【總結(jié)】專題二從海水中獲得的化學(xué)物質(zhì)第二單元第一課時鈉的性質(zhì)和應(yīng)用取一小塊金屬鈉,用濾紙吸干表面的煤油,用小刀切去一端的表層,觀察表面的顏色?,F(xiàn)象:用小刀很容易就能把鈉切開;新切開的鈉表面呈銀白色。實驗結(jié)論:鈉為銀白色、有金屬光澤的固體,硬度小。實驗探究一一、鈉
2024-11-18 09:15
【總結(jié)】第四單元化學(xué)品的安全使用化學(xué)與生活專題一潔凈安全的生存環(huán)境?洗滌劑?消毒劑?染發(fā)劑一、常用洗滌劑分類名稱廚房用洗滌劑洗潔精、去污粉、油煙凈等織物用洗滌劑肥皂、洗衣粉、絲毛洗滌劑、衣領(lǐng)凈等身體用洗滌劑香皂、沐浴液、洗手液等其他潔廁劑、地毯清潔劑等洗滌劑是以一
2024-11-17 19:28
【總結(jié)】§第一章從實驗學(xué)化學(xué)一、化學(xué)實驗安全1、實驗室規(guī)則2、安全措施3、掌握正確的操作方法二、混合物的分離和提純思考與交流1、利用什么方法和性質(zhì)將金子與沙子分離2、如何分離鐵屑和沙子二、混合物的分離與提純1、過濾和提純①過濾:利
2024-11-16 21:16
【總結(jié)】第3課時常見物質(zhì)的檢驗【目標(biāo)聚焦】1.學(xué)會Cl-、SO42-、CO32-、NH4+等離子檢驗的實驗技能。2.能用焰色反應(yīng)法、離子檢驗法設(shè)計簡單的實驗。3.初步認(rèn)識實驗方案設(shè)計、實驗條件控制、實驗現(xiàn)象分析等方法在化學(xué)學(xué)習(xí)和科學(xué)研究中的應(yīng)用。重點、難點:檢驗常見物質(zhì)的實驗方法。【學(xué)海導(dǎo)航】一、離子檢驗法
2024-11-19 19:18
【總結(jié)】第二單元研究物質(zhì)的實驗方法第1課時物質(zhì)的分離和提純(1)【目標(biāo)聚焦】1.明確物質(zhì)的分離與提純的基本要求。2.初步學(xué)會過濾、結(jié)晶、重結(jié)晶、蒸餾等分離物質(zhì)的實驗技能,能獨立完成一些簡單的物質(zhì)分離、提純的實驗操作。3.樹立安全意識,能識別化學(xué)品安全使用標(biāo)識,初步形成良好的實驗習(xí)慣。4.初步學(xué)會根據(jù)混合物的性質(zhì)
2024-11-20 01:12
【總結(jié)】第一單元化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)限度第一課時化學(xué)反應(yīng)速率溶洞美景絢麗多姿,但溶洞景觀的形成要經(jīng)過成百上千年的緩慢變化,反應(yīng)速率太慢了,要能快點多好!2020年11月7日4時30分左右,位于四川省宜賓市城區(qū)的南門大橋發(fā)生懸索及橋面部分?jǐn)嗔咽鹿?,橋面兩端同時塌陷,造成橋面交通及與市外
2024-11-17 17:12
【總結(jié)】第3課時酯油脂第3課時課堂互動講練知能優(yōu)化訓(xùn)練課前自主學(xué)案探究整合應(yīng)用課前自主學(xué)案自主學(xué)習(xí)一、酯1.概念和結(jié)構(gòu)特點酸和醇發(fā)生酯化反應(yīng)生成的一類有機(jī)化合物。結(jié)構(gòu)為(R、R′為相同或不同的烴基)。2.物理性質(zhì)
2024-11-18 09:12
【總結(jié)】第2課時不同類型的晶體基礎(chǔ)梳理一、不同類型的晶體1.晶體通過結(jié)晶形成的具有的幾何外形的固體。(1)構(gòu)成晶體的微粒:、、。(2)晶體有規(guī)則的幾何外形的原因:晶體內(nèi)部構(gòu)成微粒的結(jié)果。規(guī)則離子原子分子有規(guī)則排列2
2024-11-17 12:36
【總結(jié)】第二課時元素周期律(1)第一單元核外電子排布與周期律專題1微觀結(jié)構(gòu)與物質(zhì)的多樣性HHeLiBeBCNOFNeNaMgAlSiPSClAr什么叫原子序數(shù)?根據(jù)原子序數(shù)的規(guī)定方法,該序數(shù)與原子組成的哪些粒子數(shù)有關(guān)系?有什么關(guān)系?原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=原子核外
2024-11-18 09:13
【總結(jié)】化學(xué)實驗安全張昌松2020-10-25內(nèi)容二化學(xué)實驗安全三實驗安全對策(3E)一化學(xué)實驗的特點☆我所的現(xiàn)狀:☆化學(xué)實驗的危險:1.潛在性—化學(xué)試劑、輻射、未知的危害2.未知性—無人值守、誤操作3.突發(fā)性
2024-10-17 18:59
【總結(jié)】古希臘神話古希臘神話的起源?“任何神話都是用想象和借助想象以征服自然力,支配自然力,把自然力加以形象化的產(chǎn)物;因而,隨著這些自然力之逐漸上被征服,神話也就消失了”。希臘神話是“通過人民的幻想用一種不自覺的方式加工
2024-11-18 09:01
【總結(jié)】2020年12月31日星期四第一課時請同學(xué)們先完成下列智力游戲:假定我們有一箱面值一元的硬幣,假定每一枚硬幣的形狀、體積、質(zhì)量是相同的,我們通過哪些方法或途徑可以知道這箱硬幣的個數(shù)?思考、交流:統(tǒng)計方法:直接計量法——直接獲得硬幣個數(shù)。換算法——通過引入中間物
2024-11-24 15:38
【總結(jié)】第四課時元素周期表及其應(yīng)用(1)第一單元核外電子排布與周期律專題1微觀結(jié)構(gòu)與物質(zhì)的多樣性將1~18號元素排列在一張表格中,這張表格必須體現(xiàn)出周期律內(nèi)容,要能體現(xiàn)出原子最外層電子排布、原子半徑、元素的化合價的周期性變化規(guī)律。任務(wù):問題討論一.由1—18號元
【總結(jié)】問題1隨著社會的發(fā)展、科技的進(jìn)步、人們生活的日益改善,同時當(dāng)今社會也面臨著一些問題?——能源、資源、環(huán)境等問題2隨著科技的發(fā)展,除了傳統(tǒng)的學(xué)科以外,現(xiàn)在產(chǎn)生了哪些新興學(xué)科?——信息、材料、能源、環(huán)境等一、化學(xué)促進(jìn)了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展問題3你是如何理解化學(xué)促進(jìn)了現(xiàn)代科技發(fā)展的?聯(lián)系生活中的實例。
【總結(jié)】第一單元豐富多彩的化學(xué)物質(zhì)物質(zhì)的量10億人數(shù)一滴水里的水分子,每人每分鐘數(shù)100個,日夜不停,需要3萬多年才能數(shù)清。宏觀的量用微觀表示非常的巨大,使用不方便!能否在宏觀(可測)量與微觀量之間建立一個物理量和單位,用合適的數(shù)值表示很大數(shù)目的微觀粒子聯(lián)系生活日常生活中,當(dāng)某物質(zhì)的質(zhì)量很大時,一般不