義務(wù)教育階段初中信息技術(shù)指導(dǎo)綱要解讀(編輯修改稿)
2025-03-08 03:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 習(xí)或進一步熟悉資源管理器的有關(guān)功能及相關(guān)步驟和命令（例如：格式化、恢復(fù)格式化；建立目錄、復(fù)制、移動、搜索；常用硬盤管理功能；設(shè)置安全與共享等）。通過實踐，加深對資源管理的認(rèn)識，養(yǎng)成資源管理的意識。 （ 2）探究和初步理解計算機的結(jié)構(gòu)和工作原理 課程內(nèi)容及目標(biāo)要求 22 25 蘇州聯(lián)通人力資源現(xiàn)狀調(diào)查及發(fā)展建議 ? 根據(jù)學(xué)習(xí)或?qū)嵺`需要，提高使用因特網(wǎng)搜索、瀏覽和下載信息的能力，體驗 超鏈接 在網(wǎng)頁中的作用，提高信息獲取能力，學(xué)會 合法、合理 地使用網(wǎng)絡(luò)工具和資源 ? 能根據(jù)學(xué)習(xí)主題或?qū)嵺`任務(wù)，識別網(wǎng)上信息的 真實性、準(zhǔn)確性和相關(guān)性 ，能討論網(wǎng)絡(luò) 信息獲取與其他信息獲取形式 的異同點。 課程內(nèi)容及目標(biāo)要求 31 （ 3）利用因特網(wǎng)有效獲取信息，支持學(xué)科學(xué)習(xí)，解決實際問題 26 蘇州聯(lián)通人力資源現(xiàn)狀調(diào)查及發(fā)展建議 （ 3）利用因特網(wǎng)有效獲取信息，支持學(xué)科學(xué)習(xí)，解決實際問題 ? 能利用 BBS、電子郵件、即時通訊 等網(wǎng)絡(luò)交流工具傳遞信息、表達思想、輔助學(xué)習(xí)。學(xué)會 判斷不良信息 、 主動抵觸 不友好網(wǎng)絡(luò)交往的必要方式，如學(xué)會管理電子信箱和反垃圾郵件的方法、學(xué)會在 BBS、 、 MSN等工具上判斷并主動防止不良信息的方法等。 課程內(nèi)容及目標(biāo)要求 32 27 蘇州聯(lián)通人力資源現(xiàn)狀調(diào)查及發(fā)展建議 （ 4）學(xué)會制作動畫作品，直觀地表達動態(tài)信息或描述過程 ? 欣賞分析動畫作品，比較動畫與其他 信息表達方式的聯(lián)系與區(qū)別，分析動畫在信息表達方面的獨特性。 ? 通過 剖析作品 ，了解動畫的制作原理，熟悉動畫制作的基本概念。 ? 學(xué)會使用一種常用動畫制作工具，設(shè)計、制作動畫， 表達動態(tài)信息或描述動態(tài)過程 。 課程內(nèi)容及目標(biāo)要求 4 28 蘇州聯(lián)通人力資源現(xiàn)狀調(diào)查及發(fā)展建議 （ 5）學(xué)會使用電子表格軟件進行簡單的數(shù)據(jù)處理，支持學(xué)科學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí) ? 根據(jù)學(xué)科學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)的需要，學(xué)會使用電子表格 輸入或記錄 數(shù)據(jù)，并對數(shù)據(jù)進行整理、分類、成表（編輯、格式化）。 ? 根據(jù)需要，學(xué)會用電子表格的公式與函數(shù)對數(shù)據(jù)進行必要的 計算和處理 。 ? 能通過 數(shù)據(jù)分析 ，得出結(jié)論或發(fā)現(xiàn)規(guī)律。 ? 學(xué)會使用電子表格的圖表功能， 直觀地呈現(xiàn) 統(tǒng)計結(jié)果或研究結(jié)論， 增強研究結(jié)論結(jié)果的說服力 。 課程內(nèi)容及目標(biāo)要求 5 29 蘇州聯(lián)通人力資源現(xiàn)狀調(diào)查及發(fā)展建議 （ 6）能使用常用信息處理工具，綜合運用寫作、繪畫、表格、動畫等多種方式，設(shè)計、制作并發(fā)布多媒體作品 ? 