20xx人教版美術(shù)八年級(jí)下冊(cè)第一單元弘揚(yáng)真善美ppt課件2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】弘揚(yáng)真善美鐵肩擔(dān)道義潘榮本木頭人陳冰青兩件作品的藝術(shù)表現(xiàn)和處理手法有什么特殊的意蘊(yùn)？潘鶴《艱苦歲月》《1805年5月3日夜起義者被槍殺》戈雅結(jié)

2024-11-16 21:42

20xx秋八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元作文語(yǔ)言要連貫課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】語(yǔ)言要連貫“語(yǔ)言表達(dá)連貫”的基本要求。2．掌握使“語(yǔ)言表達(dá)連貫”的方法。語(yǔ)言要連貫夕陽(yáng)紅最美不過(guò)夕陽(yáng)紅溫馨又從容夕陽(yáng)是晚開(kāi)的花夕陽(yáng)是陳年的酒夕陽(yáng)是遲到的愛(ài)夕陽(yáng)是未了的情有多少情愛(ài)化作一片夕陽(yáng)紅最美不過(guò)夕陽(yáng)紅??所謂連貫

2025-06-14 07:03

20xx秋八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元作文語(yǔ)言要連貫課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】語(yǔ)言要連貫“語(yǔ)言表達(dá)連貫”的基本要求。2．掌握使“語(yǔ)言表達(dá)連貫”的方法。語(yǔ)言要連貫夕陽(yáng)紅最美不過(guò)夕陽(yáng)紅溫馨又從容夕陽(yáng)是晚開(kāi)的花夕陽(yáng)是陳年的酒夕陽(yáng)是遲到的愛(ài)夕陽(yáng)是未了的情有多少情愛(ài)化作一片夕陽(yáng)紅最美不過(guò)夕陽(yáng)紅??所謂連貫

2025-06-14 07:03

20xx秋八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元第13課背影課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】13背影第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)，概括主要內(nèi)容。，明確行文線索。新課導(dǎo)入走近作者【朱自清】（1898－1948），字佩弦，江蘇省揚(yáng)州市人，散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士?！敬碜鳌俊毒G》《春》《槳聲燈影里的秦淮河》《荷塘月色》等。寫(xiě)作背景本文記敘的是1917年的事。那年冬

2025-06-19 12:11

20xx秋八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元第13課背影課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】13背影第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)，概括主要內(nèi)容。，明確行文線索。新課導(dǎo)入走近作者【朱自清】（1898－1948），字佩弦，江蘇省揚(yáng)州市人，散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士?！敬碜鳌俊毒G》《春》《槳聲燈影里的秦淮河》《荷塘月色》等。寫(xiě)作背景本文記敘的是1917年的事。那年冬

2025-06-15 01:07

20xx秋人教版美術(shù)九年級(jí)上冊(cè)第四單元古城古鎮(zhèn)考察ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】這座曾被新西蘭作家路易艾黎稱(chēng)作中國(guó)最美麗的小城之一的“鳳凰古城”建于清康熙時(shí)，這顆“湘西明珠”是名副其實(shí)的“小”，小到城內(nèi)僅有一條像樣的東西大街，可它卻是一條綠色長(zhǎng)廊。鳳凰古城分為新舊兩個(gè)城區(qū)，老城依山傍水，清淺的沱江穿城而過(guò)，紅色砂巖砌成的城墻佇立在岸邊，南華山襯著古老的城樓，城樓還是清朝年間的，銹跡斑斑的鐵門(mén)，還看得出當(dāng)年威武的模樣。北城門(mén)下寬寬的河面

2024-11-19 14:55

八年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第四單元裝點(diǎn)居室課件2新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】裝點(diǎn)居室用一個(gè)可愛(ài)的儲(chǔ)物袋來(lái)裝點(diǎn)放一個(gè)創(chuàng)意十足的靠墊吧給椅子加上座套茶幾上放一束布藝花快來(lái)裝點(diǎn)你的家吧！

2025-06-16 12:28

20xx年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元13背影課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】13背影第一課時(shí)基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1.下列加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是()A．蹣．跚(mǎn)馬褂．(ɡuà)拭．干(shì)簌．簌(sù)B．游逛．(ɡuànɡ)浦．口(pǔ)妥．貼(t

2025-06-13 02:08

20xx年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元13背影課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】13背影課時(shí)目標(biāo)，識(shí)記“狼藉”“簌”“頹唐”“蹣跚”等詞語(yǔ)。“背影”的細(xì)節(jié)，體味作者為之感動(dòng)落淚的表層和深層原因。3.領(lǐng)會(huì)文章所表現(xiàn)的父子之間的親情，繼承中華民族的傳統(tǒng)美德。情境導(dǎo)入父親給我們的印象是嚴(yán)肅的，所以我們都喜歡母親。其實(shí)，父親給我

