校園安全管理(ppt56頁(yè))(編輯修改稿)
2025-02-27 18:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ） 等因 素。 探究原因強(qiáng)化管控 一、強(qiáng)化教育 ? 公共安全教育 ? 法律法規(guī)教育 ? 心理健康教育 學(xué)校安全管控基本思路建議 強(qiáng)化教育 筑牢堤壩 勤督細(xì)查 聯(lián)防共治 探究原因強(qiáng)化管控 公共安全教育 ? 社會(huì)安全 ? 公共衛(wèi)生 ? 意外傷害 ? 網(wǎng)絡(luò)信息安全 ? 自然災(zāi)害 ? 其他事件 探究原因強(qiáng)化管控 法律法規(guī)教育 知法 懂法 守法 （ 校園暴力、欺凌等事故多數(shù)就是因?qū)W生不知法、不懂法而出現(xiàn)的 “ 以暴治暴 ” 或 “ 以強(qiáng)欺弱 ” 的事故 ） 探究原因強(qiáng)化管控 據(jù)統(tǒng)計(jì) ， 本學(xué)年度共發(fā)生 16起校園暴力、欺凌事件 ? 獨(dú)生子女因素 ? 網(wǎng)絡(luò)因素 ? 家庭因素 探究原因強(qiáng)化管控 心理健康教育 ? 了解心理知識(shí) ? 撥開心里迷霧 ? 預(yù)防心理疾病 ? 提高心理素質(zhì) ? 培養(yǎng)健全人格 ? 促進(jìn)身心健康 探究原因強(qiáng)化管控 統(tǒng)計(jì)表明，僅本學(xué)年度學(xué)生因心理原因發(fā)生的案件為 33起， 自殺多發(fā)于 初中階段。 中小學(xué)生自殺具有 突發(fā)性， %的自殺案例發(fā)生在學(xué)生家中或所在的小區(qū)， 30%發(fā)生在學(xué)校。 中小學(xué)生自殺成因分為 師生沖突 、 家庭沖突 、 學(xué)業(yè)壓力 、 相約自殺 四個(gè)主要類型。 探究原因強(qiáng)化管控 安全教育的形式 ? 安全教育與其他學(xué)科相結(jié)合 ? 課堂教育與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合 ? 知識(shí)教育與強(qiáng)化管理、培養(yǎng)習(xí)慣相結(jié)合 ? 學(xué)校教育與家庭、社會(huì)教育相結(jié)合 ? 國(guó)家統(tǒng)一要求與地方實(shí)際探索相結(jié)合 ? 自救自護(hù)與力所能及幫助他人相結(jié)合 探究原因強(qiáng)化管控 前不久，發(fā)生了幾起學(xué)生救人溺亡的事件，引起全社會(huì)關(guān)注。溺 水的學(xué)生幾乎都不會(huì)游泳，出現(xiàn)危機(jī)時(shí)，根本不知道如何應(yīng)對(duì)， 情況往往是，幾個(gè)學(xué)生手拉手救人，結(jié)果人沒救上來，救人的學(xué) 生也溺亡了。 探究原因強(qiáng)化管控 二、筑牢堤壩 （ 1）抓基礎(chǔ) 配備符合國(guó)家要求與標(biāo)準(zhǔn)的校舍、場(chǎng)地以及設(shè)施設(shè)備、教學(xué)儀器、體育器械等。 探究原因強(qiáng)化管控 案例十一 ： 2023年秋季，陜北某一小學(xué)教室坍塌，師生 4人被埋， 3名學(xué)生被救出，老師不幸死亡。 案例十二 ： 2023年 4月 29日，陜北某學(xué)校學(xué)生郭某課間活動(dòng)時(shí)不慎從教學(xué)樓墜落，導(dǎo)致身體多處骨折，后經(jīng)鑒定為八級(jí)傷殘。經(jīng)調(diào)查，墜樓的主要原因是護(hù)欄不符合國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。 探究原因強(qiáng)化管控 （ 2）抓規(guī)章 一是要明確職責(zé) 二是要建章立制 探究原因強(qiáng)化管控 （ 3）抓 “三防” 人
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