【總結(jié)】必修1一、揭開(kāi)貨幣的神秘面紗1.貨幣的本質(zhì)(1)商品:①含義:用于的勞動(dòng)產(chǎn)品。②基本屬性:、。(2)貨幣的產(chǎn)生:是發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。(3)貨幣的本質(zhì):
2024-09-29 08:04
【總結(jié)】中國(guó)與西方的文化資源陳炎陳炎,1982年畢業(yè)于山東大學(xué)中文系。1987年,2020年分別獲山東大學(xué)碩士和博士學(xué)位,師從周來(lái)祥和曾繁仁教授,現(xiàn)為山東大學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院院長(zhǎng),文藝學(xué)專(zhuān)業(yè)美學(xué)方向博士生指導(dǎo)教師;并兼任文藝美學(xué)研究中心副主任,《文史哲》雜志主編;主要從事文藝學(xué)專(zhuān)業(yè)、美學(xué)方向的教學(xué)、科研和編輯工作,兼及中國(guó)傳統(tǒng)文化的
2024-11-17 06:57
【總結(jié)】第2課時(shí)不同類(lèi)型的晶體基礎(chǔ)梳理一、不同類(lèi)型的晶體1.晶體通過(guò)結(jié)晶形成的具有的幾何外形的固體。(1)構(gòu)成晶體的微粒:、、。(2)晶體有規(guī)則的幾何外形的原因:晶體內(nèi)部構(gòu)成微粒的結(jié)果。規(guī)則離子原子分子有規(guī)則排列2
2024-11-17 12:36
【總結(jié)】第2課時(shí)化學(xué)反應(yīng)的限度第2課時(shí)課堂互動(dòng)講練知能優(yōu)化訓(xùn)練課前自主學(xué)案探究整合應(yīng)用課前自主學(xué)案自主學(xué)習(xí)一、可逆反應(yīng)1.概念:在同一條件下,既可以向______方向進(jìn)行,又可以向_______方向進(jìn)行的反應(yīng)。2.表示:用“”連接反應(yīng)物和生成物。
2024-11-18 09:13
【總結(jié)】落日穆東華?朱啟平(1915-1993),浙江嘉興人,在著名的《大公報(bào)》社做記者。1945年日本無(wú)條件投降,朱啟平被派往日本橫須架港現(xiàn)場(chǎng)采訪,9月2日,他親眼目睹中、英、法代表在東京灣美國(guó)軍艦“密蘇里”號(hào)上接受日本政府投降的儀式。其現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道《落日》在《大公報(bào)》發(fā)表后轟動(dòng)一時(shí),后被列為大學(xué)新聯(lián)系典范教材。
2024-11-18 08:27
【總結(jié)】細(xì)胞的分化北京中關(guān)村中學(xué)劉峰第二節(jié)細(xì)胞的分化高中生物學(xué)(浙科版)《分子與細(xì)胞》第四章細(xì)胞的增殖和分化【教材分析】1.細(xì)胞的分化是高中生物學(xué)(浙科版)《分子與細(xì)胞》第四章細(xì)胞的增殖和分化第二節(jié)的內(nèi)容。2.細(xì)胞分化是細(xì)胞的生命歷程中的重要一個(gè)內(nèi)容。3.主要目的是讓學(xué)生對(duì)細(xì)
2024-11-18 16:14
【總結(jié)】鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)哈爾濱市第五中學(xué)歷史組:龍海娟?西方擴(kuò)張到東方?中國(guó)面臨厄運(yùn)?大變局即將到來(lái)?世界聯(lián)系在一起?現(xiàn)代化世界潮流經(jīng)濟(jì):工業(yè)化、機(jī)械化、市場(chǎng)化、商品化政治:民主化、法制化思想文化:民主化、科學(xué)化
2024-11-17 03:57
【總結(jié)】說(shuō)師陀書(shū)人師陀,1946年以前用筆名蘆焚,河南??h人。1937年由著名作家楊振聲、朱自清、朱光潛、葉圣陶、巴金等人組成了《大公報(bào)》文藝獎(jiǎng)金評(píng)選委員會(huì),最終評(píng)出三部獲獎(jiǎng)文學(xué)作品:蘆焚的短篇小說(shuō)集《谷》、曹禺的《日出》與何其芳的《畫(huà)
