歷史材料解析題典型題例與解題方法舉要(編輯修改稿)
2025-03-05 14:55 本頁面
【文章內容簡介】 的重要特征? 從近幾年高考歷史混合型材料解析題評分標準所提供的答案內容的來源看，大體有三種情況：? 一是答案取自材料與課本的結合， 把材料中的有效信息與課本知識相結合，得出一個全面、準確的答案，即材料 +課本 =答案。這類答案的特點是，與課本的觀點一致。? 二是答案取自于材料。 這類答案的特點是，內容不受課本知識的束縛，是對課本知識的補充和拓展。? 三是將材料中的有效信息和教材中的知識點加以分析得出規(guī)律性的認識和結論。 這就要求考生要透過現(xiàn)象看本質，具有創(chuàng)造性思維。四、歷史混合型材料解析題解題的基本方法和要求方法： 仔 細 讀圖 ， 對圖 三看。（看 圖 反映的 時間 、空 間 ，界定答 題 范 圍 ；看 圖 反映的 問題實質 ，確定答 題 方向；看 圖 的關 鍵 信息，明確內涵外延） 帶 著 問題 有目的、有 針對 性 地 去看 圖 表和材料，減少盲目性，提高解 題 效率 。高度關注 提示語 。提示語是指題干中的限定詞和答題要求等。材料題中的提示語是解題的關鍵，很大程度上也是最終答案的組成部分。 要求：在答案的 內容 上，要求答案論從史出，即結論要從對材料的發(fā)掘、升華中得出，不能照抄材料、堆砌史實，或拋開材料隨意發(fā)揮。 在答案的 篇幅 上，應按問題所賦的分值靈活對待，分值小的要精練概括，分值大的要史論結合，回答盡量詳盡一些。 在答案的 表述 上，要嚴格做到 “段落化、要點化、序號化、規(guī)范化 ”。在答案內容的組織方面要盡量做到概括精煉、說明簡潔、論述合理、層次分明、邏輯嚴謹。下圖是美國郵政總暑 1942年 7月發(fā)行的一枚郵票。 例 3 根據該圖結合時代背景，回答下列問題。圖中透視出美國國家觀的核心是（ 2分） A、 公民主權 B、 政府地位 C、 國家利益 D、 領袖責任說明當時美國對中國抗戰(zhàn)的態(tài)度。（ 2分）圖中透露出美國希望中國 “抗戰(zhàn)建國 ”的最高 目標是什么？（ 2分）圖中對偽滿洲國的態(tài)度是什么？說明理由。（ 3分）結合所學知識指出此時世界反法西斯戰(zhàn)爭發(fā)展的趨勢及重大事件。（ 6分） A（ 2分）支持中國抗戰(zhàn)（ 2分）實現(xiàn)三民主義（ 2分）不承認。由郵票中的中國地圖包含偽滿洲國控制的東北地區(qū)。 （ 3分）趨勢：由防御轉入反攻。（ 2分） 事件：建立世界反法西斯同盟；中途島戰(zhàn)役；斯大林格勒戰(zhàn)役開始。 （任意兩點 4分）
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