【總結(jié)】荷花淀作者:孫犁作家作品:?孫犁(1913-1996):原名孫樹勛,河北安平縣人,現(xiàn)代作家.?主要作品:長(zhǎng)篇小說《風(fēng)云初紀(jì)》,中篇小說《鐵木前傳》,短篇小說集《白洋淀》,《荷花淀》,《采蒲臺(tái)》,《囑咐》,小說散文集《白洋淀紀(jì)事》等.?作品特點(diǎn):小說語言清新自
2024-11-18 07:44
【總結(jié)】荷花淀孫犁寫作背景現(xiàn)代著名作家孫犁(1913—),他被人們稱為“短篇小說能手”.他是河北安平人,1936年到了白洋淀附近的安新縣同口小學(xué)教書.在一年多的時(shí)間里,或是清晨或是黃昏,他經(jīng)常到白洋淀邊散步,慢慢地,他熟悉了這一帶的風(fēng)土人情,熟悉了這里人民的勞動(dòng)和生活.1937年,日寇的鐵蹄踏進(jìn)這
【總結(jié)】荷花淀孫犁作者簡(jiǎn)介作家孫犁孫犁,原名孫樹勛,河北省安平縣人,“七·七”事變前夕,曾在白洋淀當(dāng)過小學(xué)教師??箲?zhàn)以后參加晉察冀邊區(qū)的革命工作。他的《白洋淀紀(jì)事》是在延安寫的,其中許多短篇,深刻地反映了冀中兒女在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的精神風(fēng)貌,具有鮮明的時(shí)代特色。《荷花淀》是他的代表作品之一。作
2024-11-16 23:13
【總結(jié)】孫犁荷花淀水面籠起一層薄薄透明的霧,風(fēng)吹過來,帶著新鮮的荷葉荷花香?!骷易髌??孫犁(1913-2020):原名孫樹勛,河北安平縣人,當(dāng)代作家.?主要作品:長(zhǎng)篇小說《風(fēng)云
【總結(jié)】第12課荷花淀第三單元小說(1)文本導(dǎo)學(xué)文內(nèi)文外學(xué)習(xí)重點(diǎn),學(xué)習(xí)景物描寫、人物對(duì)話、細(xì)節(jié)描寫的特色及作用。,學(xué)習(xí)他們的愛國(guó)主義和樂觀主義精神。古詩(shī)文中的荷花之美,天然去雕飾?!畎住顿?zèng)江夏韋太守良宰》,早有蜻蜓立上頭?!獥钊f里《小池》,
2024-11-17 14:38
【總結(jié)】第12課荷花淀第1課時(shí)導(dǎo)學(xué)與探究1.給下列加點(diǎn)的字注音(1)單音字①梭.魚()②吮.吸()③泅.水()④鳧.水()⑤圍剿.()⑥晌.午()(2)多音字①?????又?。旨?xì)??薄.田???。??