能根據(jù)內(nèi)容的特點和信息表達的需要，確定表達意圖和作品風(fēng)格，選擇適合的素材和信息表現(xiàn)形式，并對制作過程進行 規(guī)劃 。 ? 能根據(jù)表達的需要，綜合考慮文本、圖像、音頻、視頻、動畫等多種媒體形式的素材的優(yōu)缺點和適用性， 選擇 合適的 素材 并形成組合方案；學(xué)會使用適當(dāng)?shù)墓ぞ?采集 必要的圖像、音頻、視頻等多媒體素材。 課程內(nèi)容及目標(biāo)要求 61 30 蘇州聯(lián)通人力資源現(xiàn)狀調(diào)查及發(fā)展建議 ? 學(xué)會運用合適的軟件和工具（如文字處理軟件、電子表格軟件、動畫制作軟件、圖像加工軟件、簡單的音頻和視頻處理軟件）對 原始素材 進行初步的編輯、 加工 ? 使用自己熟悉的多媒體制作軟件， 集成 各類素材，制作多媒體作品。 ? 能根據(jù)作品特點和受眾的需要，選擇合適的方式演示或發(fā)布電腦作品， 表達 主題和創(chuàng)意。 課程內(nèi)容及目標(biāo)要求 62 31 蘇州聯(lián)通人力資源現(xiàn)狀調(diào)查及發(fā)展建議 ? 能討論形成多媒體作品的 評價 標(biāo)準(zhǔn)，對自己和他人的多媒體作品及其制作過程進行評價并對作品進行有效的優(yōu)化以增強表現(xiàn)力；能 比較 利用信息技術(shù)制作電腦作品與傳統(tǒng)制作過程和傳統(tǒng)作品的異同。 ? 討論所用信息技術(shù)工具的優(yōu)缺點，提出可能的技術(shù) 改進 建議，形成技術(shù) 創(chuàng)新 意識。 課程內(nèi)容及目標(biāo)要求 63 32 蘇州聯(lián)通人力資源現(xiàn)狀調(diào)查及發(fā)展建議 （ 7）通過網(wǎng)站設(shè)計與制作進行合作學(xué)習(xí)，開展健康的社會交往 ? 結(jié)合自己使用網(wǎng)站的經(jīng)驗，比較網(wǎng)站與其他多媒體作品在 信息表達與發(fā)布方面的異同 ，比較 網(wǎng)站和網(wǎng)頁的關(guān)系 ，了解 網(wǎng)站的基本結(jié)構(gòu) 。 ? 學(xué)會根據(jù)學(xué)習(xí)或社會交往的需要， 設(shè)計 學(xué)習(xí)支持網(wǎng)站或其他 主題網(wǎng)站 ，學(xué)會合理 規(guī)劃 網(wǎng)站的內(nèi)容欄目和必要的交互功能。 課程內(nèi)容及目標(biāo)要求 71 33 蘇州聯(lián)通人力資源現(xiàn)狀調(diào)查及發(fā)展建議 ? 學(xué)會使用合適的網(wǎng)站制作工具 制作 網(wǎng)站，嘗試使用常用網(wǎng)站制作技巧 支持課程學(xué)習(xí)、合作研究或健康的社會交往 ，例如，利用表格對網(wǎng)頁進行布局，了解和使用導(dǎo)航功能，設(shè)置超鏈接，初步了解（如，能看懂簡單標(biāo)識）超文本標(biāo)志語言（ html）的作用。 ? 在使用網(wǎng)站及相關(guān)現(xiàn)代通信技術(shù)開展學(xué)習(xí)和交往的過程中，能認(rèn)識到 網(wǎng)絡(luò)影響的兩面性 ，討論遵守相關(guān)法律法規(guī)、行為規(guī)范的意義，在活動中表現(xiàn)出健康、負(fù)責(zé)和符合網(wǎng)絡(luò)禮儀的行為。能討論分析網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，學(xué)會必要的 網(wǎng)絡(luò)信息安全 保護方法。 課程內(nèi)容及目標(biāo)要求 72 34 蘇州聯(lián)通人力資源現(xiàn)狀調(diào)查
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