 勸學 第二課時 勸學 第二段 ?吾 嘗終日而 思矣，不如 須臾 之 所學 也； 吾嘗跂 而 望矣，不如登高 之博 見也。 ① 嘗 ：曾經(jīng) ② 終日 ：整天 ③ 而 ：兩個“而”均為表修飾的連詞 ④ 須臾 ：片刻 ⑤ 所學 ：“所”字結(jié)構(gòu)，學習的 …… （收獲） ⑥ 跂 ：踮起腳后跟 ⑦ 之 ：助詞，主謂之間，取獨 ⑧ 博 ：廣博，寬廣 譯文 ：我曾經(jīng)整天地思考，比不上片刻的學習的收獲；我曾經(jīng)踮起腳跟眺望，比不上登上高處看得廣闊。 勸學 ?登 高而 招，臂非 加 長也， 而 見者遠 ；順風 而呼，聲非加 疾 也， 而聞 者 彰 。 ① 高 ：形容詞作名詞，高處。 ② 而 ：第一、三個表修飾；第二、四個表轉(zhuǎn)折。 ③ 加 ：增加 ④ 見者遠 ：人在遠處也能看見 ⑤ 疾 ：強，這里指聲音宏大 ⑥ 聞 ：聽 ⑦ 彰 ：清楚 譯文 ：登上高處招手，手臂沒有增加長度，但遠處的人也能看見；順著風呼喊，聲音沒有增大，但聽的人聽得清楚。 吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。 噫！原來這里看得更遠哩！ 登高而招，臂非加長也，而見者遠； 喂 —— ！你好嗎？ 假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。 有車馬， 輕松嘍 ！ 嗨 ！ 看我“旱鴨子” 過河嘍 ！ 勸學 ?假輿 馬者，非 利 足也， 而致 千里；假舟 楫 者，非能 水 也， 而絕 江河。 ① 假 ：借助，利用 ② 輿
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