全面質(zhì)量管理之六常管理法(編輯修改稿)
2025-03-13 00:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 析 ：就是有計(jì)劃的向每一個(gè)人灌輸按照規(guī)定方式做事的能力。此處所強(qiáng)調(diào)的是創(chuàng)造一個(gè)具有良好習(xí)慣的工作場(chǎng)所。教導(dǎo)每個(gè)人應(yīng)該做事的方式并讓他們付諸實(shí)踐。 ? 此過程有助于人們養(yǎng)成制定和遵守規(guī)章制度的好習(xí)慣。努力提高員工的素質(zhì)，養(yǎng)成嚴(yán)格遵守規(guī)章制度的習(xí)慣和作風(fēng)，沒有人員素質(zhì)的提高，各項(xiàng)活動(dòng)就不能順利開展，開展了也堅(jiān)持不了。 ? 所以，抓“ 6S活動(dòng)，要始終堅(jiān)持不懈的對(duì)員工進(jìn)行全方面的培訓(xùn)，不斷提高員工自律性。 ? 常分類 ：分成兩類，一類有用，二類沒有用，沒有用的將其處理掉。 ? 常整理 ：每天將自己所管轄的物品、食品、工具等整理一下，物品是好是壞，壞掉的上報(bào)，食品先進(jìn)先出，降低庫存，工具是否回家，真正做到工具不回家我就不回家。 ? 常清潔 ：每天沒事的時(shí)候做清潔，一次不干凈做十次，沒有做不干凈的。 ? 常維護(hù) ：前面三常做好后要維護(hù)好，滴水穿石不是水的力量而是堅(jiān)持的力量。 ? 常規(guī)范 ：按制定標(biāo)準(zhǔn)做，在工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)提出新的規(guī)范。 ? 常教育 ：經(jīng)常探討，將工作做好。 怎樣做好六常法 全員動(dòng)員，共同參與，六常法的實(shí)施不是某一個(gè)人的事，而是大家的事。 六常法小故事分享 猴子的經(jīng)典實(shí)驗(yàn) 結(jié)論： 猴子是這樣，人也是這樣的。所以如果要將六常法養(yǎng)成習(xí)慣，就應(yīng)使員工不做或做得不好時(shí)會(huì)像猴子一樣被噴水或一頓“狠揍”（重罰），到到養(yǎng)成習(xí)慣為止。 三、六常法的實(shí)際效用 ? ★ 提供整潔、安全、有條理的工作環(huán)境 ? ★提高工作效率 ? ★提高員工素質(zhì) ? ★保障品質(zhì) ? ★塑造良好的單位形象 四、六常工作守則 ? 工作常分類 ? 天天常整理 ? 環(huán)境常清潔 ? 時(shí)時(shí)常維護(hù) ? 標(biāo)準(zhǔn)常規(guī)范 ? 刻刻常教育 五、物品分類知識(shí) ? ★物品分類是決定物品屬于哪一類別的問題。當(dāng)然，須要依據(jù)一定標(biāo)準(zhǔn)才能做出決定。因?yàn)槿鄙贅?biāo)準(zhǔn)，或沒有一套制定規(guī)范，人們不可能記得的物品存放的地方，也就是說，人們?nèi)〉梦锲放c將它放回原處花費(fèi)的時(shí)間會(huì)更長。 ? ★一件物品通常有兩種名稱：它的正式名稱和人們通常叫它的名稱。這樣，你就必須決定采用哪種名稱并貼好標(biāo)簽。如果一件物品采用兩種名稱，那就會(huì)造成混亂。 ? 另外，在保存和取出過程中，你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多物品連一個(gè)名稱都沒有，或者二種不同的物品采用同一種名稱，可能這兩種名稱只有少許不同。你必須盡快解決這些問題。 六、物品儲(chǔ)存知識(shí) （ 1） 決定物品應(yīng)該怎樣放。這對(duì)儲(chǔ)存來說至關(guān)生要。例如，文件和工具的儲(chǔ)放必須使它很容易找到或取
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1