第17課、尋找時(shí)傳祥教案(編輯修改稿)
2024-12-30 14:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 這世界，變化真大！ （ 5） 現(xiàn)在實(shí)實(shí)在在干活，本本分分做人還時(shí)興嗎？你寫勞模還有人看嗎？ （ 6） 現(xiàn)在賺錢再多的人內(nèi)心深 處也都有一種感慨 大家都能像時(shí)傳祥那樣正直、敬業(yè)、實(shí)在，該多好！ 本課小結(jié)： 縱觀本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程，老師通過使用 對比 對知識進(jìn)行總結(jié)歸納，對文章進(jìn)行分析解讀，使得凌亂的基礎(chǔ)知識條理化，文章結(jié)構(gòu)清晰化。因此，我希望通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們又能學(xué)到一種新的思維方式 對比 。 教學(xué)探討與反思 第 18 課《阿炳在 1950》教案 一、教材的地位和作用 第六單元選的課文都是歷來傳誦的名家名篇。《小石潭記》是柳宗元的著名山水游記“永州八記”中的第四篇。作者從不同角度描繪了小石潭的各種景物，著意渲染它的寂寞、凄寒、幽愴的氣氛，借景抒發(fā)自己在貶官失意時(shí)的悲涼、凄愴的情感。全文不足 200字，卻清晰地記敘了作者出行、游覽、返回的全過程，描寫生動(dòng)、細(xì)致，充滿詩情畫意。 新教材入選這篇文章，意在讓學(xué)生學(xué)習(xí) 名家名篇，培養(yǎng)學(xué)生閱讀古文的能力，品味文章的優(yōu)美意境，提高審美情趣，激發(fā)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛。 二、教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)、難點(diǎn)的設(shè)定 根據(jù)新課標(biāo)提出的“閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具
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