【總結】普通高中課程標準實驗教科書化學1(必修)第一章第二節(jié)研究物質性質的程序和方法交流·研討1、在初中化學學習中,你認識了哪些物質?你是通過什么方法在研究它們的性質的?物質研究它們性質的主要方法氧氣觀察和實驗法氫氣鋅的鐵鹽酸非金屬的通性分類、比較法金屬的
2025-11-09 07:40
【總結】普通高中課程標準實驗教科書化學1(必修)第二章第一節(jié)元素與物質的分類元素與物質的分類問題探究一聯(lián)想·質疑(本節(jié)的核心問題)(1)110多種元素是如何構成幾千萬種物質的?(2)為了更好地研究物質的性質和用途,應怎樣對物質進行分類?用什么樣的標準分類?(3)各
2025-11-08 13:02
【總結】一、碳單質的多樣性1.同素異形體的概念由元素組成的性質的幾種,叫做該元素的同素異形體、和是碳元素的同素異形體;和是氧元素的同素異形體。金剛石C60石墨不同單質O2O3同種(1)同素異形體的判斷需注意三個要點:
2025-11-08 13:01
【總結】【例1】將鐵片放入下列各溶液中,反應后溶液質量增加,但無氣體產生的是(SO4)3溶液【規(guī)范解答】選C?!纠?】要證明某溶液中不含F(xiàn)e3+而可能含F(xiàn)e2+,進行如下實驗操作時,最佳順序是①加
【總結】聯(lián)想·質疑金屬單質的基本性質物理性質化學性質大多數在常溫下是固體大多數呈銀白色有金屬光澤大多數有延展性、是電和熱的良導體多數可與O2、Cl2等活潑非金屬反應大多數可與酸反應與鹽的相互置換還原性我們已經學習過鈉、鎂、鐵等金屬單
2025-11-08 22:52
【總結】元素與物質世界特質的分類單質金屬非金屬純凈物化合物酸、堿、鹽、氧化物及其相互轉化關系電解質、非電解質氧化劑、還原劑混合物濁液溶液膠體丁達爾效應電泳:注意常見膠體微粒的帶電情況聚沉:注意聚沉條件滲析電解質電解質的電離
【總結】2020/12/24第二節(jié)元素周期律和元素周期表第1課時元素周期律2020/12/24周期事物在運動、變化過程中,某些特征多次重復出現(xiàn),其連續(xù)兩次出現(xiàn)所經過的時間叫“周期”。如:鐘擺的周期2020/12/24思考:生活中記時,一天以小時
【總結】121.教學分析本講內容通過碳單質的多樣性,碳的化合物的多樣性及碳元素轉化承載相關的碳及其化合物的內容,運用物質結構理論分析理解碳族元素的相似性、遞變性及特殊性。運用氧化還原反應理論解釋單質碳、CO、CO2三者之間的轉化關系,運用電解質理論分析并解釋Na2CO3、NaHCO3溶液呈堿性,通過比較找出各知識間的內在聯(lián)系。32.重點突破
2025-11-10 16:15
【總結】在哥倫比亞東部的普萊斯火山地區(qū),有一條河,全長580多公里,河里魚蝦絕跡,兩岸寸草不生。要是哪個不知天高地厚的人喝一口那河里的水,便會高熱眩暈,口舌潰爛,五臟俱損甚至死亡。如果有人想到河里去游泳,過不了多久,就會皮開肉綻,一命嗚呼,甚至連塊骨頭也留不下。這條河就是堪稱世界五大奇河之一的“雷歐維拉力河”,當地人稱它為“謀殺河”?。。∧阒?/span>
【總結】普通高中課程標準實驗教科書化學1(必修)第三章第二節(jié)氮的循環(huán)聯(lián)想·質疑閃電閃電時空氣中會發(fā)生哪些化學反應?這些反應和生成的物質對人類的生產生活有什么影響?一、氮在自然界中的循環(huán)二、氮循環(huán)中重要物質及其變化1、氮氣與氮的固定N2分子中兩個
2025-11-09 07:41
【總結】一、鋁1.鋁在自然界中的存在鋁元素在地殼中含量豐富,僅次于。自然界中的鋁全部以態(tài)存在。2.金屬鋁的物理性質色有光澤的固體,有良好的、和等,密度較小,質地柔軟。O、Si化合延展性導電性傳熱性銀白金屬
【總結】第三章重要的有機化合物第二節(jié)石油和煤重要的烴第三章重要的有機化合物第二節(jié)石油和煤重要的烴第二課時第三章重要的有機化合物第二節(jié)石油和煤重要的烴第三章重要的有機化合物第二節(jié)石油和煤重要的烴一、乙烯的分子組成與結構乙烯是重要的
2025-05-11 02:38
【總結】第2課時有機化合物的結構特點第2課時課堂互動講練知能優(yōu)化訓練課前自主學案學習目標探究整合應用學習目標,體會有機化合物的多樣性。,知道有機化合物存在同分異構現(xiàn)象。,逐步培養(yǎng)空間想象能力。。課前自主學案自主學習一、有機化合物的結構特點
2025-11-09 07:38
【總結】第2章運動的描述第2節(jié)質點和位移導入物理學怎樣描述物體的運動?“科學必須創(chuàng)造自己的語言和自己的概念,供它本身使用??茖W的概念最初總是日常生活中所用的普通概念,但它們經過發(fā)展就完全不同。它們已經變換過了,并失去了普通語言中所帶有的模糊性質,從而獲得了嚴格的定義,這樣它們就能應用于科學的思維。”
【總結】1、氫氣在氧氣中燃燒生成水,水在電解時生成氫氣和氧氣,H2+O2=H2O是可逆反應。2、硫酸銅晶體加熱變成白色粉末,冷卻又變成藍色,所以無水硫酸銅結合結晶水的反應是可逆反應。3、氯化銨加熱變成氨氣和氯化氫氣體,兩種氣體又自發(fā)變成氯化銨,氯化銨的分解是可逆反應。閱讀教材43頁思考:問題1:下列反應是否為可逆反應?在相同條件下