【總結(jié)】源自職業(yè)的溫情郭紅三、詞語積累?灰燼()宿命()海岬()愜()意奢侈()窺見()撼動(dòng)()平庸()?驚濤駭浪:比喻險(xiǎn)惡的環(huán)境或尖銳激烈的斗爭(zhēng)?殫精竭慮:殫:竭盡;慮:思慮。形容用盡心思?心安理得:得:適合。自以為做的事情合乎道理,
2024-11-17 11:20
【總結(jié)】源自職業(yè)的溫情郭紅粗讀課文理清思路任務(wù):1、劃分自然段(13自然段)2、文章劃分幾個(gè)部分?每部分主要內(nèi)容?3、概括文章主要內(nèi)容。精讀課文揣摩品味一、我接受一切來自于這種職業(yè)的收益與付出。作者收獲了哪些?又付出了什么?
2024-11-18 15:16
【總結(jié)】最后的常春藤葉歐·亨利我們知道小說通常講述一個(gè)故事,那么歐·亨利的名篇《最后的常春藤葉》,講述了一個(gè)什么樣的故事呢?《最后的常春藤葉》講了這樣一個(gè)故事。。。有一位年輕的少女畫家瓊珊不幸得了肺炎,生命垂危。醫(yī)生告訴她的朋友現(xiàn)在藥物的藥效依賴于瓊珊的信念,她
2024-11-17 22:52
【總結(jié)】畢淑敏案例:2020年9月1日珠海平沙一中初三女生開學(xué)首日,家中自縊身亡……給老師的遺書(摘錄)“我根本不知道活著是為了什么?”“老師,終于我還是選擇了自殺這條路。你不必為我傷心,也不必為無法幫我而內(nèi)疚。因?yàn)?,沒有人能幫得了我,就算你給我再多的心理輔導(dǎo)也沒有用。而且,這個(gè)選擇,我想應(yīng)該會(huì)是我15年來做得
2024-11-18 07:47
【總結(jié)】第17課、《尋找時(shí)傳祥》教案一、教學(xué)目標(biāo):1、了解文章的體裁特點(diǎn)。2、領(lǐng)會(huì)"尋找時(shí)傳祥"的現(xiàn)實(shí)意義。3、學(xué)會(huì)"對(duì)比"思考方式。二、教學(xué)重點(diǎn):領(lǐng)會(huì)"尋找時(shí)傳祥"的現(xiàn)實(shí)意義。三、教學(xué)難點(diǎn):領(lǐng)會(huì)"尋找時(shí)傳祥"的現(xiàn)實(shí)意義。四、課時(shí)安
2024-11-24 14:19
【總結(jié)】你會(huì)選擇?為什么?官員演員醫(yī)生教師軍人律師修鞋匠清潔工三十六行,行行出狀元。真正的光明在我們的心里,該點(diǎn)燃的是我們的心燈。證儼法師梁啟超1、理解“敬業(yè)與樂業(yè)”
2024-11-17 04:31
【總結(jié)】尋找時(shí)傳祥孫德宏時(shí)傳祥,1915年生。山東人,1933年到北平當(dāng)掏糞工人。建國后歷任北京市崇文區(qū)清潔二分隊(duì)掏糞工,班長。1956年加入中國共產(chǎn)黨。他對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),平均每天掏糞90桶,高出隊(duì)友20%。他的“寧肯一人臭,
2024-11-16 23:36
【總結(jié)】科學(xué)與藝術(shù)李政道1926年出生于上海。1943年秋到1946年先后就讀于浙江大學(xué)、西南聯(lián)合大學(xué),后赴美國芝加哥學(xué)院,1950年獲博士學(xué)位。曾獲得:諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)(1957)、愛因斯坦科學(xué)獎(jiǎng)(1957)、法國國立學(xué)院布德埃獎(jiǎng)?wù)?1969,1977)、伽利略?伽利萊獎(jiǎng)?wù)?1979)、意大利共和
2024-11-17 04:30