2025-06-20 19:33

20xx秋人教版美術(shù)八年級(jí)上冊(cè)第二單元書(shū)林漫步ppt課件4-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】書(shū)林漫步導(dǎo)學(xué)?書(shū)籍是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。作為知識(shí)的載體，古今中外的形態(tài)萬(wàn)千。讓我們漫步其中，探尋書(shū)籍設(shè)計(jì)的沿革變遷。新授?造紙術(shù)與印刷術(shù)的發(fā)明使紙質(zhì)書(shū)籍的出現(xiàn)成為可能，極大地推動(dòng)了人類(lèi)文明的傳播。中國(guó)古代的勞動(dòng)者施展智慧與技藝，創(chuàng)造了豐富多彩的書(shū)籍設(shè)計(jì)形態(tài)。認(rèn)識(shí)中國(guó)線裝書(shū)?線裝，也稱(chēng)古線裝。有人認(rèn)為，

2024-11-17 01:19

20xx秋人教版美術(shù)八年級(jí)上冊(cè)第二單元書(shū)林漫步ppt課件1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】書(shū)林漫步中國(guó)古籍設(shè)計(jì)簡(jiǎn)冊(cè)中國(guó)古代用于書(shū)寫(xiě)的材料，多用竹或木制成，簡(jiǎn)是狹長(zhǎng)竹木片。若干簡(jiǎn)編連起來(lái)就成為冊(cè)。在植物纖維紙流行以前，簡(jiǎn)冊(cè)是主要的書(shū)寫(xiě)材料，至遲3000年前的商代就已有了簡(jiǎn)冊(cè)了。梵夾裝西藏吐蕃時(shí)期古藏文書(shū)籍的主要裝幀形式，源于古印度用梵文書(shū)寫(xiě)的貝葉經(jīng)古印度是佛教的發(fā)祥地，佛教經(jīng)典在

2024-11-19 14:50

20xx秋人教版美術(shù)八年級(jí)上冊(cè)第三單元寄情山水ppt課件1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】中國(guó)傳統(tǒng)山水畫(huà)，強(qiáng)調(diào)面對(duì)大自然的想象活動(dòng)，追求詩(shī)的意境，創(chuàng)造情景交融的藝術(shù)境界。歷代畫(huà)家以筆情墨趣營(yíng)造可游、可居的圖畫(huà)，追尋與自然融為一體的生活理想。他們寄情于山林云水之間，抒發(fā)對(duì)生活的真切感悟。富春山居圖元代黃公望橫嶺側(cè)峰、丘壑連綿；煙水縹緲，波光粼粼；勁松沉雄、遠(yuǎn)樹(shù)含煙；平沙遠(yuǎn)渚，水郭村

2024-11-19 14:51

20xx年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元13背影課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】寫(xiě)作背景：《背影》寫(xiě)于1925年10月，當(dāng)時(shí)作者在清華大學(xué)任教。1917年冬，作者祖母去世，父親朱鴻鈞原任徐州煙酒公賣(mài)局局長(zhǎng)，被解職。文中的“禍不

2025-06-13 02:03

20xx秋人教版美術(shù)八年級(jí)上冊(cè)第三單元寄情山水ppt課件3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】寄情山水一、構(gòu)思?風(fēng)格：現(xiàn)代山水（結(jié)合了一些傳統(tǒng)的東西）?章法：滿(mǎn)構(gòu)圖（豎軸）、深遠(yuǎn)法?布勢(shì)：整幅畫(huà)圍繞曲徑通幽的“一條溪水”展開(kāi)，（山、石、樹(shù)）黑則造物，白則空靈，“計(jì)白當(dāng)黑”?畫(huà)面整體的黑白灰構(gòu)成：畫(huà)面中的村落屋頂為黑的部分，流淌于山石間的溪水為白的部分，其余部分都當(dāng)做灰調(diào)處理?設(shè)色：墨色結(jié)合（石青石

2024-11-19 14:51

20xx秋八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元第14課白楊禮贊課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】14白楊禮贊學(xué)習(xí)目標(biāo)，通過(guò)對(duì)白楊樹(shù)具體形象的分析，掌握白楊樹(shù)的象征意義。、反問(wèn)的修辭手法的運(yùn)用。，體會(huì)作者情感。新課導(dǎo)入碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。大雪壓青松，青松挺且直。墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。走近作者【茅盾】（1896—1981），作家，社會(huì)活動(dòng)家。原名沈德鴻，字雁冰

2025-06-20 21:45

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