4-管理策略與管理措施結(jié)構(gòu)(編輯修改稿)
2025-02-28 22:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 部協(xié)調(diào) 與 外部協(xié)調(diào) 、縱向協(xié)調(diào) 與 橫向協(xié)調(diào) 等不同類型。 內(nèi)外 強(qiáng)調(diào)的是校內(nèi)與校外。 ? 內(nèi)部協(xié)調(diào) 工作包括跟學(xué)校各級行政部門、科任教師和共青團(tuán)、少先隊、學(xué)生會等方面的協(xié)調(diào)工作； ? 外部協(xié)調(diào) 工作包括挖掘社會教育資源，利用社會上的教育力量，跟學(xué)生家長保持溝通、聯(lián)系等。 縱橫 強(qiáng)調(diào)的是校內(nèi) ?縱向協(xié)調(diào) 是指班主任跟年級組、學(xué)校各行政部門等的協(xié)調(diào)性工作，是班主任向上溝通的途徑，保證班主任工作跟學(xué)校的整體工作協(xié)調(diào)一致， 以更好地貫徹學(xué)校的辦學(xué)思想。 ?橫向協(xié)調(diào) 指的是班主任跟同年級各科任教師、共青團(tuán)、學(xué)生會、少先隊等方面的協(xié)調(diào)工作， 這種協(xié)調(diào)有助于加深對本班學(xué)生的全面了解，統(tǒng)合各方面對學(xué)生的要求，著重體現(xiàn)教育的一致性和合力性原則，以達(dá)到教育效果的最優(yōu)化。 常規(guī)事務(wù)性工作 ?含義：是班主任工作中最基礎(chǔ) 、 最繁雜的部分 ， 包括處理班級中 各種雜事 ， 組織參加 學(xué)校安排的各種活動 等 。 分：常規(guī)性工作和事務(wù)性工作 。 ?常規(guī)性工作 是定期性工作，包括學(xué)期始末的教育，組建班委會，組織考試，組織各種節(jié)日的慶典活動，開展各種比賽，評定學(xué)生操行，評選三好學(xué)生等等。 ?特點：周期性、計劃性 ? 事務(wù)性工作 是臨時處理的事情，如組織學(xué)生完成學(xué)校各部門臨時指派的任務(wù)，組織學(xué)生參與各種社會公益活動等等。 ?特點： 不定期出現(xiàn)，具有臨時性。 課程（回顧） ?指在 學(xué)校教育環(huán)境 中，旨在使 學(xué)生獲得 的、 促進(jìn)其身心 全面發(fā)展的 教育 性經(jīng)驗體系 。 ?功能：課程是學(xué)校教育系統(tǒng)的重要組成部分，是實現(xiàn)教育目標(biāo)的主要 手段和媒介 。 ?完整的課程 ?學(xué)科課程； ?活動課程； ?潛在課程 。 ?三者有機(jī)統(tǒng)一，促進(jìn)學(xué)生的知識建構(gòu)、心智發(fā)展、情感陶冶和個性發(fā)展。 ? 開發(fā)事務(wù)的教育價值 ? 1）將班級常規(guī)管理轉(zhuǎn)化為民主參與的機(jī)會；如制度的制訂與遵守 ? 2）將上級交給的任務(wù)轉(zhuǎn)化為激勵創(chuàng)造的活動；如教室布置、板報辦理 ? 3）將偶發(fā)問題轉(zhuǎn)化為自我教育的契機(jī)； ? 4）將家庭和社會生活內(nèi)容轉(zhuǎn)化為教育資源。 ? 思考：為什么回顧“勞動特點、工作內(nèi)容、課程” 以“培育自覺”為教育基礎(chǔ) ?理解： ? 培育：鼓勵、創(chuàng)造機(jī)會 …… 教育的特征“育” ? 自覺：主體性（積極、主動、創(chuàng)造） ? 針對：學(xué)生 ?學(xué)生成長的需要 ?培育自主意識 ? 研究學(xué)生成長的需要 ?回憶： 需要的知識 ?學(xué)生成長需要的含義： ? 性質(zhì)：學(xué)生自己的主動發(fā)展的愿望； ? 來源：來自交往過程 ? 表現(xiàn)：個人、學(xué)校、社會的；意識到的、未意識到。 ? 內(nèi)涵與外延：整體性（心理、社會、生理）和綜合性（綜合性的教育情景） ?研究的方法 ? 1）真心研究而不是僅僅用技術(shù)； ? 真正掌握教育新思想， 用心 體會學(xué)生的立場、生活、需要； ? 面對面研究 學(xué)生本人，而不是單純用表格、提綱等工具統(tǒng)計； ? 用智慧提煉、升華學(xué)生的需要。 ? 2） 思想 引領(lǐng)方法而不用技術(shù)遮蔽思想 ? 突出教育思想； ? 不要一味追求技術(shù)、方法的精確性、科學(xué)性。 培育學(xué)生的自主意識 ?班級教育的關(guān)鍵點： ? 學(xué)生掌握 發(fā)展現(xiàn)狀 和 發(fā)展目標(biāo)，是 主動發(fā)展的 動力 。 ? 措施： ? 中小學(xué)生不能完全懂得學(xué)校生活對自己的價值，老師要幫助 他們 敞開胸懷，
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1