【總結】13背影課時目標,識記“狼藉”“簌”“頹唐”“蹣跚”等詞語?!氨秤啊钡募毠?jié),體味作者為之感動落淚的表層和深層原因。3.領會文章所表現(xiàn)的父子之間的親情,繼承中華民族的傳統(tǒng)美德。情境導入父親給我們的印象是嚴肅的,所以我們都喜歡母親。其實,父親給我
2025-06-20 19:33
【總結】13背影第一課時基礎達標1.下列加點字注音全都正確的一項是()A.蹣.跚(mǎn)馬褂.(ɡuà)拭.干(shì)簌.簌(sù)B.游逛.(ɡuànɡ)浦.口(pǔ)妥.貼(t
2025-06-13 02:08
【總結】寫作背景:《背影》寫于1925年10月,當時作者在清華大學任教。1917年冬,作者祖母去世,父親朱鴻鈞原任徐州煙酒公賣局局長,被解職。文中的“禍不
2025-06-13 02:03
【總結】說明事物要抓住特征住事物特征。。學習目標情景導入柏拉圖“人是沒有羽毛的兩腳直立的動物?!彼岩恢浑u拔光了毛,說:“這就是柏拉圖的‘人’!”沒有抓住人的本質特征。說明事物要抓住特征抽象事理。說明對象具體事物屬于事物說明文《松鼠》《中國石拱橋》標題
2025-06-14 07:03
【總結】14白楊禮贊學習目標,通過對白楊樹具體形象的分析,掌握白楊樹的象征意義。、反問的修辭手法的運用。,體會作者情感。新課導入碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。大雪壓青松,青松挺且直。墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開。走近作者【茅盾】(1896—1981),作家,社會活動家。原名沈德鴻,字雁冰
2025-06-20 21:45
【總結】14白楊禮贊生難字詞聳(sǒnɡ)逸(yì)娑(suō)撓(náo)懨(yān)宰(zǎi)暈?????(yùn)暈圈(yūn)頭暈強?????(qiánɡ)強壯(qiǎn
2025-06-14 02:34
【總結】14白楊禮贊情境導入“小白楊/小白楊/也穿綠軍裝/同我一起守邊防……”其實,這首歌真正歌唱的并不是小白楊,而是守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士。早年,茅盾先生也寫過一篇關于白楊樹的文章,他想通過白楊樹贊美什么呢?今天,我們就來學習茅盾先生的《白楊禮贊》,看看他在文中是怎樣贊美白楊樹的。課時目標,體味其中蘊含的情感。。
2025-06-20 21:53
【總結】13背影情景導入生成問題導入新課同學們,今天我們—起欣賞現(xiàn)代著名作家朱自清的散文名篇(背影)。大家課前或者以前都曾經閱讀過這一名篇,對之一定都會有或多或少的感受,比如感情上的被打動,思想上的被影響,寫法上的受教益。今天我們進一步地研究探討,當會有更多更深的不同層面的收獲。背影朱自清朱自清(
2025-06-13 02:02
【總結】茅盾白楊樹實在是不平凡的,我贊美白楊樹!1、讀準下列詞語,并說出劃線詞語的含義。大氈子外殼錘煉主宰倦怠虬枝婆娑楠木秀頎潛滋暗長旁逸斜出
2025-06-14 02:13
【總結】15散文二篇永久的生命,把握課文內容,理解作者對生命的感悟。,欣賞富有哲理的語言及欲揚先抑的寫法的妙處。,思索生命的價值和意義,樹立樂觀、豁達的人生觀。學習目標逝者如斯夫,不舍晝夜。(孔子)人生自古誰無死,留取丹心照汗青。(文天祥)拋棄時間的人,時間也拋棄他。(莎士比亞)生如夏花之絢爛,死如秋葉之靜
2025-06-18 20:39
【總結】16昆明的雨,把握昆明雨的特點。色,體會作者情感。,在平淡的生活中發(fā)現(xiàn)情趣。學習目標新課導入夜闌臥聽風吹雨,鐵馬冰河入夢來。陸游《十一月四日風雨大作》好雨知時節(jié),當春乃發(fā)生。杜甫《春夜喜雨》七八個星天外,兩三點雨山前。
2025-06-18 20:38
2025-06-19 12:04
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