【總結】…badreasoningwellasgoodreasoningispossible;andthisfactisthefoundationofthepracticalsideoflogic.—CharlesSandersPeirce主講人:陳世柏第七章邏輯基本規(guī)律第八章歸納推理第七章邏
2025-01-06 13:14
【總結】第五節(jié)合情推理與演繹推理基礎梳理部分全部個別一般結論部分整體個別一般1.合情推理(1)歸納推理:由某類事物的對象具有某些特征,推出該類事物的對象都具有這些特征的推理,或者由事實概括出的推理,稱為歸納推理.簡言之,歸納推理是由
2025-11-02 08:49
【總結】推理與證明★知識網(wǎng)絡★推理與證明推理證明合情推理演繹推理歸納類比直接證明間接證明數(shù)學歸納法綜合法分析法反證法第1講合情推理和演繹推理★知識梳理★根據(jù)一個或幾個事實(或假設)得出一個判斷,這種思維方式叫推理.從結構上說,推理一般由兩部分組成,一部分是已知的事實(或假設)叫做前提,一部分是由已知推出的判斷,叫結論.
2025-03-24 23:38
【總結】復習、分類根據(jù)一類事物的部分對象具有某種性質,推出這類事物的所有對象都具有這樣性質的推理。從特殊到一般的過程⑴通過觀察個別情況發(fā)現(xiàn)某些相同性質⑵從已知的相同性質中推出一個明確表述的一般性命題(猜想)雖結論未必正確,但它所具有的由特殊到一般,由具體到抽象的認識功能,對于數(shù)學的發(fā)現(xiàn)卻是十分有用的。觀察、
2025-11-08 17:32
【總結】學案37 合情推理與演繹推理導學目標:,能利用歸納和類比等進行簡單的推理,,掌握演繹推理的基本模式,.自主梳理自我檢測1.(2010·山東)觀察(x2)′=2x,(x4)′=4x3,(cosx)′=-sinx,由歸納推理可得:若定義在R上的函數(shù)f(x)滿足f(-x)=f(x),記g(x)為f(x)的導函數(shù),則g(-x)等于( )A.f(x)
2025-06-07 18:37
【總結】1演繹推理2案例:(1)觀察1+3=4=22,1+3+5=9=32,1+3+5+7=16=42,1+3+5+7+9=25=52,……由上述具體事實能得到怎樣的結論?(2)在平面內,若a⊥c,b⊥c,則a//b.類比地推廣到空間,你會得到什么結論?并判斷正誤.歸納推
2025-11-08 23:31
【總結】《數(shù)學課程標準》中指出:學生通過義務教育階段的數(shù)學學習,“經(jīng)歷觀察、試驗、猜想、證明等數(shù)學活動,發(fā)展合情推理能力和初步的演繹推理能力”。何謂合情推理?所謂合情推理就是從具體的事實經(jīng)驗出發(fā),通過觀察、實驗、類比、聯(lián)想、歸納、猜想等手段而進行的一種推理.這種推理的途徑是從觀察、實驗入手,通過類比而產(chǎn)生聯(lián)想,或通過歸納而作出猜想.這
2025-01-12 15:29
【總結】合情推理課時目標,能利用歸納和類比等進行簡單的推理.推理在數(shù)學發(fā)現(xiàn)中的作用.1.推理:從一個或幾個已知命題得出________________________過程稱為推理.2.歸納推理和類比推理歸納推理類比推理定義從個別事實中推演出一般性的結論根據(jù)兩個(或兩類)對象之間在某些方面的
2024-12-04 18:01
【總結】-歸納推理歌德巴赫猜想:“任何一個不小于6的偶數(shù)都等于兩個奇數(shù)之和”即:偶數(shù)=奇質數(shù)+奇質數(shù)哥德巴赫猜想(GoldbachConjecture)世界近代三大數(shù)學難題之一。哥德巴赫是德國一位中學教師,也是一位著名的數(shù)學家,生于1690年,1725年當選為俄國彼得堡科學院院士。1742年,哥德巴赫在教學中發(fā)現(xiàn),每個
2025-11-09 15:24
【總結】1.了解合情推理的含義,能利用歸納和類比等進行簡單的推理,了解合情推理在數(shù)學發(fā)現(xiàn)中的作用.2.了解演繹推理的重要性,掌握演繹推理的基本模式,并能運用它們進行一些簡單推理.3.了解合情推理和演繹推理之間的聯(lián)系和差異.第5課時合情推理與演繹推理【知識梳理】1.歸納推理根據(jù)一類事物中部分事物具有某種屬性,推斷該
2025-07-20 12:19
【總結】編號:時間:2021年x月x日書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟頁碼:第8頁共8頁第八章歸納推理與類比推理練習題一、名詞解釋1.簡單枚舉歸納推理 2.完全歸納推理 3.輕率概括 4.契合法 5.差異法 6.共變法 7.類比推理二、填空題1.“因為24不是素數(shù),25不是素數(shù),26不是素數(shù),27不是素數(shù),28不是素數(shù),所以24至28之間沒有素數(shù)?!边@個推
2025-01-01 04:09
【總結】第八章歸納推理與類比推理練習題一、名詞解釋1.簡單枚舉歸納推理 2.完全歸納推理 3.輕率概括 4.契合法 5.差異法 6.共變法 7.類比推理二、填空題1.“因為24不是素數(shù),25不是素數(shù),26不是素數(shù),27不是素數(shù),28不是素數(shù),所以24至28之間沒有素數(shù)。”這個推理是( )推理。2.運用簡單枚舉歸納推理應防止( )的邏輯錯誤。3.根據(jù)一類事物包含的許多對象都
2025-03-26 02:17
【總結】合情推理--歸納推理教學目標;;的推理。歌德巴赫猜想:“任何一個不小于6的偶數(shù)都等于兩個奇質數(shù)之和”即:偶數(shù)=奇質數(shù)+奇質數(shù)從而簡稱1+16=3+3,8=3+5,10=5+5,12=5+7,14=7+7,16
2025-11-09 08:47
【總結】題型一用歸納推理發(fā)現(xiàn)規(guī)律例1:通過觀察下列等式,猜想出一個一般性的結論,并證明結論的真假。;;;.解析:猜想:證明:左邊===右邊注;注意觀察四個式子的共同特征或規(guī)律(1)結構的一致性,(2)觀察角的“共性”(1)先猜后證是一種常見題型(2)歸納推理的一些常見形式:一是“具有共同特征型”,二是“遞推型”,三是“循環(huán)型”(周期性)題型二用類比推理
【總結】學案7學會歸納推理的方法走進生活韓愈在《師說》中寫道:“生乎吾前,其聞道也固先乎吾,吾從而師之;生乎吾后,其聞道也亦先乎吾,吾從而師之。吾師道也;夫庸知其年之先后生于吾乎?是故無貴無賤,無長無少,道之所存,師之所存也?!彼伎迹?1)在上述材料中,韓愈論證“誰是老師”運用了哪種推理方法?(2)必須具備哪些條件,才能保證運用
2025-11-08 19:59