【摘要】16昆明的雨，把握昆明雨的特點(diǎn)。色，體會(huì)作者情感。，在平淡的生活中發(fā)現(xiàn)情趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來。陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。杜甫《春夜喜雨》七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。
2025-06-19 12:14
【摘要】請(qǐng)柬?請(qǐng)柬，又稱為請(qǐng)?zhí)?、?jiǎn)帖。為了邀請(qǐng)客人參加某項(xiàng)活動(dòng)而發(fā)的禮儀性書信。它顯示了邀請(qǐng)者對(duì)客人的尊重和邀請(qǐng)者的鄭重態(tài)度，是大到國(guó)與國(guó)之間、小到人與人之間感情聯(lián)系的紐帶，他在日常生活重起著不可替代的作用。請(qǐng)柬的分類?按形式分：?jiǎn)钨N、雙貼（對(duì)折貼）、組合貼。?按內(nèi)容分：活動(dòng)和節(jié)日請(qǐng)柬(結(jié)婚請(qǐng)柬、
2025-11-07 21:35
【摘要】第五單元·人與環(huán)境都市精靈江蘇教育出版社八年級(jí)|上冊(cè)課文導(dǎo)入同學(xué)們，你們喜歡小動(dòng)物嗎？為什么？你們是如何與它戒它們相處癿？今天，我們一起來學(xué)習(xí)現(xiàn)代作家舒乙癿《都市精靈》，看看現(xiàn)代都市中動(dòng)物癿現(xiàn)狀，人與動(dòng)物相處癿情況。作者簡(jiǎn)介舒乙，1935年生于青島，北京人，
2025-11-10 18:02
【摘要】2教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)作者認(rèn)真觀察體驗(yàn)生活，從平凡瑣事中提煉意蘊(yùn)豐富的寫作素材的方法。2、學(xué)習(xí)作者抓住人物在特定環(huán)境下的一個(gè)形象特征進(jìn)行描寫，以表現(xiàn)其思想性格的方法。3、著重學(xué)習(xí)在敘述和描寫中抒發(fā)感情的方法，理解融于字里行間的真摯、深沉的父子之情。朱自清(1898－1948),原名朱自華，字佩弦，號(hào)秋實(shí)，江蘇東海人，
2025-11-08 02:15
【摘要】唐張萱《搗練圖》西班牙委拉斯凱茲《紡織女》“看”你的本事看看兩幅作品的相同與不同？看看在用色、用筆、人物表現(xiàn)上有什么不同？最后看看人物整體表達(dá)的神韻相同嗎？總結(jié)一下：中國(guó)畫注重，西方繪畫注重。傳神寫實(shí)作品分析——不要落后哦1
2025-06-13 07:33
【摘要】三*草蘇教版·八年級(jí)上冊(cè)新課導(dǎo)入我們現(xiàn)在甜蜜而安逸的生活環(huán)境，是無數(shù)的革命先烈和戰(zhàn)士用生命換來的，今天我們所學(xué)的《草》所展示的不再是你以前讀到的富有頑強(qiáng)生命力的草，也不是你看到的滾著晶瑩露珠的草，而是爭(zhēng)奪紅軍戰(zhàn)士生命、展現(xiàn)革命家高尚人格的草。；識(shí)記并理解文中的生字詞。(重點(diǎn))、動(dòng)作、神態(tài)、心理描寫刻畫
2025-11-08 02:45
【摘要】展示設(shè)計(jì)作品欣賞傳達(dá)設(shè)計(jì)的基本手段廣告模型道具文字?jǐn)z影標(biāo)志包裝印刷
2025-11-08 01:19
【摘要】方寸鈐記——藏書印篆刻在我國(guó)有幾千年的歷史，早起的印章大都采用篆書，先寫后刻，被稱為篆刻。安昌里璽戰(zhàn)國(guó)秦古印漢印印鈕邊款印面肖形章：指印面中只有圖像沒有文字的篆刻形式。姓名章楊春富印閑章：指鐫刻姓名、齋室、職官、藏書印
2025-11-08 01:18
【摘要】15*散文二篇生難字詞颶．(jù)風(fēng)瀕．(bīn)臨俯kàn(瞰)震顫．(chàn)è(遏)制星chén(辰)牛犢．(dú)rónɡ(茸)毛消逝
2025-06-19 21:36
【摘要】寫作語言要連貫每逢節(jié)日來臨，人們歡聲笑語，處處都洋溢著濃厚的節(jié)日氣氛，連空氣中都充滿節(jié)日的味道，此刻你也一定沉浸在其中吧。請(qǐng)以《的味道》為題，寫一篇作文，題目上必須填節(jié)日名稱，如《中秋的味道》《春節(jié)的味道》等，不少于500字。連貫就是語言的表達(dá)要注意句與句的排列組合，注意上下句的聯(lián)系、銜接與呼應(yīng)，做到話題統(tǒng)一，
2025-06-19 21:26
【摘要】語言要連貫寫作目標(biāo)“連貫”這個(gè)概念，學(xué)會(huì)判斷語句是否連貫。，使學(xué)生說話和寫作時(shí)做到語言連貫，銜接緊密。，試著根據(jù)提示重寫。（具體材料見教材p90“寫作實(shí)踐”部分），人們歡聲笑語，處處都洋溢著濃厚的節(jié)日氣氛，你也一定沉浸在歡樂之中吧。以《節(jié)日》為題，寫一篇散文。不少于500字。
2025-06-21 02:08
【摘要】永久的生命課堂·導(dǎo)入作者·簡(jiǎn)介嚴(yán)文井，原名嚴(yán)文錦。1915年生，湖北武昌人。1934年畢業(yè)于湖北省立高中，次年到北京圖書館工作，并開始以“嚴(yán)文井”的名字發(fā)表作品。1939年在延安魯迅藝術(shù)學(xué)院文學(xué)系任教。1945一1951年任《東北日?qǐng)?bào)》副總編輯。到北京后歷任《人民文學(xué)》主編、人民文學(xué)出版社社長(zhǎng)等職。第一部童話
2025-06-14 02:14
【摘要】第四單元測(cè)試卷一、積累運(yùn)用(30分)1.下列詞語中加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是()(3分)A．馬褂．(guà)狼藉．(jí)瑣．屑(suǒ)牛犢．(dǔ)B．鮮腴．(yú)暮．年(mù)紊
2025-06-20 19:28
2025-06-19 21:27
【摘要】15散文二篇情境導(dǎo)入有人說，生命，偉大而神秘，豐富而奇妙，永久而不朽；也有人說，世上沒有永恒的春天，亦沒有永久的生命。生命無論長(zhǎng)短，該怎樣度過一生是人們一直追問自己的問題。今天我們來聆聽兩位文學(xué)家的聲音，看看他們是怎么說的。課時(shí)目標(biāo)，理解課文內(nèi)容。，分析文章的思路。。作者檔案嚴(yán)文井
2025-06-21 02:15
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