義務(wù)教育階段初中信息技術(shù)指導(dǎo)綱要解讀(編輯修改稿)
2025-03-08 03:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 習(xí)或進(jìn)一步熟悉資源管理器的有關(guān)功能及相關(guān)步驟和命令（例如：格式化、恢復(fù)格式化；建立目錄、復(fù)制、移動(dòng)、搜索；常用硬盤管理功能；設(shè)置安全與共享等）。通過實(shí)踐，加深對(duì)資源管理的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成資源管理的意識(shí)。 （ 2）探究和初步理解計(jì)算機(jī)的結(jié)構(gòu)和工作原理 課程內(nèi)容及目標(biāo)要求 22 25 蘇州聯(lián)通人力資源現(xiàn)狀調(diào)查及發(fā)展建議 ? 根據(jù)學(xué)習(xí)或?qū)嵺`需要，提高使用因特網(wǎng)搜索、瀏覽和下載信息的能力，體驗(yàn) 超鏈接 在網(wǎng)頁中的作用，提高信息獲取能力，學(xué)會(huì) 合法、合理 地使用網(wǎng)絡(luò)工具和資源 ? 能根據(jù)學(xué)習(xí)主題或?qū)嵺`任務(wù)，識(shí)別網(wǎng)上信息的 真實(shí)性、準(zhǔn)確性和相關(guān)性 ，能討論網(wǎng)絡(luò) 信息獲取與其他信息獲取形式 的異同點(diǎn)。 課程內(nèi)容及目標(biāo)要求 31 （ 3）利用因特網(wǎng)有效獲取信息，支持學(xué)科學(xué)習(xí)，解決實(shí)際問題 26 蘇州聯(lián)通人力資源現(xiàn)狀調(diào)查及發(fā)展建議 （ 3）利用因特網(wǎng)有效獲取信息，支持學(xué)科學(xué)習(xí)，解決實(shí)際問題 ? 能利用 BBS、電子郵件、即時(shí)通訊 等網(wǎng)絡(luò)交流工具傳遞信息、表達(dá)思想、輔助學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì) 判斷不良信息 、 主動(dòng)抵觸 不友好網(wǎng)絡(luò)交往的必要方式，如學(xué)會(huì)管理電子信箱和反垃圾郵件的方法、學(xué)會(huì)在 BBS、 、 MSN等工具上判斷并主動(dòng)防止不良信息的方法等。 課程內(nèi)容及目標(biāo)要求 32 27 蘇州聯(lián)通人力資源現(xiàn)狀調(diào)查及發(fā)展建議 （ 4）學(xué)會(huì)制作動(dòng)畫作品，直觀地表達(dá)動(dòng)態(tài)信息或描述過程 ? 欣賞分析動(dòng)畫作品，比較動(dòng)畫與其他 信息表達(dá)方式的聯(lián)系與區(qū)別，分析動(dòng)畫在信息表達(dá)方面的獨(dú)特性。 ? 通過 剖析作品 ，了解動(dòng)畫的制作原理，熟悉動(dòng)畫制作的基本概念。 ? 學(xué)會(huì)使用一種常用動(dòng)畫制作工具，設(shè)計(jì)、制作動(dòng)畫， 表達(dá)動(dòng)態(tài)信息或描述動(dòng)態(tài)過程 。 課程內(nèi)容及目標(biāo)要求 4 28 蘇州聯(lián)通人力資源現(xiàn)狀調(diào)查及發(fā)展建議 （ 5）學(xué)會(huì)使用電子表格軟件進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)處理，支持學(xué)科學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí) ? 根據(jù)學(xué)科學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)的需要，學(xué)會(huì)使用電子表格 輸入或記錄 數(shù)據(jù)，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分類、成表（編輯、格式化）。 ? 根據(jù)需要，學(xué)會(huì)用電子表格的公式與函數(shù)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行必要的 計(jì)算和處理 。 ? 能通過 數(shù)據(jù)分析 ，得出結(jié)論或發(fā)現(xiàn)規(guī)律。 ? 學(xué)會(huì)使用電子表格的圖表功能， 直觀地呈現(xiàn) 統(tǒng)計(jì)結(jié)果或研究結(jié)論， 增強(qiáng)研究結(jié)論結(jié)果的說服力 。 