【總結(jié)】科學(xué)告訴我們:月亮是這樣的藝術(shù)告訴我們:月亮是這樣的是藝術(shù)違背了科學(xué),還是科學(xué)摧毀了藝術(shù)?科學(xué)與藝術(shù)李政道1926年出生于上海。1943年秋到1946年先后就讀于浙江大學(xué)、西南聯(lián)合大學(xué),后赴美國芝加哥學(xué)院,1950年獲博士學(xué)位。他曾在美國普林斯頓高級(jí)學(xué)術(shù)研究所任物理學(xué)教授,
2024-11-17 11:24
【總結(jié)】一、講解手機(jī)故事,描述不同人對(duì)于手機(jī)不同的態(tài)度。理清課文思路,體會(huì)手機(jī)給人們生活帶來的影響。二、了解手機(jī)帶給人們的方便、尷尬甚至危險(xiǎn),理解文章輕松筆調(diào)后包含的情趣追求與人生哲理。三、熟讀文本,體會(huì)文章生動(dòng)、幽默和有趣的語言特點(diǎn)。南帆,主要從事中國現(xiàn)當(dāng)代文
2024-11-17 20:04
【總結(jié)】五味汪曾祺民以食為天,食以味為先?中國可以說是世界上最講究吃的一個(gè)國家,食材的多樣性,料理手法的繁瑣性,都讓全世界為之驚嘆。?說說你家鄉(xiāng)的小吃作者簡介汪曾祺(1920—1997),江蘇高郵人,當(dāng)代作家。其小說多寫童年、故鄉(xiāng),寫記憶里的人和事,在渾樸自然、清淡委婉中表現(xiàn)和諧的意趣。
2024-11-17 20:29
【總結(jié)】事物外表或形式上獨(dú)特的作為標(biāo)志的顯著特色作者研究的專業(yè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域表現(xiàn)了中國建筑學(xué)一代宗師開闊的視角和強(qiáng)烈的民族情感文章的探究重點(diǎn)梁思成,中國科學(xué)史事業(yè)的開拓者,著名的建筑學(xué)家和建筑學(xué)教育學(xué)家。畢生從事中國古代建筑的研究和建筑教育事業(yè)。系統(tǒng)地調(diào)查、整理、研究了中國古代建筑的歷史和理論,
【總結(jié)】《郵差弗雷德》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析及教學(xué)設(shè)想】本課選自人教版語文職業(yè)模塊服務(wù)類第二單元,單元內(nèi)容以?愛崗敬業(yè)?為主題,意在培養(yǎng)中職生熱愛本職工作、忠于職守、勤奮努力、兢兢業(yè)業(yè)的職業(yè)品格?!多]差弗雷德》是一個(gè)?關(guān)于成功的有力而深刻的寓言?,它將平凡的故事和富有哲理的啟示結(jié)合起來,感召和激勵(lì)所有追求夢(mèng)想的人:要實(shí)
2024-12-08 01:05
【總結(jié)】《青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮》教案教學(xué)目標(biāo)能夠說出自己的人生規(guī)劃,樹立積極向上的人生理想。教學(xué)重點(diǎn)引發(fā)學(xué)生對(duì)生命意義和人生道路的思考,嘗試在多夢(mèng)的季節(jié)規(guī)劃人生。教學(xué)課時(shí)三課時(shí)教學(xué)步驟:第一課時(shí)一.作家作品卡爾?馬克思(1818—1883年),人類歷史上最偉大的革命家,科學(xué)家,全世界
2024-12-09 03:26
【總結(jié)】?馬加爵,2020年6月17日被執(zhí)行死刑。?“復(fù)旦投毒案”發(fā)生于2020年4月,上海復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院楓林校區(qū)研究生黃洋被投毒致死,犯罪嫌疑人為被害人室友林森浩。2020年12月11日,林森浩被執(zhí)行死刑。林森浩表示:在2020年3月29日自己與同學(xué)一起做實(shí)驗(yàn),想起了上次實(shí)驗(yàn)中留下