【總結(jié)】1、什么是價值判斷與價值選擇?2、價值判斷與價值選擇的關(guān)系是什么?3、價值判斷與價值選擇有什么特點?4、如何作出正確的價值判斷與選擇?5、如何處理個人利益與他人利益、集體利益的關(guān)系你是否有過這樣的行為?是基于什么原因?價值選擇價值判斷人們對事物能否滿足主體的需要以及滿足的程度作出判斷
2025-03-04 23:03
【總結(jié)】第十二課實現(xiàn)人生的價值為了倡導(dǎo)綠色出行方式,解決市區(qū)“最后一公里”問題,緩解“行路停車難”,推進節(jié)能減排、保護生態(tài)環(huán)境,打造“生態(tài)嘉興”,11月4日上午,公共自行車亮相嘉興。市民只需辦理一張公共自行車租用卡,市區(qū)公共自行車投入使用后,大家可通過辦理外地卡、普通卡、集體卡來租借自行車,也可通過開通市民卡、公交IC卡的自行車租賃功能
2024-11-12 17:45
【總結(jié)】單元綜合檢測(十五)認識社會與價值選擇一、單項選擇題1.(2021·黃岡期末)近年來,我國勞動年齡人口已出現(xiàn)絕對數(shù)下降。我國60歲以上老人已突破2個億。老齡化危機、用工荒,已讓中國經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展面臨嚴峻危機。在這一背景下,中央決定放開“單獨二胎”,即一方系獨生子女的夫婦可以生育兩個孩子。這體現(xiàn)()A.社會存
2024-12-03 08:48
【總結(jié)】第二框題本框題要點:?價值判斷與價值選擇的內(nèi)涵?影響價值判斷與價值選擇的因素?作出正確的價值判斷與價值選擇的標(biāo)準春秋戰(zhàn)國時期,有個宋國人得到一塊寶玉,出于對齊國大夫子罕的崇敬,他將寶玉獻給了子罕。誰知子罕堅辭不收,宋人以為子罕嫌玉不好,子罕說:“我并不是以為你的玉有暇,對于我來說,不貪財、不見利
2025-01-22 00:22
【總結(jié)】第十二課實現(xiàn)人生的價值第三框價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)一、教學(xué)要求【教學(xué)目標(biāo)】1.知識目標(biāo):⑴識記:如何創(chuàng)造和實現(xiàn)人的價值⑵理解:勞動是人的存在方式、在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)價值、實現(xiàn)人的價值主觀條件⑶運用:列舉生活事例,運用相關(guān)原理,分析說明為什么人的價值要在勞動中、在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn),討論分析追
2024-12-09 00:00
【總結(jié)】德國古典哲學(xué)家費爾巴哈說:?如果上帝的觀念是鳥類創(chuàng)造的,那么上帝就是長著羽毛的動物;假如牛能繪畫,那么畫出來的上帝一定是一頭牛。?意識根源于客觀存在正確的思想意識與錯誤的思想意識都是客觀存在在人腦中的反映無論是人的具體感覺還是人的抽象思維都是人腦對客觀事物的反映無論是人們對
2024-11-18 14:12
【總結(jié)】《價值判斷與價值選擇、價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)》教案【考點掃描】??2.價值判斷和價值選擇的社會歷史性與階級性 ?3.在勞動和奉獻中、在個人與社會的統(tǒng)一中、在砥礪自我中實現(xiàn)人生價值【考點梳理】:價值判斷是人們對事物能否滿足主體的需要以及滿足程度作出的判斷。人們在價值判斷基礎(chǔ)上所作出的價值取向就是價值選擇。①社會歷史性:隨著時空
2025-06-26 13:46
【總結(jié)】1、什么是價值?2、什么是價值觀?3、價值觀的導(dǎo)向作用有哪些?溫故知新是指一事物對主體(人)的積極意義,即一事物所具有的能夠滿足主體需要的屬性和功能。人們在認識各種具體事物的價值的基礎(chǔ)上,形成對事物價值的總的看法和根本觀點。
2025-02-12 12:42
【總結(jié)】元代大學(xué)者許衡有一天外出,因為天氣炎熱,感到口渴難忍,而路邊恰好有一排梨樹,同行的人紛紛去摘梨,惟獨許衡不為所動。“何不摘梨解渴呢?”有人問許衡。許衡回答說:“不是自己的梨,豈能亂摘?”那人笑他迂腐,說“世道這樣亂,梨樹的主人是誰都不知道,還有這么多的顧忌嗎?許衡正色道:“梨雖無主,我心有主?!保?)材料向我們展示了哪兩種不同的價值判斷和價值
2025-05-13 10:50
【總結(jié)】你是否有過這樣的行為?是基于什么原因?價值選擇價值判斷糧食很珍貴食物不好吃(行為)(認知)吃完倒掉一、價值判斷和價值選擇的含義、關(guān)系(1)價值判斷:價值判斷是人們對事物能否滿足主體的需要以及滿足程度作出的判斷。(2)價值選擇:人們在價值判斷基礎(chǔ)上所作出的
2025-02-21 22:02
【總結(jié)】必修三第一單元文化與生活第二十一課文化與社會???文化與經(jīng)濟、政治?文化的內(nèi)涵、特點與作用核心考點突破高效復(fù)習(xí)導(dǎo)航高考典例與社會抓住一個高考重點突破一個高考難點規(guī)避一個易失分點?認為文化發(fā)展與經(jīng)濟發(fā)展亦步亦趨?【典
2024-11-18 14:14
【總結(jié)】第四課探究世界的本質(zhì)二、認識運動把握規(guī)律法國巴黎的報紙上曾登過一則廣告,上面寫道:“每個人只要花25生丁(100生丁等于1法郎)就可以得到既經(jīng)濟又沒有絲毫困憊痛苦的旅行方法。”25生丁。不久,他收到一封回信:“先生,請您安靜地躺在您的床上,并且請牢記:我們的地球是在旋轉(zhuǎn)著的。在巴黎的緯度——4
【總結(jié)】二、社會歷史的主體1.人民群眾是歷史的創(chuàng)造者2.群眾觀點和群眾路線人民群眾的含義、地位和作用基本內(nèi)容、原因(必要性、重要性)第十一課尋覓社會的真諦人民群眾——是指一切對社會歷史起推動作用的人們?!袢嗣袢罕娛且粋€集體概念(量);●不同地區(qū)、不同時期,人民群眾具有不同的內(nèi)涵;●
2024-11-17 05:06
【總結(jié)】本模塊的核心問題:如何正確看待自然、社會(人生)和思維,樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀。第一單元:哲學(xué)的一般知識第二單元:世界的本原是什么第三單元:世界的狀態(tài)是怎樣的第四單元:社會歷史和人生價值哲學(xué)的含義、哲學(xué)的基本問題、馬克思主義哲學(xué)的地位和意義物質(zhì)與意識、實踐與認識、真理與謬誤聯(lián)系、發(fā)展、對立統(tǒng)一
【總結(jié)】第2課時價值判斷與價值選擇1.知識目標(biāo)(1)識記價值判斷的含義,如何正確地進行價值判斷和價值選擇。(2)理解價值判斷與價值選擇的社會歷史性,自覺站在最廣大人民的立場上進行價值選擇。(3)運用所學(xué)原理,剖析生活實例,說明人為什么會形成不同的價值判斷,以及為什么進行正確的價值判斷和價值選擇,就要
2025-01-18 01:46