課程內(nèi)容及目標(biāo)要求 5 29 蘇州聯(lián)通人力資源現(xiàn)狀調(diào)查及發(fā)展建議 （ 6）能使用常用信息處理工具，綜合運(yùn)用寫作、繪畫、表格、動(dòng)畫等多種方式，設(shè)計(jì)、制作并發(fā)布多媒體作品 ? 能根據(jù)內(nèi)容的特點(diǎn)和信息表達(dá)的需要，確定表達(dá)意圖和作品風(fēng)格，選擇適合的素材和信息表現(xiàn)形式，并對(duì)制作過程進(jìn)行 規(guī)劃 。 ? 能根據(jù)表達(dá)的需要，綜合考慮文本、圖像、音頻、視頻、動(dòng)畫等多種媒體形式的素材的優(yōu)缺點(diǎn)和適用性， 選擇 合適的 素材 并形成組合方案；學(xué)會(huì)使用適當(dāng)?shù)墓ぞ?采集 必要的圖像、音頻、視頻等多媒體素材。 課程內(nèi)容及目標(biāo)要求 61 30 蘇州聯(lián)通人力資源現(xiàn)狀調(diào)查及發(fā)展建議 ? 學(xué)會(huì)運(yùn)用合適的軟件和工具（如文字處理軟件、電子表格軟件、動(dòng)畫制作軟件、圖像加工軟件、簡單的音頻和視頻處理軟件）對(duì) 原始素材 進(jìn)行初步的編輯、 加工 ? 使用自己熟悉的多媒體制作軟件， 集成 各類素材，制作多媒體作品。 ? 能根據(jù)作品特點(diǎn)和受眾的需要，選擇合適的方式演示或發(fā)布電腦作品， 表達(dá) 主題和創(chuàng)意。 課程內(nèi)容及目標(biāo)要求 62 31 蘇州聯(lián)通人力資源現(xiàn)狀調(diào)查及發(fā)展建議 ? 能討論形成多媒體作品的 評(píng)價(jià) 標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)自己和他人的多媒體作品及其制作過程進(jìn)行評(píng)價(jià)并對(duì)作品進(jìn)行有效的優(yōu)化以增強(qiáng)表現(xiàn)力；能 比較 利用信息技術(shù)制作電腦作品與傳統(tǒng)制作過程和傳統(tǒng)作品的異同。 ? 討論所用信息技術(shù)工具的優(yōu)缺點(diǎn)，提出可能的技術(shù) 改進(jìn) 建議，形成技術(shù) 創(chuàng)新 意識(shí)。 課程內(nèi)容及目標(biāo)要求 63 32 蘇州聯(lián)通人力資源現(xiàn)狀調(diào)查及發(fā)展建議 （ 7）通過網(wǎng)站設(shè)計(jì)與制作進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，開展健康的社會(huì)交往 ? 結(jié)合自己使用網(wǎng)站的經(jīng)驗(yàn)，比較網(wǎng)站與其他多媒體作品在 信息表達(dá)與發(fā)布方面的異同 ，比較 網(wǎng)站和網(wǎng)頁的關(guān)系 ，了解 網(wǎng)站的基本結(jié)構(gòu) 。 ? 學(xué)會(huì)根據(jù)學(xué)習(xí)或社會(huì)交往的需要， 設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)支持網(wǎng)站或其他 主題網(wǎng)站 ，學(xué)會(huì)合理 規(guī)劃 網(wǎng)站的內(nèi)容欄目和必要的交互功能。 課程內(nèi)容及目標(biāo)要求 71 33 蘇州聯(lián)通人力資源現(xiàn)狀調(diào)查及發(fā)展建議 ? 學(xué)會(huì)使用合適的網(wǎng)站制作工具 制作 網(wǎng)站，嘗試使用常用網(wǎng)站制作技巧 支持課程學(xué)習(xí)、合作研究或健康的社會(huì)交往 ，例如，利用表格對(duì)網(wǎng)頁進(jìn)行布局，了解和使用導(dǎo)航功能，設(shè)置超鏈接，初步了解（如，能看懂簡單標(biāo)識(shí)）超文本標(biāo)志語言（ html）的作用。 ? 在使用網(wǎng)站及相關(guān)現(xiàn)代通信技術(shù)開展學(xué)習(xí)和交往的過程中，能認(rèn)識(shí)到 網(wǎng)絡(luò)影響的兩面性 ，討論遵守相關(guān)法律法規(guī)、行為規(guī)范的意義，在活動(dòng)中表現(xiàn)出健康、負(fù)責(zé)和符合網(wǎng)絡(luò)禮儀的行為。能討論分析網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，學(xué)會(huì)必要的 網(wǎng)絡(luò)信息安全 保護(hù)方法。 課程內(nèi)容及目標(biāo)要求 72 34 蘇州聯(lián)通人力資源現(xiàn)狀調(diào)查
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