【總結(jié)】應(yīng)用文是人們?cè)谏睢W(xué)習(xí)、工作中為處理實(shí)際事物而寫(xiě)作,有著實(shí)用性特點(diǎn),并形成慣用格式的文章,是人們傳遞信息、處理事務(wù)、交流感情的工具,有的應(yīng)用文還用來(lái)作為憑證和依據(jù)。應(yīng)用文是一種使用性文體,廣泛運(yùn)用于生活的方方面面,與我們的生活密不可分。2.便條便條是人們用于臨時(shí)性事務(wù)的一種最簡(jiǎn)便的書(shū)信。在日常生活中,有些事要向說(shuō)明介紹或請(qǐng)對(duì)方辦理,有時(shí)無(wú)法當(dāng)面講但又必須告知的,或者是出于手續(xù)
2025-08-04 23:44
【總結(jié)】調(diào)查報(bào)告10環(huán)境科學(xué)成員介紹.成員:312宿舍—饒健亭黃思超林育明陳一波611宿舍—陳淑萍胡潔因蔡佳霖汪振華調(diào)查報(bào)告類(lèi)型(一)、反映社會(huì)現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告(二)、介紹典
2024-11-17 04:13
【總結(jié)】應(yīng)用文會(huì)議紀(jì)要會(huì)議紀(jì)要適用范圍會(huì)議紀(jì)要適用于記載、傳達(dá)會(huì)議情況和議定事項(xiàng)會(huì)議情況一般是知照性的,議定事項(xiàng)一般要加以貫徹執(zhí)行。會(huì)議紀(jì)要是特殊的行政公文1、一般不用其他公文的格式制作,一般由標(biāo)題加正文組成。沒(méi)有文頭,沒(méi)有主送機(jī)關(guān),不需要蓋章。2、在機(jī)
2024-11-17 22:55
【總結(jié)】LOGO專(zhuān)用書(shū)信——應(yīng)用文寫(xiě)作給XX的一封信尊敬的XX:您好!正文、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、
2024-11-18 15:30
【總結(jié)】考綱解讀:1、應(yīng)用文寫(xiě)作是中職對(duì)口高考每年必考的內(nèi)容,放在作文部分,高考分值一般為10分。2、課本里要求掌握的應(yīng)用文包括便條,單據(jù),書(shū)信,啟事,通知,計(jì)劃,總結(jié),會(huì)議紀(jì)要,簡(jiǎn)報(bào)等九類(lèi)。3、根據(jù)對(duì)口高考對(duì)應(yīng)用文分?jǐn)?shù)的限制,考查的也就是便條,單據(jù),啟事,通知四類(lèi),證明
2025-08-15 22:07
【總結(jié)】什么是溝通溝通是一個(gè)使雙方或多方就某一件事情理解、接受的一個(gè)連通過(guò)程。包括傳遞某種信息、解決某個(gè)問(wèn)題、糾正某個(gè)錯(cuò)誤、或者是改變某種做法或想法等。語(yǔ)言溝通的四要素1、言要通暢:讓人能聽(tīng)得懂、聽(tīng)得明白2、言要順耳:話(huà)說(shuō)得讓人愛(ài)聽(tīng),不要說(shuō)完話(huà)惹得人家跳起來(lái)。3、言要有理有力:有理才愿意接
2024-11-18 15:28
【總結(jié)】第一篇:應(yīng)用文寫(xiě)作,應(yīng)用文寫(xiě)作大全,應(yīng)用文寫(xiě)作格式,應(yīng)用文寫(xiě)作教案基礎(chǔ)課件 應(yīng)用文寫(xiě)作,應(yīng)用文寫(xiě)作大全,應(yīng)用文寫(xiě)作格式范文,應(yīng)用文寫(xiě)作教案基礎(chǔ)課件 :應(yīng)用文是國(guó)家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體以及人民...
