武平一中一堂好課標準構建的思路與策略(編輯修改稿)
2025-02-27 16:20 本頁面
【文章內容簡介】 平方差公式 用公式進行 計算 會 通過歸納總結 重點 /難點 概念體系 ?行為動詞 行為方式 行為程度 通過自學例題 理解 公式 熟練 計算 重點 /難點 重點 1． 通過教材學習和教師引導 ， 能說出政府依法行政的含義 。 2． 通過分析政府的決定和行為對人民生產和生活產生的影響 ， 能闡釋依法行政的意義 。 3． 結合政府的典型施政行為 ， 能指出政府應如何履行法定職責 、 依法行政 。 4． 能結合實例對政府如何做到科學 、 民主 、 依法決策提出可行性建議 。 （ 劉喜如 、 胡全 、 漾華 、 小紅 、 金連 ） “ 學生學會 ” 是一堂好課的基礎標準 策略：一方面：上課前教師清晰確定并陳述“ 學生該學會什么 ”“ 學生能學會什么 ” 另一方面 ， 課前該回答回答： “ 學生的什么言行 ” 說明他們已經掌握了 “ 該 學會 ” 的內容 ？ 這是教師專業(yè)水平體現(xiàn) ， 也是教師的專業(yè)責任 ！ 上課前展示學習目標 ！ 問題： “ 目標 — 教學 — 評價 ” 三張皮 對策： 教學設計要從 “ 教的設計 ” 轉化成 “ 學的設計 ”上來 反向設計 先有評價 ， 再設計教學過程 評價設計先于教學過程設計 （ 反向設計 ） “ 使學生知道本單元單詞和詞組 ” 掌握 個單詞 → 通過課前預習后 ， 對于考綱要求掌握的單詞學生能根據句子意思寫出句中所缺單詞 。 ( diet strength hostess fry balance ought roast) 1. — You don39。t seem to enjoy your meal very much. — Not really, I am just on a d________. make members of a team perform better, the trainer first of all has to know their w______ and weaknesses. 3. Air h______________ all smile when they serve the passengers. 4. Mushrooms are best when _____ in olive oil. 5. The athlete tried his best to keep his b________in his new shoes while skating. 6. I think I o________to cut in on what they are doing. 7. The meat is r____ just enough. 扎扎實實落實考綱 ， 把考綱 （ 課標 ） 每一要點落實到每一節(jié)課 ， 以學生是否學會會標準 ，堂堂過關 ， 單元過關 ? 教了 ， 不一定學了 ， 學了 ， 不一定學會了 。高考是考學生是否學會 ， 不是考教師教了什么， 也不管教師如何教 。 考察課堂效果主要看目標的實現(xiàn)度 ， 也即看 “ 學生學會了什么 ” ！
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