先進(jìn)生產(chǎn)方式培訓(xùn)課程(ppt55頁)(編輯修改稿)
2025-03-09 17:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 入口存放處 WC1 WC2 存放 WC3 傳送看板盒 生產(chǎn)看板盒 傳送看板盒 生產(chǎn)看板盒 傳送看板盒 29 中北大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院 看板管理的主要工作規(guī)則 ? 無論是生產(chǎn)看板還是傳送看板，使用時都必須附在裝有零件的容器上 ? 必須由需方工序憑傳送看板到供方工廠提取零件，或由需方向供方發(fā)出信號，供方憑傳送看板轉(zhuǎn)運零件 ? 要使用標(biāo)準(zhǔn)容器 ? 當(dāng)按生產(chǎn)看板加工零件時，只生產(chǎn)一個標(biāo)準(zhǔn)容器所容納數(shù)量的零件，當(dāng)容器裝滿時，一定要將看板附在標(biāo)準(zhǔn)容器上 ? 不合格的零件絕對不允許掛看板，沒有掛看板的容器絕對不允許運走 30 中北大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院 MRP與看板管理的結(jié)合 產(chǎn)品結(jié)構(gòu)文件 產(chǎn)品出產(chǎn)計劃 產(chǎn)品裝配計劃 產(chǎn)品發(fā)運 零部件分解 外購件供應(yīng) 產(chǎn)品裝配 原材料供應(yīng) 零件加工 部件裝配 信息流 物流 31 中北大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院 四、 組織準(zhǔn)時生產(chǎn)的條件 ? 1 產(chǎn)品設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)化和模塊化 ? 2 通過混流生產(chǎn)減少成品庫存 ? 3 減少調(diào)整準(zhǔn)備時間 ? 4 建立多功能制造單元 ? 5 開展“ 5S”活動 ? 6 準(zhǔn)時采購 ? 7 從根源上保證質(zhì)量 32 中北大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院 1 產(chǎn)品設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)化和模塊化 ? 沒有重復(fù)性，就不能構(gòu)成牽引式系統(tǒng) ? 生產(chǎn)的重復(fù)性越高，通過看板控制系統(tǒng)實現(xiàn)JIT就越有效 ? 采用標(biāo)準(zhǔn)化零件和模塊化設(shè)計的優(yōu)點： ? 簡化 ? 加快生產(chǎn)速度 ? 減少配件的品種數(shù)，能夠在較少的庫存下維持較高的服務(wù)水平 ? 使得工藝過程標(biāo)準(zhǔn)化 ? 模塊化可以提高對顧客的響應(yīng)速度 33 中北大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院 2 通過混流生產(chǎn)減少成品庫存 ? 例：每月生產(chǎn) A400,B300,C200,D100臺 ? A400B300C200D100,每月循環(huán) 1次 ? A100B75C50D25，每月循環(huán) 4次 ? AAAABBBCCD，每月循環(huán) 100次 ? ABCABCABAD, A每月循環(huán) 400次， B300次， C200次， D100次，達(dá)到混流生產(chǎn) ? 隨時可以提供不同產(chǎn)品，可以消除成品庫存 34 中北大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院 3 減少調(diào)整準(zhǔn)備時間 ? 組織混流生產(chǎn)，必須降低調(diào)整準(zhǔn)備時間（ set up time) ? 通過組織方法和技術(shù)方法，調(diào)整準(zhǔn)備時間是能夠降低的 ? 盡可能在機(jī)器運行時進(jìn)行調(diào)整準(zhǔn)備 ? 盡可能消除停機(jī)時的調(diào)整時間 ? 進(jìn)行人員培訓(xùn) ? 對設(shè)備和工藝裝備進(jìn)行技術(shù)上的改造 35 中北大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院 4 建立多功能制造單元 ? 實行準(zhǔn)時生產(chǎn)的第一步是“把庫房搬到廠房里”，使問題明顯化 ? 第二步是不斷減少工序間的在制品庫存，“使庫房逐漸消失在廠房中” ? 將設(shè)備重新排列，使每個零件從投料、加工到完工都有一條明確的流動路線 ? 多功能制造單元是按產(chǎn)品對象布置的，一個制造單元配備有各種不同的機(jī)床，可以完成一組相似零件的加工。機(jī)器數(shù)按最高負(fù)荷配置 36 中北大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院 建立多功能制造單元 ? 多功能制造單元的特征： ? 零件是一個一個地而不是一批一批地經(jīng)過各種機(jī)床加工的 ? 工人隨著零件走，從零件進(jìn)入單元到加工完離開單元，始終是一個工人操作。工人不是固定在某臺設(shè)備上，而是逐次操作多臺不同的機(jī)器 ? 多功能制造單元具有很大的柔性 ? 與直線型比較，工人行走路線短 37 中北大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院 U型生產(chǎn)單元 直線型 入口 出口 38 中北大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院 5 開展“ 5S”活動 ? “ 5S”活動的含義 “ 5S”是整理 (Seiri)、整頓 (Seiton)、清掃 (Seiso)、清潔 (Seikeetsu)和素養(yǎng) (Shitsuke)（整理 (Settle)、整頓 (Straighten)、清掃(Scavenge)、清潔 (Sanitary)和素養(yǎng) (Schooling) ）這 5個詞的縮寫。因為這 5個詞日語中羅馬拼音的第一個字母都是“ S”，所以簡稱為“ 5S”，開展以整理、整頓、清掃、清潔和素養(yǎng)為內(nèi)容的活動，稱為“ 5S”活動。 39 中北大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院 5 開展“ 5S”活動 ? 整理是區(qū)分要與不要，將不需要的東西及時清理出現(xiàn)場； ? 整頓是對整理后需要的物品進(jìn)行合理擺放； ? 清掃是清除垃圾、油水、雜物、鐵屑等； ? 清潔是維持整理、整頓、清掃的狀態(tài)，使設(shè)備、工藝裝備、工位器具、零件無污物，環(huán)境清潔美化； ? 素養(yǎng)是通過前“ 4S”，使人們的道德觀念和紀(jì)律得到加強(qiáng)，做到嚴(yán)
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