歷史材料解析題典型題例與解題方法舉要-在線瀏覽
2025-03-19 14:55本頁面
【正文】 60分）根據(jù)相關(guān)資料回答下列問題。時(shí)間 1939年 2月 1940年 4月1940年 10月 1941年 2月 1941年 4月數(shù)額 25 20 25 50 502023年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（全國(guó)卷 I） 文科綜合能力測(cè)試? 法國(guó)和德國(guó)是歐洲的兩個(gè)大國(guó)，法德關(guān)系對(duì)歐洲的和平與安全影響巨大。圖 4反映的戰(zhàn)爭(zhēng)是? A．拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng) ? B．普法戰(zhàn)爭(zhēng)? C. 第一次世界大戰(zhàn) ? D. 第二次世界大戰(zhàn)? 39.（ 60分）根據(jù)相關(guān)資料完成下列問題。（ 6分）（ 2）結(jié)合上述材料及所學(xué)知識(shí)，分析通商口岸的開放對(duì)近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的雙重影響。觀察下列關(guān)于唐代婦女的三彩陶俑照片，回答問題。深層 信息：陶瓷工藝水平、造型藝術(shù)水平、審美觀念、多民族、婦女可能更加開放等。 ” 這段話反映了德意志民族對(duì) 統(tǒng)一的渴望 。 例 2A BC D問題：（ 1）以上圖片反映德意志政治版圖經(jīng)歷了怎樣的變遷？（ 2分）（ 2） B圖和 D圖的狀況是通過什么方式實(shí)現(xiàn)的？（ 2分）（ 3） C圖狀況產(chǎn)生的原因是什么？（ 1分）（ 4）四張圖片給你哪些啟示？（ 2分） 答 （ 1）由分裂到統(tǒng)一；由統(tǒng)一到分裂、再由分裂到統(tǒng)一。（ 4）德意志民族對(duì)統(tǒng)一的渴望；統(tǒng)一是歷史發(fā)展的趨勢(shì)；和平統(tǒng)一勝于武力統(tǒng)一等（ 2） B圖：王朝戰(zhàn)爭(zhēng)或鐵血政策； D圖：和平方式或非戰(zhàn)爭(zhēng)方式。這類答案的特點(diǎn)是，與課本的觀點(diǎn)一致。 這類答案的特點(diǎn)是，內(nèi)容不受課本知識(shí)的束縛，是對(duì)課本知識(shí)的補(bǔ)充和拓展。 這就要求考生要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，具有創(chuàng)造性思維。（看 圖 反映的 時(shí)間 、空 間 ，界定答 題 范 圍 ；看 圖 反映的 問題實(shí)質(zhì) ，確定答 題 方向；看 圖 的關(guān) 鍵 信息，明確內(nèi)涵外延） 帶 著 問題 有目的、有 針對(duì) 性 地 去看 圖 表和材料，減少盲目性，提高解 題 效率 。提示語是指題干中的限定詞和答題要求等。 要求：在答案的 內(nèi)容 上，要求答案論從史出，即結(jié)論要從對(duì)材料的發(fā)掘、升華中得出，不能照抄材料、堆砌史實(shí)，或拋開材料隨意發(fā)揮。 在答案的 表述 上，要嚴(yán)格做到 “段落化、要點(diǎn)化、序號(hào)化、規(guī)范化 ”。下圖是美國(guó)郵政總暑 1942年 7月發(fā)行的一枚郵票。圖中透視出美國(guó)國(guó)家觀的核心是（ 2分） A、 公民主權(quán) B、
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