浙江大學管理心理學課程第2講個體心理與管理(復)a(2(編輯修改稿)
2025-03-01 17:46 本頁面
【文章內容簡介】 個人期望的行為模式 三相交疊： ? ABC： 組織中的行為。 14 第二節(jié) 管理心理學 的研究方法 一、模型法 以建立行為模型來簡化行為（隱性心理）現象，以利心理分析和行為科學的研究。 (1)模型是對某種現實事物的抽象、簡化表示，有助于了解和理解事物。 (2)模型的類別 ?主觀模型與客觀模型 ?物理模型與抽象模型 ?標準模型與描述模型 ?靜態(tài)模型與動態(tài)模型 15 (1)目標：這個模型是干什么用的。 (2)變量：事物在幅度、強度和程度上變化的特征。 所測行為變量： ? 因變量：所需測量的行為反應（亦稱效標） ? 自變量：影響因變量的變量（亦稱預測因素） ? 中介變量：削弱或強化自變量 (3)關系：各種變量之間的關系研究。 16 測量自變量與因變量之間的關系。一般都采用行為變量測量量表。 ? 量表：用于每一被觀察單位的測量系統(tǒng) (1)稱名量表（ nominal scale)： 亦稱類別類量表 (2)順序量表（ ordinal scale)表示某種變量的等級、順序特點，但不表明各級別之間差別大小。 (3)等距量表（ interval scale)： 以間距相等的記分點對變量進行測量，沒有絕對的零分數。 (4)等比量表（ ratio scale)： 既有相等的間距，也有絕對零分數。 17 ? 置之不顧 ? 隨機化 ? 不加控制 ? 保持恒定 ? 匹配 ? 規(guī)定特定的標準或范疇 18 (1)測量的信度 信度是指測量的穩(wěn)定性或可靠性，即對人的行為先后數次測量的一致性。它是測量本身內部的比較。 ? 重測信度 ? 等值信度 ? 一致性信度 19 (2)測量的效度 效度是對所要測量的某種行為特征的真實性或正確性的反映。它是測量與某種外部標準的比較，因此，其評估比信度更復雜。 ? 內容效度 ? 效標關聯效度 ? 構思效度 20 通常運用數理統(tǒng)計的方法，用以確定指標的平均數值、變量之間的關系、以及差異程度等一系列因素。常用方法有： ? 集中趨勢分析 ? 離中趨勢分析 ? 抉擇分析 ? 相關分析 ? 因素分析 21 二、具體研究方法 ? 觀察法 ? 談話法 ? 實驗法 ? 問卷法 ? 測驗法 ? 個案法 總次數測量數總和???nXXX22 第三節(jié) 人性研究與管理
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