【總結】分數(shù)乘除混合運算回顧反思自主練習合作探索情境導入課后作業(yè)3布藝興趣小組——分數(shù)除法QD六年級上冊一、情境導入根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？從圖中，你知道了哪些數(shù)學信息？６米布每頂帽子用布米52將這些帽子的送給幼兒園３２送給幼兒園多少頂帽子？
2024-11-17 02:48
【總結】認識第幾回顧反思自主練習你說我講情境導入課后作業(yè)1快樂的校園——10以內數(shù)的認識QD一年級上冊一、情境導入???跑步的有多少人？一、情境導入排第幾？排第幾？12435二、你說我講排第幾？呢？為什么有的同學說
2024-11-17 18:16
【總結】回顧整理回顧反思自主練習整理回顧課后作業(yè)3走進花果山——10以內的加減法第三單元，你學會了哪些數(shù)學知識？一、回顧請同學們邊看情境圖邊思考。一、回顧一、回顧一、回顧一、回顧一、回顧一、回顧一、回顧一、回顧32+=53和2
2024-11-17 10:22
【總結】8加幾回顧反思自主練習你說我講情境導入課后作業(yè)7小小運動會——20以內的進位加法QD一年級上冊一組領8瓶二組領7瓶一組領6瓶二組領8瓶一、情境導入一組領6瓶，二組領8瓶。一組領8瓶，二組領7瓶。
2024-12-12 17:18
【總結】你能提出什么數(shù)學問題？6789106789101524334266666個五角星分成兩堆。你會怎樣分？51616725734743752761717826835
2024-12-13 10:17
【總結】教學目標：1、結合實際生活體驗分類的意義，通過動手操作學會分類的方法。2、通過實踐活動讓學生感知在不同的分類標準下，分類的結果也不同。3、在動手操作中提高學生對比、分析的能力。同學們，你們能幫小明整理嗎？說一說，怎樣整理？把爸爸、媽媽和小明的衣服分開。是誰的衣服呢？是小明的衣服。是誰的衣服呢？是
【總結】《連加連減、加減混合》基礎練習1．口算。3＋2＋4＝10－5－3＝1＋8＋1＝6＋3＋0＝9－4－2＝10－3－5＝7＋2＋1＝7－2－1＝10－4－3＝2．計算。3＋2－3＝10－4＋
2024-11-16 01:38
【總結】你能提出什么數(shù)學問題？2、還剩下多少桶？1、天空中一共有多少只？天空中一共有多少只？12＋3＝（只）接著數(shù)12313、14、1515天空中一共有多少只？2＋3＝510＋5＝1512＋3＝（只）15天空中一共有
2024-12-11 05:45
【總結】復習回顧5＋3＝（）15＋3＝（）2＋6＝（）12＋6＝（）4＋1＝（）14＋1＝（）818818515用點數(shù)法倒著數(shù)4個：16、15、14、1317－4＝（桶）13
2024-11-17 02:29
【總結】10以內數(shù)的加減混合運算李霄小一(2)班●教學內容:(說教材，談學生，講教法)本節(jié)課是加減混合運算的開始，它是建立在10以內數(shù)的加減和10以內數(shù)的連加，連減的基礎上進行的，并為以后進一步學習100以內加減混合運算，小數(shù)與分數(shù)加減混合運算等作好鋪墊，正所謂
2024-11-22 00:47
【總結】一共有幾只猴子？3+2=5你能用圓片擺擺嗎？3+2=5（只）加號讀作：3加2等于5這節(jié)課你快樂嗎？
2024-11-29 00:38
【總結】53－=2減號讀作：5減3等于242－=2讀作：4減2等于222－=0讀作：2減2等于03314－3=1241213
2024-11-29 00:35
【總結】8、9的加減法教學內容：課本第45-48頁教學目標：1、創(chuàng)設花果山水簾洞的情景，以前面學習的加減法的知識為基礎，讓學生在活動中體會和運用加減法，熟練8、9的加減法計算。2、感知數(shù)學計算與生活的練習，在計算過程中培養(yǎng)學生良好的學習習慣。教學重難點：重點：能正確計算8、9的加減法。難點：熟練運用8、
2024-12-08 19:19
【總結】?只+=（只）3528只8-3=5（只）？只算式接龍358107521你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學信息？草地上有()只白兔，一共有幾只兔子?跑來了()只黑兔,又跑來()只灰兔，43
【總結】被減數(shù)是6、7的減法回顧反思自主練習你說我講情境導入課后作業(yè)3走進花果山——10以內的加減法QD一年級上冊一、情境導入一、情境導入從圖中，你發(fā)現(xiàn)了哪些信息？有6個同學樹上有6個樹上有7只你能提出什么數(shù)學問題？走了2個同學還
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