工程及科技教育認證說明簡報(編輯修改稿)
2025-03-02 13:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學系目標具有重要關係的成果，包含 。 學系應說明自我評估方式，包含下列各點： (1)達成所預期培養(yǎng)的核心能力之方法。 (2)針對評估相關資料的分析結果，提出改善計畫。 (3)說明改善計畫的執(zhí)行成效。 各學系 /學程針對教育目標 (objective)及教學策略 (strategy)的一貫性，選擇適合的評量工具 (assessment tools)，可由各學系 /學程彈性調(diào)整。認證規(guī)範以精簡 (minimize)程序為原則，不做太多規(guī)定，以避免各校系準備龐雜文件備查。 認證規(guī)範 3：教學成效及評量 解說 (4/4)： 自我評量計畫的名詞解釋： 課程目標： 敘述在 課程結束時想要達成的成果 ，包括學生在課程結束時所學到以及能夠運用的知識。 學生核心能力 ： 核心能力必須說明 每位學生在課程結束後能夠獲得並展現(xiàn)何種知識與能力。 評估方法及運用 ： 評估策略 敘述採集教學成果的方法 ，採用何種方式評量，以及如何採集評量成果。此外，評估方法的描述包括如何使用評估資料以有效改善教學。例如：問卷調(diào)查、訪談、標準化的測量 /量表、自行研發(fā)的量表 /測驗、長期檔案紀錄、焦點團體、學習歷程檔案、模擬測驗、實地表現(xiàn)評量、聘請專業(yè)評鑑者、口試、行為觀察等。 認證規(guī)範 4：課程之組成 本規(guī)範評量學系之課程規(guī)劃及組成： 學系課程設計與內(nèi)容須與教育目標一致，且至少應 包含 數(shù)學及基礎科學 、 工程專業(yè)課程 及 通識課程 三 大要素，其中 : 數(shù)學及基礎科學 課程 須佔最低畢業(yè)學分之 四分之一以上 。 工程專業(yè)課程 須佔最低畢業(yè)學分之 八分之三以上 。 通識課程須與專業(yè)領域均衡，並與學系教育目 標一致。 課程規(guī)劃與教學須考量產(chǎn)業(yè)需求，並能培養(yǎng)學生將 所學應用在工程實務的能力。 認證規(guī)範 4：課程之組成 解說 各授課教師就其所授科目應提供「數(shù)學及基礎科學課程」、「工程專業(yè)課程」、「通識課程」的 參考百分比 。 課程設計須 配合學系教育目標 。課程內(nèi)容三大要素的認定，以及基礎科學或工程專業(yè)課程的限定，由學系自行決定。 IEET 之 AC2023認證規(guī)範對於學門領域 (subject areas)有其個別規(guī)定，請參見規(guī)範八之說明。 工程專業(yè)課程包含 設計實作 及 資訊相關課程 。工程倫理可融入通識教育內(nèi)涵 ：「以上」包含四分之一 。 ABET之 EC2023標準中 (Criterion 4 a)，規(guī)定最低要求為一年。 ：「以上」包含八分之三 。 ABET之 EC2023標準中 (Criterion 4 b) ，規(guī)定最低要求為一年半。 ：「課程」均包 含實驗。 ：係指學生依據(jù)所學之 知識、技術、工程標準及實際工程限制條件 （包含耐用性、可製性、安全衛(wèi)生，及環(huán)境、政治、經(jīng)濟、人 文、倫理等）， 應用於工程問題的分析、處理或設計上 。 認證規(guī)範 5：教師 本規(guī)範評量學系教師下列各項的執(zhí)行情形： 學系應有足夠的專任教師人數(shù)。 教師須參與學系目標的制定與執(zhí)行。 教師的專長應能涵蓋其相關領域所需的專業(yè)知識。 教師與學生間的互動 與輔導學生的成效。 教師與 業(yè)界交流 的執(zhí)行成效。 教師專業(yè)持續(xù)成長的管道與鼓勵措施。 教師參與相關 學術及專業(yè)組織 以及其活動。 解說： ： 師生互動、國際交流、校際交流 等都是 評量的參考重 點 。 ： 「業(yè)界交流」 包含產(chǎn)學 (研 )合作的成效。 ： 「學術及專業(yè)組織」 包含國內(nèi)外之學 (協(xié) )會、期刊及會議 等。 認證規(guī)範 6：設備及空間 本規(guī)範評量學系教學相關軟硬體設備、設施及空間： 須能促成良性的師生互動。 須能營造一個有利於學生 發(fā)展專業(yè)能力的環(huán)境 。 須能提供學生使用相關 專業(yè)設備 與工具的學習環(huán) 境。 須能提供足夠的資訊設備供師生進行與教育目標相 符之 教學 活動。 須有合適之維護及管理制度。 解說： ：用意為使學生在進入職場後， 能儘快縮短適應期 。 ： 「專業(yè)設備」 包含軟體、硬體、網(wǎng)路等。 ： 「教學」 包含「教」與「學」。 認證規(guī)範 7：行政支援與經(jīng)費 本規(guī)範評量學校及學系行政支援與經(jīng)費： 須提供足以確保 學程 品質(zhì)及賡續(xù)發(fā)展之行政支援及經(jīng)費，並 具備有效的領導及管理制度。 須提供足以支援教師專業(yè)成長之經(jīng)費。 須提供足夠的 行政支援 與技術人力。 須提供足夠的經(jīng)費支應教學、實驗及實習設備之取得、保養(yǎng) 與運轉(zhuǎn)。 解說 ： 學程的英文為“ program” ，其品質(zhì)應該以與學系追求之長程 目標的結合度來判定。 ：行政支援包含 會計、人事、總務及其他支援 。 認證規(guī)範 8：學系認證規(guī)範 本規(guī)範評量各學系領域之認證規(guī)範： 各學系的課程與師資須與其名稱所指之領域名實相符，若該 學系屬 整合性領域 ，則須分別滿足各相關領域的認證規(guī)範。
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