生產(chǎn)力生產(chǎn)關系和生產(chǎn)方式培訓課件(ppt54頁)(編輯修改稿)
2025-01-26 07:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 第二節(jié) 所有制與產(chǎn)權 案例：公有地悲劇 第一章 25 第二節(jié) 所有制與產(chǎn)權 公有地悲劇是一個有一般性結論的故事：當一個人用公有資源時，他減少了其他人對這種資源的享用。由于這種負外部性，公有資源往往被過度使用。政府可以通過管制或稅收減少公有資源的使用來解決這個問題。此外，政府也可以把公有資源變?yōu)樗饺宋锲贰? 案例：公有地悲劇 第一章 26 第二節(jié) 所有制與產(chǎn)權 ? 在整個歷史上，許多動物的物種都遭受到了滅絕的威脅。當歐洲人第一次到達北美洲時，這個大陸上野牛的數(shù)量超過 6000萬頭。但在 19世紀期間獵殺野牛如此廣泛，以至于到 1900年在政府開始保護動物之前，這種動物只剩下 400頭左右了。在現(xiàn)在的一些非洲國家，由于偷獵者為取得象牙而捕殺大象，使大象也面臨著類似的困境。 ? 但并不是所有具有商業(yè)價值的動物都面臨著這種威脅。例如，黃牛是一種有價值的食物來源，但沒有一個人擔心黃牛會很快絕種。實際上，對牛肉的大量需求看來保證了這種動物延續(xù)地繁衍。 案例：為什么黃牛沒有絕種 為什么象牙的 商業(yè)價值威脅到大象， 而牛肉的商業(yè)價值 是黃牛的護身符呢？ 第一章 27 第二節(jié) 所有制與產(chǎn)權 ? 原因是大象是公有資源，而黃牛是私人物品。大象自由自在地漫步而不屬于任何人。每個偷獵者很少有保存大象種群的激勵。與此相比，黃牛生活在私人所有的牧場上。每個牧場主都盡極大的努力來維持自己牧場上的牛群，因為他能從這種努力中得到利益。 ? 政府試圖用兩種方法解決大象的問題。一些國家，例如肯尼亞、坦桑尼亞和烏干達，已經(jīng)把獵殺大象并出售象牙作為違法行為。但這些法律一直很難得到實施，而且大象種群繼續(xù)在減少。與此相比，另一些國家，例如博茨瓦納、馬拉維、納米比亞和津巴布韋，通過允許人們捕殺大象，但只能捕殺作為自己財產(chǎn)的大象而使大象成為私人物品。地主現(xiàn)在有保護自己土地上大象的激勵，結果大象開始增加了。由于私有制和利潤動機在起作用，非洲大象會在某一天也像黃牛一樣安全地擺脫絕滅的厄運。 案例：為什么黃牛沒有絕種 第一章 28 第三節(jié) 生產(chǎn)力及其發(fā)展途徑 一、生產(chǎn)力的性質(zhì)及其作用 ? （一）什么是生產(chǎn)力 ? 生產(chǎn)力是人們改造自然和控制自然界的能力，它反映人和自然界之間的關系。 ? 生產(chǎn)力包含三要素，即：人的勞動、勞動資料和勞動對象。 ? 勞動是生產(chǎn)力的決定性要素，但劃分經(jīng)濟時代的標志是生產(chǎn)工具。 第一章 29 原始社會 奴隸社會 封建社會 資本主義社會 社會主義社會 第一章 30 第三節(jié) 生產(chǎn)力及其發(fā)展途徑 第一章 31 第三節(jié) 生產(chǎn)力及其發(fā)展途徑 一、生產(chǎn)力的性質(zhì)及其作用 ? （二）生產(chǎn)力的作用 ? 生產(chǎn)關系與生產(chǎn)力是對立統(tǒng)一體，生產(chǎn)關系是由一定的生產(chǎn)力狀況所決定的，并隨著生產(chǎn)力的發(fā)展而變化。 ? 人類社會就是在生產(chǎn)力與生產(chǎn)關系的矛盾運動中不斷向前發(fā)展的。 第一章 32 第三節(jié) 生產(chǎn)力及其發(fā)展途徑 二、分工、協(xié)作與機器大生產(chǎn) ? （一）分工 ? 經(jīng)濟學中的分工有多種形式： ? ，它又包括社會分工和企業(yè)內(nèi)部的分工兩種形式； ? ； ? 。 ? 目前的社會分工呈現(xiàn)出國際化的趨勢。 ? 分工促使勞動的專門化和生產(chǎn)工具的專門化，并由此提高勞動生產(chǎn)率，促進生產(chǎn)力的發(fā)展。 第一章 33 第三節(jié) 生產(chǎn)力及其發(fā)展途徑 第一章 34 第三節(jié) 生產(chǎn)力及其發(fā)展途徑 二、分工、協(xié)作與機器大生產(chǎn) ? （二）協(xié)作 ? 所謂協(xié)作，是指 “ 許多人在同一生產(chǎn)過程中，或在不同的、但相互聯(lián)系的生產(chǎn)過程中，有計劃地一起協(xié)同勞動 ” 。 ? 機器大生產(chǎn)對人類社會生產(chǎn)力和生產(chǎn)方式的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的影響。 第一章 35 第三節(jié) 生產(chǎn)力及其發(fā)展途徑 二、分工、協(xié)作與
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