2024-11-15 04:12
【總結(jié)】應(yīng)用文寫(xiě)作教學(xué)內(nèi)容?:?決定、公告、通告、通知、通報(bào)、報(bào)告、請(qǐng)示、批復(fù)、意見(jiàn)、函、會(huì)議紀(jì)要。?2.事務(wù)文書(shū):?簡(jiǎn)報(bào)、調(diào)查報(bào)告、工作計(jì)劃、工作總結(jié)、述職報(bào)告、講稿、啟事、海報(bào)。?3.信函文書(shū):?一般書(shū)信、電子郵件、手機(jī)短信、介紹信、證明信、感謝信、邀請(qǐng)信、慰問(wèn)信、求職信、申請(qǐng)書(shū)、倡議書(shū)。?4.經(jīng)濟(jì)與法
2024-11-17 22:53
【總結(jié)】報(bào)紙雜志廣播電視郵政車(chē)站電話(huà)海報(bào)網(wǎng)絡(luò)路牌櫥窗車(chē)身包裝“廣告”一詞來(lái)源于拉丁文,意思為“我大喊大叫”。廣告是傳播信息的一種方式,目的在于推銷(xiāo)商品、勞務(wù)或說(shuō)服人們接受某種觀(guān)點(diǎn)。廣告實(shí)質(zhì)是一種信息溝通。什么是廣告?廣告的
2024-11-17 18:55
【總結(jié)】策劃書(shū)寫(xiě)作培訓(xùn)FROMNANXUAN涉外旅游職業(yè)中與策劃書(shū)寫(xiě)作策劃書(shū)模板注意事項(xiàng)案例分析?總述?意義?具體模板?撰寫(xiě)人的掌握?細(xì)節(jié)上的處理?主旨的強(qiáng)調(diào)?出現(xiàn)的問(wèn)題?覡決方案?優(yōu)勢(shì)分析FROMNANXUAN策劃書(shū)模板注意事項(xiàng)案例分析
2024-11-17 16:56
【總結(jié)】3456對(duì)產(chǎn)品有一個(gè)概括而又準(zhǔn)確的了解8?概念說(shuō)明書(shū)是簡(jiǎn)要介紹某種讀物、影視戲劇、產(chǎn)品等所使用的一種應(yīng)用文體。9?特點(diǎn)(一)科學(xué)性概念明確、內(nèi)容實(shí)事求是(二)說(shuō)明性以說(shuō)明方法為主要表達(dá)方式
2024-11-18 07:48
【總結(jié)】《應(yīng)用寫(xiě)作》課程教學(xué)建議一、課程目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),要求學(xué)生達(dá)到如下目標(biāo):(一)、掌握“必需、夠用”的應(yīng)用寫(xiě)作的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)。(二)、通過(guò)對(duì)各類(lèi)應(yīng)用文體的教學(xué),使學(xué)生了解應(yīng)用寫(xiě)作的基本格式與寫(xiě)作要求,掌握應(yīng)用寫(xiě)作的方法和技巧。(三)、能熟練寫(xiě)出符合
2024-11-17 20:08
【總結(jié)】應(yīng)用文寫(xiě)作·書(shū)信1.“應(yīng)用文寫(xiě)作·書(shū)信”安排兩課時(shí),第一課時(shí)學(xué)習(xí)一般書(shū)信的寫(xiě)作,弄清一般書(shū)信的格式、信封的正確寫(xiě)法。除此之外,在這一部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)中,教師還要注意引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)書(shū)信這一傳統(tǒng)交流方式與現(xiàn)代交流方式(如電話(huà)、電子郵件、手機(jī)短信等)相比所具有的特殊意義和文化內(nèi)涵,讓學(xué)生愛(ài)上寫(xiě)信并能夠在日常生活中運(yùn)用書(shū)信表情達(dá)意;第二課時(shí)學(xué)
2024-11-29 04:26
【總結(jié)】應(yīng)用文單據(jù)教學(xué)目標(biāo)1.了解各種常用單據(jù)的種類(lèi)、作用和寫(xiě)作要求。2.掌握幾種常用單據(jù)的寫(xiě)法,并能夠在日常生活中準(zhǔn)確運(yùn)用。教學(xué)建議1.“應(yīng)用文單據(jù)”安排一課時(shí)。首先讓學(xué)生通過(guò)自主閱讀教材相關(guān)材料,了解各種常用單據(jù)的種類(lèi)、作用和寫(xiě)作要求。然后通過(guò)實(shí)際訓(xùn)練掌握幾種常用單據(jù)的寫(xiě)法,鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中主動(dòng)、準(zhǔn)確運(yùn)用單據(jù)寫(xiě)作知識(shí)。
2024-11-29 06:29
【總結(jié)】應(yīng)用文寫(xiě)作(1):書(shū)信寫(xiě)作應(yīng)用文寫(xiě)作是2021年大綱修訂之后出現(xiàn)的新題型,不以往的考試大綱相比較,修訂后的新大綱在寫(xiě)作部分做了很大的調(diào)整,其主要變化為:寫(xiě)作部分在短文寫(xiě)作的基礎(chǔ)上新增加了一篇100字左右的應(yīng)用文,使寫(xiě)作部分由一篇變成了兩篇。新增的應(yīng)用文包括書(shū)信(letter)、備忘錄(memo)呾報(bào)告(report)等。命題采用為考生提供規(guī)定情景
2024-12-08 13:08