ie七大手法-new(編輯修改稿)
2025-03-11 11:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 則 于固定處所 . 23 二 .動改法 (動作改善法 ) ,愈近愈佳 . 24 二 .動改法 (動作改善法 ) 25 二 .動改法 (動作改善法 ) 基本原則 (三 )有關(guān)于工具設(shè)備之原則 /夾具替代手之工作 26 二 .動改法 (動作改善法 ) 27 二 .動改法 (動作改善法 ) . 28 三 .流程法 (流程程序法 ) 目的 學(xué)習(xí)以符號及有系統(tǒng)化的方法 ,來觀察記錄一件工作完成的過程 意義 流程圖為一種圖表 ,以適當(dāng)之符號來表現(xiàn) ,觀察及記錄一件工作完成的過程 ,流程程序法為”制程分析”最基本 ,最重要的技朮 ,也是降低”隱藏成本”分析的最有力工具 ,由于流程程序法清楚地標(biāo)出所有的加工 ,搬運(yùn) ,檢驗(yàn) ,遲延等事項(xiàng) ,據(jù)以研究分析 ,設(shè)法減少各種事項(xiàng)的次數(shù)與所需及距離 ,降低”隱藏成本的情況由此可顯示出來 29 三 .流程法 應(yīng)用范圍 名詞釋義 (使用符號及圖例介紹 ) 為簡易明示記錄流程之過程 ,美國機(jī)械工程學(xué)會 (ASME)制定下列之代表符號及分類如下: 作業(yè) :凡物體任何物理或化學(xué)的性質(zhì) ,或裝上另一物體或從另一物體拆下 ,或?yàn)榱硪蛔鳂I(yè) ,搬運(yùn) ,儲存及檢驗(yàn)而作之安排或準(zhǔn)備 ,均謂之作業(yè) . 檢驗(yàn) :為監(jiān)定物體而加以檢查其數(shù)量 ,質(zhì)量或數(shù)值者 ,謂之檢驗(yàn) . 搬運(yùn) :物體同一處運(yùn)至另一處 ,人同一工作點(diǎn)移動至另一工作點(diǎn) ,謂之搬運(yùn) . 儲存 :儲存為物品之保存或等待 ,惟此行動乃在控制力之下 .儲存行動之取消 ,必須經(jīng)過制度或法定上的認(rèn)可 . 等待 :物體或人員因情況不容許或不立即采取遲一步驟時(shí) ,稱為等待 . ※ 工作人流程圖 :按工作人之動作來記錄之流程圖 ※ 工作物流程圖 :以加工物為對象 ,記錄其補(bǔ)工完成之記錄之流程圖 . 30 三 .流程法 應(yīng)用范圍 31 三 .流程法 (圖表 ) 32 四 .五五法 (質(zhì)疑創(chuàng)意法 ) 目的 熟悉有系統(tǒng)的質(zhì)問技巧 ,以協(xié)助吾人發(fā)掘問題的真正根源所在以及可能的創(chuàng)造改善途徑 . 意義 所謂 55W I H: 5W是指 : WHERE 何處 ,在什麼地方 ,在什麼地方 ,~空間 WHEN 何時(shí) ,在什麼時(shí)候 , ~時(shí)間 WHAT 何者 ,是什麼東西 /事 ~生產(chǎn)對象 WHO 何人 ,是什麼人做 /生產(chǎn)主體 WHY 為何 ,為什麼如此 1H是指 HOW如何 ,怎麼做的 5是五次 ,表示對問題的質(zhì)疑不要只問一次而要多問幾次 ,不是剛好只問 5次可多亦可少 ,類似我們的“打破砂鍋問到底”之精神 . 33 四 .五五法 (質(zhì)疑創(chuàng)意法 ) 應(yīng)用范圍 : 改善的前提是發(fā)現(xiàn)問題 ,而發(fā)現(xiàn)問題則全待于懷疑的態(tài)度 ,因此 ,懷疑為改善之母 ,應(yīng)非過甚之詞 ,然而懷疑并非僅是籠統(tǒng)的抽象思維 ,應(yīng)該是有系統(tǒng)的 ,循序漸進(jìn)的 ,而且是有具體的方向 ,5W 1H是一種找尋問題之根源及尋求改善的系統(tǒng)化質(zhì)問工具 ,如果沒有采用系統(tǒng)化的質(zhì)問技巧 ,吾人往往會疏漏了某些值得去改善的地方 . 34 四 .五五法 (質(zhì)疑創(chuàng)意法 ) 質(zhì)問的技巧 : “目的” (WHAT)的質(zhì)問 ＊做了些什么 ? ＊是否可以做些別的事物 ? ＊為何要這么做 ? ＊做些什么較好 ? 這一質(zhì)問的主要目的是在刪除不必要的動作 . 35 四 .五五法 (質(zhì)疑創(chuàng)意法 ) 質(zhì) 問的技巧 : “人” (MAN)的方面的質(zhì)問 ＊是誰做的 ? ＊為何由他做 ? ＊是否可由別人做 ? 此一質(zhì)問的目的 ,在尋求可能的“合并 ,重組 /變更”的改善方向 . “工作順序” (WHEN)的質(zhì)問 ＊在何時(shí)做的 ? ＊為何要在當(dāng)時(shí)做 ? ＊改在別的時(shí)候做是否更有利 ? ＊在何時(shí)做最好 ? 此一質(zhì)問的目的 ,在尋求可能的“合并 ,重組 /變更”的改善方向 36 四 .五五法 (質(zhì)疑創(chuàng)意法 ) 質(zhì)問的技巧 : “地點(diǎn)” (WHERE)質(zhì)問 ＊在何處做的 ? ＊為何要在該處做 ? ＊在別處做 ,其效率是否更高 ? ＊在何處做好 ? 此一質(zhì)問的目的 ,在尋求可能的“合并 ,重組 /變更”的 改善方向 . “方法” (HOW)的質(zhì)問 ＊如何做的 ? ＊為何要此做 ? ＊是否還有別的方法 ? 此一質(zhì)問的目的在尋求“簡化”及“改進(jìn)”的改善方向 . 37 四 .五五法 (
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