2024-11-28 02:19
【總結(jié)】第三單元小說(1)第12課荷花淀學(xué)國(guó)學(xué),行而不遠(yuǎn)?!x自《左傳》【譯文】說話沒有文采,就傳播不遠(yuǎn)。2.視思明,聽思聰,色思溫,貌思恭,言思忠,事思敬,疑思問,忿思難,見得思義?!x自《論語》【譯文】看的要考慮是否明白,聽的要考慮是否
2024-11-17 14:37
【總結(jié)】荷花淀作者:孫犁作家作品:?孫犁(1913-1996):原名孫樹勛,河北安平縣人,當(dāng)代作家.?主要作品:長(zhǎng)篇小說《風(fēng)云初紀(jì)》,中篇小說《鐵木前傳》,短篇小說《白洋淀》,《荷花淀》《白洋淀紀(jì)事》等.?作品特點(diǎn):小說語言清新柔美,樸素明麗,被稱為“詩(shī)體小說”.他和作
【總結(jié)】生、旦、凈、丑生行,扮演男性角色的一種行當(dāng),其中包括老生、小生(文小生、武小生)。老生,中老年人物,因戴胡須,又稱須生。小生,青年人物,不掛胡須,分文小生、武小生。旦行,扮演女性角色的一種行當(dāng)。可分為正旦、花旦、武旦、老旦、彩旦等。正旦,主要扮
2024-11-16 23:03
【總結(jié)】《洛陽牡丹記》關(guān)于牡丹的傳說?武則天怒貶牡丹?清代李汝珍的小說《鏡花緣》中,寫了這樣一段故事:一年臘月天,武則天同太平公主在暖閣飲酒賞雪,忽覺陣陣清香撲鼻,原來梅花開了。武則天高興,吩咐到群芳圃、上林苑賞花??傻饺悍计裕D梅、水仙、天竺、迎春之外,盡是一派枯枝,要去上林苑,卻有小太監(jiān)奏知,與群芳圃相同。于是武則天寫下一
2024-11-16 22:54
【總結(jié)】荷花淀教學(xué)目的1、學(xué)習(xí)通過人物對(duì)話、景物烘托、細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)人物性格和感情的寫法。2、了解白洋淀人民抗日斗爭(zhēng)中的生活,學(xué)習(xí)他們愛國(guó)主義和樂觀主義精神。3、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用聯(lián)想和想象閱讀鑒賞文學(xué)作品的能力。教學(xué)重點(diǎn):1、水生女人等婦女形象的分析。2、理解景物描寫和人物對(duì)話的作用。教學(xué)設(shè)想:本文是課內(nèi)自讀課,要求學(xué)生掌握學(xué)習(xí)小說的一般方法,即根據(jù)小
2025-06-10 01:48
【總結(jié)】海明威斗鯊海明威學(xué)習(xí)目標(biāo)1、準(zhǔn)確把握小說三要素,能夠運(yùn)用小說三要素分析本文。2、賞析“老人”這個(gè)人物形象,把握其硬漢性格的內(nèi)涵。3、培養(yǎng)熱愛生活的健康情操走進(jìn)海明威海明威,20世紀(jì)美國(guó)著名小說家,一向以文壇硬漢著稱,
【總結(jié)】《荷花淀——白洋淀紀(jì)事之二》導(dǎo)學(xué)案一、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)以簡(jiǎn)潔傳神的對(duì)話和生動(dòng)的細(xì)節(jié)刻畫人物的手法。2、學(xué)習(xí)本文充滿詩(shī)情畫意的景物描寫,理解“詩(shī)體小說”的特點(diǎn)。3、學(xué)習(xí)白洋淀地區(qū)人民英勇抗日的愛國(guó)熱忱和革命樂觀主義精神。二、難點(diǎn)、重點(diǎn)分析通過細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)人物的感情的寫法。“詩(shī)體小說”特征的把握三、教學(xué)過程設(shè)計(jì)
2024-11-19 07:33
【總結(jié)】有一個(gè)美麗的傳說:在很久很久以前,嫦娥奔月的時(shí)候……荷花淀孫犁岳陽縣職業(yè)中專:高紅梅第一課時(shí):情節(jié)作者簡(jiǎn)介作家孫犁孫犁,河北省安平縣人,現(xiàn)當(dāng)代小說家.“七·七”事變前夕,曾在白洋淀當(dāng)過小學(xué)教師??箲?zhàn)以后參加晉察冀邊區(qū)的革命工作。他的《白洋淀紀(jì)事》是在延安寫的,其中許多
2024-11-17 12:44
【總結(jié)】第一篇:荷花淀2教案 荷花淀 教學(xué)目的: 1、學(xué)習(xí)通過人物對(duì)話、景物烘托、細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)人物性格和感情的寫法。 2、了解白洋淀地區(qū)人民抗日斗爭(zhēng)中的生活,學(xué)習(xí)他們的愛國(guó)主義和樂觀主義的精神。 ...
2024-11-04 12:34