【摘要】7列夫·托爾斯泰學習目標、夸張等修辭手法進行肖像描寫，并體味其作用。。、執(zhí)著、博愛的精神品質(zhì)。新課導入愉悅的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。人生的價值，并不是用時刻，而是用深度量去衡量的。理想的書籍是智慧的鑰匙。不應是為了自我的需要，而應是為了真理而
2025-06-20 15:04
【摘要】人無信不立情境導入曾子殺豬曾子的夫人到集市上去趕集，她的孩子哭著也要跟著去。他的母親對他說：“你先回家待著，待會兒我回來殺豬給你吃。”曾子的夫人到集市上回來，就看見曾子要捉豬去殺。她就勸阻他說：“我只不過是跟孩子開玩笑罷了?！痹诱f：“（夫人）這可不能開玩笑??！孩子不知道（你）在和他開玩笑。孩子沒有思考和判斷能力，要
2025-06-18 12:33
【摘要】人無信不立情境導入曾子殺豬曾子的夫人到集市上去趕集，她的孩子哭著也要跟著去。他的母親對他說：“你先回家待著，待會兒我回來殺豬給你吃?！痹拥姆蛉说郊猩匣貋恚涂匆娫右截i去殺。她就勸阻他說：“我只不過是跟孩子開玩笑罷了。”曾子說：“（夫人）這可不能開玩笑??！孩子不知道（你）在和他開玩笑。孩子沒有思考和判斷能力，要
【摘要】借物寓意︱
2024-11-19 14:51
【摘要】自己辦展覽如果讓你們辦一次班級畫展，你們將如何組織呢？?集體研究、策劃班級美術作品展覽的整體規(guī)劃。?首先確定整體規(guī)劃的主題和展覽名稱、展覽內(nèi)容范圍以及作品的形式、規(guī)格要求等。?其次考慮選擇教室、樓廳、走廊或櫥窗作為展出場地、進行整體規(guī)劃。?1、收集至少一副美術、書法、或攝影作品。?2、評述這些收集到的美術作品的種類和特點。
2024-11-17 01:18
【摘要】?學習目標：?1、知識目標：了解人體的基本比例及人物的重心與動態(tài)。?2、能力目標：學習用簡單的線條描繪人物動態(tài)的基本方法和人物寫生的一般步驟。?3、情感目標：感知人體結(jié)構的和諧美和人體的動態(tài)美。站七坐五盤三半人體三種姿勢的基本比例：是人體的重心向地面所引出的垂直線。
2024-11-17 01:09
【摘要】《書林漫步》教案教學目標：1、了解書籍的結(jié)構，設計的不同形式，學會欣賞書籍設計作品。2、通過對各種裝幀設計獨特的書籍圖片進行分析，按照書籍設計形式和方法進行分類。教學重點、難點：教學重點：書籍的結(jié)構，設計的不同形式。教學難點：按照書籍設計形式和方法進行分類。教學設想：通過欣賞書籍的結(jié)構，設計的不同形式，學
2024-12-07 23:59
【摘要】書林漫步導學?書籍是人類智慧的結(jié)晶，是人類進步的階梯。作為知識的載體，古今中外的形態(tài)萬千。讓我們漫步其中，探尋書籍設計的沿革變遷。新授?造紙術與印刷術的發(fā)明使紙質(zhì)書籍的出現(xiàn)成為可能，極大地推動了人類文明的傳播。中國古代的勞動者施展智慧與技藝，創(chuàng)造了豐富多彩的書籍設計形態(tài)。認識中國線裝書?線裝，也稱古線裝。有人認為，
2025-06-16 12:06
【摘要】書林漫步說一說觀察收集的書籍封面，他們各有什么特點？你喜歡哪本書？為什么？由此可見：一本書不僅僅有好看的內(nèi)容，還要有好看的封面設計，這樣才能給讀者有較深的印象，那么怎樣來設計一本好的封面呢？這就是今天我們要學習的內(nèi)容。封面書籍本身來說，有三大功能：保護書籍不受損壞宣傳介紹書籍內(nèi)容美化
2025-06-21 03:34
【摘要】書林漫步中國古籍設計簡冊中國古代用于書寫的材料，多用竹或木制成，簡是狹長竹木片。若干簡編連起來就成為冊。在植物纖維紙流行以前，簡冊是主要的書寫材料，至遲3000年前的商代就已有了簡冊了。梵夾裝西藏吐蕃時期古藏文書籍的主要裝幀形式，源于古印度用梵文書寫的貝葉經(jīng)古印度是佛教的發(fā)祥地，佛教經(jīng)典在很長的歷史時期
【摘要】7*列夫?托爾斯泰生難字詞黝(yǒu)髯(rán)髭(zī)綹(liǔ)鬈(quán)錮(gù)頷(hàn)锃(zèng)盎(àng)?????徒（tú）徒弟徙（xǐ）遷徙?
2025-06-20 23:39
【摘要】8美麗的顏色，整體感知，把握居里夫人提煉鐳的過程。，分析居里夫人的形象特點。，體會文中多處引用居里夫人的話的作用。學習目標新課導入諾貝爾獎是科學界的最高榮譽。那么，大家知不知道世界上第一位兩次獲得諾貝爾獎的科學家是誰？居里夫人走近作者艾芙·居里居里夫人和比埃爾·居里的
2025-06-15 01:06
【摘要】5藤野先生第一課時學習目標、時代背景，積累重要字詞。、結(jié)構、線索。，抓住人物的主要特征刻畫人物，突出人物品質(zhì)的寫法。新課導入魯迅在散文集《朝花夕拾》中深情回憶了兩位恩師，一個是《從百草園到三味書屋》中的老先生。另一個則是魯迅在日本仙臺學醫(yī)時的一位日本醫(yī)專的教授，他是一位怎樣的老師呢？魯迅對他
2025-06-13 07:38
【摘要】8美麗的顏色，整體感知，把握居里夫人提煉鐳的過程。，分析居里夫人的形象特點。，體會文中多處引用居里夫人的話的作用。學習目標新課導入諾貝爾獎是科學界的最高榮譽。那么，大家知不知道世界上第一位兩次獲得諾貝爾獎的科學家是誰？居里夫人走近作者艾芙·居里居里夫人和比埃爾·居
2025-06-19 12:04
【摘要】搗練圖：張萱“搗練圖”中的“練”指什么？白絹第一、二組問題：畫面人物的面容、體態(tài)、服飾是什么樣的？第三、四組問題：根據(jù)制作絹的過程，可以分為哪幾個部分？第五、六組問題：畫家是如何來表現(xiàn)這些人物的？或畫家是如何在作品中融入生活情趣的？思考與回答第一、二組問
2025-06-12 03:35
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