【總結(jié)】?18年前錯殺一人18年后法將責(zé)眾?呼格吉勒圖案再審宣判:無罪追責(zé)程序?qū)樱簭夭楫?dāng)年所有辦案人員沒來由遭刑憲受此磨難,看起來老天爺不辨愚賢。良善家為什么遭此天譴?作惡的為什么反增永年?墳場上一個個淚流滿面,都道說他呼格死得可憐。眼睜睜老娘親難得相見,怎叫人不拍案怒問當(dāng)年!呼格吉勒圖冤竇娥冤關(guān)漢卿
2024-11-19 14:13
【總結(jié)】普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文選修2語文唐宋散文選讀與微之書白居易第三單元禁中夜作書與元九白居易心緒萬端書兩紙,欲封重讀意遲遲。五聲宮漏初鳴后,一點寒燈欲滅時。這首詩表達(dá)了詩人的孤獨寂寞以及對好友的無限思念、無限關(guān)心之情。但這一切并沒有明確說出,
2024-11-19 14:17
【總結(jié)】蘇軾簡介蘇軾(1037━1101年),字子瞻,號東坡居士,四川眉山人,北宋杰出文學(xué)家,書畫家,與父蘇洵,弟蘇轍并稱“三蘇”。元豐三年(1080)因“烏臺詩案”受誣陷被貶黃州任團練副使。在黃州四年多,曾于城東之東坡開荒種田,故自號東坡居士。宋人陳慥自稱龍丘先生,好賓客,又喜歡養(yǎng)歌妓,其妻柳氏愛
2024-11-19 14:10
【總結(jié)】六一居士傳歐陽修【教學(xué)導(dǎo)航】1、作者簡介2、背景簡介3、課前預(yù)習(xí)4、字詞句理解5、層次結(jié)構(gòu)6、主旨7、寫作特色8、重難點問題中國北宋政治家,文學(xué)家。唐宋古文八大家之一。字永叔,號醉翁,晚號六一居士
2024-11-17 10:38
【總結(jié)】杜牧詩三首?問1:在人生的哪個階段,人最喜歡回憶過去?為什么??——晚年?因為走到風(fēng)燭殘年時,人們常常會回憶青春年少的風(fēng)華,思索人生途中的得失教訓(xùn)。?問2:一個朝代呢??——末期?一個王朝的興、盛、衰、亡正與一個人的生、老、病、死相仿。對于晚唐詩人而言,唐王朝已經(jīng)走上了無可挽回的下坡路,開元、天
【總結(jié)】火鳳凰的故鄉(xiāng)在埃及,原指埃及神話中的不死火鳥,相傳這種生長于阿拉伯沙漠中的美麗而孤獨的鳥每500年自焚為燼,再從灰燼中重生,循環(huán)不已,成為永生?;瘌P凰的傳說,很早就從埃及傳到了中國。在中國,火鳳凰象征重生,代表著脫出困境獲得新生等積極的意義?;鹬械镍P凰徐遲第一課時教學(xué)目標(biāo):
2024-11-16 22:59
【總結(jié)】秦腔賈平凹秦腔簡介?秦腔是我國戲曲四大聲腔中最古老、最豐富、最龐大的聲腔體系?我國戲曲四大聲腔:昆腔、高腔、梆子腔、皮黃腔。?秦腔又稱亂彈,源于西秦腔,流行于我國西北地區(qū)的陜西、甘肅、青海、寧夏、新疆等地,又因其以棗木梆子為擊節(jié)樂器,所以又叫“梆子腔”,俗稱“桄桄子”(因以梆擊節(jié)時發(fā)出“恍恍”聲)【秦
2024-11-17 20:43
【總結(jié)】李密關(guān)于表:“表”就是“奏表”,又稱“表文”,是臣子給君王的上書用來陳述衷情。讀《出師表》不下淚者,其人必不忠;讀《陳情表》不下淚者,其人必不孝;讀《祭十二郎文》不下淚者,其人必不友。
2024-11-16 23:41
【總結(jié)】秦腔——走進賈平凹的內(nèi)心世界理解賈平凹?秦腔與秦川有著怎樣的關(guān)系??秦腔與秦人有著怎樣的關(guān)系??從全文中找出作者關(guān)于這兩組關(guān)系的判斷性句子。理解賈平凹?“這秦腔原來是秦川天籟、地籟、人籟的共鳴??!”?“秦腔是他們大苦中的大樂?!?“秦腔與他們,要和“西鳳”白酒,長線辣子,大葉卷煙
2024-11-17 19:37
【總結(jié)】導(dǎo)入新課1.俗話說:五千年地上文明看山西,五千年地下文明看陜西。提起陜西,也許我們每個人都會不由自主地聯(lián)想到秦始皇兵馬俑、黃土高坡、陜北民歌信天游,以及陜西特色風(fēng)味羊肉泡饃。黃土地不僅養(yǎng)育了中華民族,也養(yǎng)育了燦爛的民族文化,“秦腔”就是燦爛民族文化中的一株常春藤。2.到陜西旅游,導(dǎo)游也許會問這樣一個問題:
2024-11-16 23:00
【總結(jié)】讀諸葛亮《出師表》而不墮淚者,其人必不忠;讀李密《陳情表》而不墮淚者,其人必不孝;讀韓愈《祭十二郎文》而不墮淚者,其人必不友。中華民族有很多傳統(tǒng)的美德,譬如勤勞、善良等,還有一個更重要的便是“孝”了。千百年來,人們常以忠則《出師》,孝則《陳情》相提并論,下面我們就來看以
【總結(jié)】黃仁宇孔子和孟子是春秋戰(zhàn)國時期著名的思想家、教育家,在兩千多年的封建社會里,被尊為“圣人”和“亞圣”。他們的思想觀念,對中國社會產(chǎn)生過深遠(yuǎn)的影響,甚至遠(yuǎn)及日本、朝鮮、歐洲等地,在世界文化史上占有相當(dāng)重要的位。讓我們走近這兩位先哲,讓他們思想的光環(huán)也閃耀在我們這一代人的心中!綜合性學(xué)習(xí)我所了解的
2024-11-16 23:40
【總結(jié)】秦腔賈平凹陜西十大怪陜西十大怪陜西十大怪陜西十大怪陜西十大怪陜西十大怪陜西十大怪陜西
【總結(jié)】《沙之書》教案教學(xué)目標(biāo):認(rèn)知目標(biāo):了解博爾赫斯及其作品。技能目標(biāo):領(lǐng)會作品的內(nèi)容;理解“虛構(gòu)”對小說表達(dá)的重要性;了解小說“虛構(gòu)”的藝術(shù)。情感目標(biāo):把握小說題旨的多義性;能以積極健康的態(tài)度看待“無限”教學(xué)重點:如何理解小說的核心意象“沙之書”。教學(xué)難點:小說中真實與虛構(gòu)
2024-11-19 15:14
【總結(jié)】問君能有幾多愁?抽刀斷水水更流,我寄愁心與明月,別有幽愁暗恨生,恰似一江春水向東流。舉杯消愁愁更愁。隨風(fēng)直到夜郎西。此時無聲勝有聲。1、誦讀體悟,感知“愁”的多重內(nèi)涵2、品鑒意象,學(xué)習(xí)詞人抒情技巧要求:1、讀對字音,讀準(zhǔn)節(jié)奏2、讀出情感
2024-11-18 01:45