2024-11-19 13:56
【總結(jié)】立志孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān),學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地,人生無(wú)處不青山!一代偉人一代天驕——毛澤東毛澤東簡(jiǎn)介:毛澤東(1893--1976),湖南湘潭人。字潤(rùn)之,筆名子任。1893年12月26日生于韶山?jīng)_一個(gè)農(nóng)民家庭。早年就讀于長(zhǎng)沙湖南第一師范,即開(kāi)始革命活動(dòng),接受并傳播馬
2024-11-17 10:45
【總結(jié)】相信未來(lái)華德陽(yáng)江蘇沛縣湖西中學(xué)221611關(guān)于作者?食指原名郭路生,山東魚(yú)臺(tái)人,1948生,60年代開(kāi)始詩(shī)歌寫(xiě)作,他的詩(shī),特別是早期作品廣泛傳誦于知青及城市青年中,但直到90年代,其創(chuàng)作成就才得到公認(rèn),是一位成績(jī)巨大卻差點(diǎn)被埋沒(méi)的天才詩(shī)人。?2020年4月28日,患有精神分裂癥的食指和
2024-11-19 12:50
【總結(jié)】相信未來(lái)食指《行路難》長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。時(shí)隔1200年后,在一個(gè)寒冷的冬天,樂(lè)觀的食指用同樣的激情用就寫(xiě)下了鼓勵(lì)過(guò)一代人的醒世之作——《相信未來(lái)》朗誦《相信未來(lái)》問(wèn):初讀這首詩(shī),你有什么體會(huì)?能把握詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)嗎?第1-3節(jié)展示自我
2024-11-17 19:17
【總結(jié)】第二單元化學(xué)反應(yīng)中的熱量一.化學(xué)反應(yīng)中的熱量變化鄭集中學(xué)高一化學(xué)備課組(第2課時(shí))二、燃料燃燒釋放的熱量1.當(dāng)今社會(huì)使用的主要能源是、、、等化石燃料。煤石油天然氣化石燃料是不可再生的能源。2、化學(xué)反應(yīng)熱效應(yīng)的實(shí)質(zhì)
【總結(jié)】第2課時(shí)元素周期律第2課時(shí)課堂互動(dòng)講練知能優(yōu)化訓(xùn)練課前自主學(xué)案探究整合應(yīng)用課前自主學(xué)案自主學(xué)習(xí)1.原子序數(shù)(1)概念:按照__________由小到大的順序給元素編的序號(hào)。(2)數(shù)值:等于該元素原子的_____________。核電荷數(shù)核電荷數(shù)2.原子最外層電子數(shù)的
【總結(jié)】句語(yǔ)環(huán)循431...的一個(gè)算法設(shè)計(jì)計(jì)算997531?????????:法是解決這一問(wèn)題的一種算;11?SS;12?IS;ISSS??4;23??IIS;,3995SIS那么轉(zhuǎn)不大于如果.SS輸出6??.,來(lái)實(shí)現(xiàn)上述過(guò)程環(huán)語(yǔ)句運(yùn)用循們可以我結(jié)構(gòu)環(huán)是一個(gè)循看出這圖可以程流從statement
2024-11-17 06:54
【總結(jié)】朗讀課文,思考以下問(wèn)題1、絕地指什么?為什么叫絕地?2、絕地之音是什么?3、為什么叫做“絕唱”?4、“我”怎么看待這絕地之音?5、為什么一次次地講述反而生疑,到了絕地可以自己歌唱?6、“我”為什么要尋絕地之音?7、為什么說(shuō)“捕捉住了古長(zhǎng)城線(xiàn)上的音符”?絕地指什么?古長(zhǎng)城線(xiàn)上
2024-11-18 08:52