xx年常州市中小學(xué)教師晉升高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)教育教學(xué)理論與教科研水平考試試題(編輯修改稿)
2024-12-23 13:23 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 立場(chǎng)：教育需要堅(jiān)持兒童立場(chǎng)。在新課程的實(shí)施中，我們要蹲下身來(lái)，走進(jìn)孩子們的生活，走進(jìn)孩子們的心靈世界，激發(fā)他們的主體意識(shí)，用兒童的方式共同去解決兒童的問(wèn)題。 ②平等對(duì)話：教師要由 高高在上的指導(dǎo)者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的“共同遭遇者”，用一種接納、平等、鑒賞的心態(tài)，用伙伴的身份來(lái)欣賞孩子的行為，進(jìn)入學(xué)生的心靈，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，與學(xué)生平等對(duì)話。 ③教育智慧：我們往往無(wú)視學(xué)生具有的無(wú)限發(fā)展可能，在教學(xué)中對(duì)學(xué)生過(guò)多的干預(yù)和控制。孩子有著自己的學(xué)習(xí)方式和接受知識(shí)的最佳狀態(tài)，學(xué)生需要的是潛移默化的、“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的“灌輸”。 第 II 卷（教科研水平 80 分） 五、簡(jiǎn)答題 （ 15分） 學(xué)生不是一張白紙，他們有著豐富的知識(shí)認(rèn)知、概念理解和經(jīng)驗(yàn)積累。 請(qǐng) 簡(jiǎn)述研究學(xué)生常用 的 三 種 方法 。 ①觀察法。 （ 2 分） 觀察法是指在日常的學(xué)習(xí)生活或?qū)嶒?yàn)條件下，通過(guò)觀察學(xué)生的言談舉止、活動(dòng)狀態(tài)和對(duì)事物的反應(yīng)來(lái)了解與研究學(xué)生的方法。它包括日常觀察和實(shí)驗(yàn)觀察兩種。前者是在日常生活中進(jìn)行的，后者是在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行的。 （ 3分） ②訪談法。 （ 2分） 訪談法指通過(guò)對(duì)學(xué)生及其家長(zhǎng)、友人、親密的同學(xué)進(jìn)行家訪、交談，以了解與研究學(xué)生的一種方法。 （ 3分） ③測(cè)試法。 （ 2 分） 測(cè)試法是一種通過(guò)各種考試、測(cè)驗(yàn)以及心理測(cè)試的方式，了解與研究學(xué)生的方法。測(cè)試法通常包括學(xué)科或?qū)I(yè)考試、平時(shí)測(cè)驗(yàn)、課堂提問(wèn)、心理測(cè)驗(yàn)（如智力測(cè)驗(yàn)、個(gè)性測(cè)驗(yàn)）等 。 （ 3分） ④作品或活動(dòng)成果分析法。 （ 2 分） 這種方法是指教師對(duì)學(xué)生的作品或活動(dòng)成果（如作文、書(shū)畫、創(chuàng)造發(fā)明、小制作等）進(jìn)行分析或鑒定，以便從中了解與研究學(xué)生。 （ 3分） 六、理論應(yīng)用題 （ 25分） 隨著新課程的不斷推進(jìn)，校本課程開(kāi)發(fā)的技能在教師的專業(yè)能力提升中顯得尤為迫切。某學(xué)校教師要從事“手工工藝”校本課程的開(kāi)發(fā)工作，請(qǐng)您幫他擬定一個(gè)課程綱要。（要求包含校本課程綱要的基本要素） ①課程標(biāo)題（ 2分） 《手工工藝》校本課程綱要 得分 閱卷人 高級(jí)教育理論與教科研 第 4 頁(yè) 共 6 頁(yè) ②課程目標(biāo)（ 3分） 讓學(xué)生通過(guò)與工藝小制作活動(dòng)的自身體驗(yàn)； 熟悉多種生活中常見(jiàn)的工藝（紙藝、陶藝、繩藝、毛線工藝、裝飾工藝等）的手工制作過(guò)程，激發(fā)并培養(yǎng)其對(duì)工藝的興趣愛(ài)好； 發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手操作能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力，養(yǎng)成基本的工藝修養(yǎng)。 ③課程內(nèi)容（要體現(xiàn)主題性、序列性、綜合性，最多得 5分。以下為兩個(gè)示例） 內(nèi)容順序 上學(xué)期 下學(xué)期 1 小星星 有趣的菊花結(jié) 2 小彩魚(yú)（一）（二） 漂亮的手鏈（一）（二）（三） 3 紙條玩偶（一）（二）（三） 麻花娃娃（一）（二） 4 旋轉(zhuǎn)卡 貼畫（一）（二）（三） 5 節(jié)肢娃娃 彩紙變變變（一）（二） 6 蝙蝠 剪紙（一 ） 7 魚(yú)鷹 剪紙 （二） 8 美麗的花（一）（二） 認(rèn)識(shí)制陶工具 9 感受泥性 陶藝（一） 10 來(lái)，我們玩泥吧！ 陶藝（二） 11 來(lái)，我們玩泥吧！ 陶藝（三） 12 來(lái)，我們玩泥吧！ 裝飾魚(yú) 13 絨繡球 裝飾瓶 內(nèi)容順序 上學(xué)期 下學(xué)期 1 參觀常州工藝美術(shù)館，整體感知常州工藝美
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