【總結】數學歸納法及其應用舉例數學歸納法是一種證明與正整數有關的數學命題的重要方法.主要有兩個步驟一個結論:【歸納奠基】(1)證明當n取第一個值n0(如n0=1或2等)時結論正確(2)假設n=k(k≥n0,n∈N*)時結論正確,證明n=k+1時結論也正確(3)由(1)、(2)得出結論【歸納遞推】
2024-11-17 05:48
【總結】2020/12/24復數的除法2020/12/24復數除法的法則復數的除法是乘法的逆運算,滿足(c+di)(x+yi)=(a+bi)(c+di≠0)的復數x+yi,叫做復數a+bi除以復數c+di的商,記作.a+bic+di2020/12/24a+bic+
2024-11-17 12:09
【總結】一、求曲邊梯形面積的一般步驟二、定積分f(x)在區(qū)間[a,b]上的定積分的概念;1002.()?3.()lim()?banbiiaifxdxfxdxfx?????????的幾何意義是什么如何理解??
2025-04-29 12:01
【總結】利用導數我們解決了“已知物體運動路程與時間的關系,求物體運動速度”的問題.引入反之,如果已知物體的速度與時間的關系,如何求其在一定時間內經過的路程呢?汽車行駛的路程問題:汽車以速度v做勻速直線運動時,經過時間t所行駛的路程為Svt?.如果汽車作變速直線運動,在時刻t的速
2024-11-17 12:01
【總結】曲邊梯形的面積教學目標1.通過實例直觀了解微積分基本定理的含義。2.理解以直代曲的思想重點難點微分與積分教學過程一.情境創(chuàng)設微積分在幾何上有兩個基本問題;“曲線梯形”的面積。二.新授直線x?0、x?1、y?0及曲線y?x2所
2024-12-05 09:29
【總結】1微積分基本定理4.2?.,.","過的路程呢經如何求其在一定時間內體的速度與時間關系如果已知物反之問題求物體運動速度的關系間已知物體運動路程與時利用導數我們解決了?????)km:(S)h:(1t0,h/km:2ttvt,.vtSt,v2是多少單位行駛的路程這段時間內單
2024-11-18 01:21
【總結】高二數學學案編號19班級姓名復數的乘法一、【學習目標】理解復數乘法的運算法則,了解乘方的規(guī)則,掌握一些常見結果。【重點、難點】乘方的對比學習、常見結果的理解與運用。二、【教學過程】(一)復習回顧
2024-12-08 16:21
【總結】曲邊梯形的面積曲邊梯形的面積?圓面積公式是如何推導的?問題1曲邊梯形的面積將圓分成16等份曲邊梯形的面積長(a)(b)寬平分16等份平分32等份曲邊梯形的面積rC2=πr因為:長方形面積=長
2024-11-24 13:40
【總結】《定積分的簡單應用--在物理中的應用》教學目標?掌握定積分物理中的應用。?教學重點:?定積分原理的實際應用定積分在物理中的應用定積分目錄后退主頁退出本節(jié)知識引入本節(jié)目的與要求本節(jié)重點與難點本節(jié)復習指導I.變力沿
2024-11-17 19:44
【總結】山東省泰安市肥城市第三中學高中數學教案定積分及其應用學案新人教A版選修2-2學習內容學習指導即時感悟學習目標:1.了解定積分的實際背景,了解定積分的基本思想,了解定積分的概念。2.了解微積分基本定理。3.加強數形結合,化歸思想的應用。學習重點:定積分的幾何意義、基本性質、微積分基本定理
2024-11-19 17:30
【總結】《定積分的簡單應用--在力學中的應用》教學目標?掌握定積分力學中的應用。?教學重點:?定積分原理的實際應用一知識點歸納:例1二例題講解:例1變式例2例3例4例4例5例6媒1C三練習:求
【總結】??,1,.,,211033dxxdxxxxf???例如分對于有些定積卻比較麻煩的值計算但直接用定積分的定義非常簡單雖然被積函數現(xiàn)從前面的學習中可以發(fā).dxx121?定義計算請你嘗試利用定積分幾乎不可能.??,,?,.和定積分的聯(lián)系我們先來探究
2024-11-18 12:13
【總結】微積分基本定理定理(微積分基本定理)如果()fx是在區(qū)間],[ba上的連續(xù)函數,并且()(),Fxfx??,則)()()(aFbFdxxfba???.記:()()()|baFbFaFx??則:()()|()()bbaafxdxFxF
【總結】-類比推理,發(fā)明了鋸,發(fā)明了潛水艇.,發(fā)現(xiàn)火星與地球有許多類似的特征;1)火星也繞太陽運行、饒軸自轉的行星;2)有大氣層,在一年中也有季節(jié)變更;3)火星上大部分時間的溫度適合地球上某些已知生物的生存,等等.科學家猜想;火星上也可
2024-11-18 15:24
【總結】§演繹推理小明是一名高二年級的學生,17歲,迷戀上網絡,沉迷于虛擬的世界當中。由于每月的零花錢不夠用,便向親戚要錢,但這仍然滿足不了需求,于是就產生了歹念,強行向路人搶取錢財。但小明卻說我是未成年人而且就搶了50元,這應該不會很嚴重吧???情景創(chuàng)設1:生活中的例子如果你是法官,你會如何判決呢?小明到底是不是犯