20xx人教版語文選修51六國論(編輯修改稿)
2024-12-22 22:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 力量 。 今義 :人認識、理解客觀事物并運用知識、經(jīng)驗等解決問題的能力 。 1 2 3 4 5 6 7 目標導航 文本助讀 基礎(chǔ)導練 預(yù)習導讀 ( 5 ) 刺客 不行． ．, 良將猶在 古義 : 不去 。 今義 : 不可以 , 不被允許 。 ( 6 ) 而猶有 可以． ．不賂而勝之之勢 古義 : 可以憑借 。 今義 : 表示可能或能夠 , 表示許可 。 ( 7 ) 而從六國破亡之 故事． ．, 是又在六國下矣 古義 : 先例 。 今義 : 真實的或虛構(gòu)的用作講述對象的事情 。 1 2 3 4 5 6 7 目標導航 文本助讀 基礎(chǔ)導練 預(yù)習導讀 。 ( 1 ) 蓋失強援 , 不能獨 完．( 形容詞用作動詞 , 保全 ) ( 2 ) ?。畡t獲邑 , 大．則得城 ( 形容詞用作名詞 , 小的方面 / 大的方面 ) ( 3 ) 至于顛覆 , 理．固宜然 ( 名詞作狀語 , 從道理上說 ) ( 4 ) 能守其土 , 義．不賂秦 ( 名詞用作動詞 , 堅持正義 ) ( 5 ) 李牧連 卻．之 ( 動詞的使動用法 , 使 …… 退卻 ) ( 6 ) 并力 西．向 ( 名詞作狀語 , 向西 ) ( 7 ) 日．削 月．割 , 以趨于亡 ( 名詞作狀語 , 每天 / 每月 ) 1 2 3 4 5 6 7 目標導航 文本助讀 基礎(chǔ)導練 預(yù)習導讀 。 (1)舉以予人 (省略句 ) (2)趙嘗五戰(zhàn)于秦 (介詞結(jié)構(gòu)后置 ) (3)洎牧以讒誅 (被動句 ) (4)而為秦人積威之所劫 (被動句 ) (5)為國者無使為積威之所劫哉 (被動句 ) (6)茍以天下之大 (定語后置 ) 目標導航 文本助讀 基礎(chǔ)導練 預(yù)習導讀 ?作者是怎樣提出論點的 ? 提示： 本文的中心論點就是文章開頭第一句話 :“六國破滅 ,非兵不利 ,戰(zhàn)不善 ,弊在賂秦。 ”第一個分論點是 “賂秦而力虧 ,破滅之道也 ”。第二個分論點是 “不賂者以賂者喪 ”。作者開門見山、直截了當?shù)靥岢鲋行恼擖c ,不僅緊扣題目 ,明確了論題 ,而且便于后文馳騁文墨 ,自由論證 ,在結(jié)構(gòu)上具有提挈下文、統(tǒng)攝全篇的作用。兩個分論點實際上是從正反兩方面進一步揭示中心論點 ,使中心論點完備周密 ,在邏輯上站穩(wěn)了腳。 目標導航 文本助讀 基礎(chǔ)導練 預(yù)習導讀 《六國論》的第三段最后一句話在全文中有什么作用 ?燕、趙兩國有何異同 ? 提示： 總說六國 ,提出假設(shè) ,從反面將論證推進一層。如果韓、魏、楚不賂秦 ,齊國 “勿附于秦 ”,燕、趙有正確決策 ,也有不滅亡的可能。進一步論證了全文論點 :“六國破滅 ,非兵不利 ,戰(zhàn)不善 ,弊在賂秦。 ” 兩國相同 :“燕趙之君 ,始有遠略 ,能守其土 ,義不賂秦。 ” 兩國相異 :燕國 “至丹以荊卿為計 ,始速禍焉 ”,作者認為失敗原因在于刺秦 ,招來禍患 。趙國 “嘗五戰(zhàn)于秦 ,二敗而三勝。后秦擊趙者再 ,
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