【總結(jié)】?第10課梨園春秋?了解京劇等劇種產(chǎn)生和發(fā)展的歷程,說明其藝術(shù)成就。?與發(fā)展?“國粹”,京劇的藝術(shù)成就和特色?一、起源:祈獲豐收和狩獵勝利的歌舞。?二、萌芽:“儺”是帶有巫術(shù)色彩的儀式活動。?三、發(fā)展?1.春秋戰(zhàn)國:宮廷晏樂、雜技百戲具有更
2024-11-17 16:29
【總結(jié)】1.削弱相權(quán)是中國古代加強皇權(quán)的重要手段。與此相關(guān)的措施是()A.秦朝設(shè)立御史大夫和太尉B.隋唐實行三省六部制C.北宋設(shè)立樞密使和通判D.元朝設(shè)立中書解析:選B。本題考查學生分析理解的能力。A項中的兩個官職均非相權(quán);C項中的通判也無相權(quán);D項中的中書省行使相權(quán),但沒有削弱。所以只有B項中的三省六部制既削弱相權(quán)又加
2024-12-03 08:18
【總結(jié)】?第17課詩歌、小說與戲劇?了解19世紀以來文學的主要成就,認識其產(chǎn)生的時代背景及影響。?、現(xiàn)實主義文學與現(xiàn)代主義文學流派的代表作品;蘇聯(lián)的文學成就?19世紀以來世界文學所反映的不同時代特征和作者的心聲?一、背景?1.18世紀后半葉至19世紀中葉,是歐洲革命與改革的年代。?
2024-11-18 12:53
【總結(jié)】?第28課國運興衰,系于教育?了解我國教育發(fā)展的史實,理解“國運興衰,系于教育”的深刻含義。?、義務教育和高等教育的發(fā)展,歸納社會主義教育發(fā)展道路的探索?“國運興衰,系于教育”的深刻含義?一、措施?1.召開會議:1950年召開的工農(nóng)教育會議確定,工農(nóng)教育首先以為主,以
2024-11-18 13:00
【總結(jié)】第3課宋明理學【三維目標】(1)知識與能力:了解宋明理學的代表人物及其主要思想觀點。分析宋明時期儒學的新發(fā)展及其對社會生活的影響。培養(yǎng)學生理解古代思想家主要學術(shù)觀點的能力。(2)過程與方法:結(jié)合教材內(nèi)容的學習,在教師的指導下搜集相關(guān)資料,加深對宋明儒學發(fā)展過程的認識。主動參與課堂討論,分析宋明理學與傳統(tǒng)儒學的異
2024-11-29 03:39
【總結(jié)】一、三教合一?一、三教合一?一、三教合一①佛教盛行?一、三教合一★魏晉南北朝統(tǒng)治階級對佛教的扶持;①佛教盛行?一、三教合一★魏晉南北朝統(tǒng)治階級對佛教的扶持;★動蕩和戰(zhàn)亂時代,佛教宣揚的來生幸福給予人民精神寄托;①佛教盛行?
2024-08-13 06:56
【總結(jié)】?第5課明清之際的進步思潮?列舉李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之等思想家,了解明清時期儒家思想的發(fā)展。?、黃宗羲、顧炎武、王夫之等思想家的主要思想主張產(chǎn)生的背景、內(nèi)容及影響?想之間的繼承與發(fā)展的關(guān)系?一、背景?1.明代晚期,以程朱理學為標準的使思想界呈現(xiàn)出因循守舊、陳腐不化的習氣
2024-11-18 12:58
【總結(jié)】?第22課孫中山的民主追求?了解孫中山三民主義的基本內(nèi)容,認識其在推動中國資產(chǎn)階級民主革命中的作用。?、新三民主義的主要內(nèi)容?命中的作用?一、吸取教訓:孫中山認識到在不推翻清王朝的前提下進行的修補,根本不可能抵御侵略、挽救危機。?二、學習吸收:學習西方資產(chǎn)階級政治理論,
2024-11-17 11:57
【總結(jié)】第三課宋明理學安徽蚌埠第五中學季長征一、魏晉隋唐時期儒學的發(fā)展1、魏晉南北朝時期面臨嚴重挑戰(zhàn)①佛教盛行;②道教在民間的傳播;③儒學本身的問題和缺陷。①佛教盛行。魏晉南北朝時期,封建統(tǒng)治階級大力支持和扶持佛教,同時,當時南北對峙,王朝更迭頻繁,兵戈不息
2024-11-11 13:11
【總結(jié)】 在接近歷史考試的時候,我們要做好歷史的練習。其中歷史試題卷的練習是一種很不錯的選擇!你準備好了嗎?下面是由小編為你整理的人教版高中歷史選修3宋明理學課堂檢測試題,希望能夠幫助到你! 人教版高中歷史選修3宋明理學課堂檢測試題 選擇題 近來有學者將古代中國主流思想的演變歷程歸納為仁者愛人、地獄天堂、三教合一、性理之學四個主題。其中“三教合一”大致始于( )
2025-02-10 04:12
【總結(jié)】gkstk精品課件gkstk精品課件學習探究同學,你去過廬山白鹿洞書院嗎?你去過長沙岳麓書院嗎?。。。。。。書院,原是中國官方藏書及私人讀書治學之所。從唐末至五代,戰(zhàn)亂頻舉,學校廢毀。學者多擇名山勝水之地建立書院,開創(chuàng)私人研究學術(shù)與聚徒講學的場所。兩宋以來書院大盛,名師薈萃,成為半官半民性質(zhì)的地方教育中心,
2024-08-13 09:52
【總結(jié)】長達6年,波及61個國家,危及17億人口,遍布世界5大洲,4大洋,有3個大戰(zhàn)場,二戰(zhàn)傷亡總?cè)藬?shù)近1億人口……1945年的德國戰(zhàn)后貧困饑餓的日本兒童戰(zhàn)后世界經(jīng)濟體系如何重建?第23課戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系的形成“以布雷頓森林體系”建立為例,認識第二次世界大戰(zhàn)后以
2025-05-12 03:47
【總結(jié)】[課程標準]列舉宋明理學的代表人物,說明宋明時期儒學的發(fā)展。第三課宋明理學一、三教合一1、魏晉南北朝時期面臨的挑戰(zhàn)和新發(fā)展第三課宋明理學一、三教合一1、魏晉南北朝時期面臨的挑戰(zhàn)佛教盛行,道教也在民間廣為傳播。佛教吸收儒學精神,漸趨本土化。道教也受儒學影響,主張“貴儒”又“尊道”
2024-10-09 17:22
【總結(jié)】一、宋明理學興起的背景:三教合一1、儒學獨尊地位的動搖(社會動蕩不安;受到道、佛教的沖擊)2、“三教合一”潮流的出現(xiàn)3、儒學體系的更新以“理”或“天理”為核心的既貫通宇宙自然和人生命運,又繼承孔孟正宗并能治國的學說——理學。二、宋明理學的主要派別1、程朱理學1)
2024-08-25 01:29
【總結(jié)】?第3課漢代的思想大一統(tǒng)?知道漢代儒家成為正統(tǒng)思想的史實。?1.掌握漢代儒學成為封建正統(tǒng)思想的影響?2.理解“罷黜百家,獨尊儒術(shù)”思想的內(nèi)容和實質(zhì),從“無為”到“有為”,再到“獨尊儒術(shù)”轉(zhuǎn)變的原因?一、原因:適應政策的需要。?二、內(nèi)容:包括治身和治國兩個方面
2024-11-17 11:56