【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】
于學(xué)生成長(zhǎng) D 有利于班級(jí)工作的開(kāi)展21Copyright 169。 2023 Andy Guo. All rights reserved。 【 師生理解之現(xiàn)狀 】老師觀點(diǎn) 學(xué)生觀點(diǎn)將心比心,及時(shí)消除誤會(huì)堅(jiān)持自身的標(biāo)準(zhǔn)用發(fā)展的眼光看待學(xué)生堅(jiān)信部分學(xué)生不能僅靠說(shuō)教將心比心,及時(shí)消除誤會(huì)經(jīng)常用老眼光看人認(rèn)為有些學(xué)生不能僅靠說(shuō)教22Copyright 169。 2023 Andy Guo. All rights reserved。 【 師生理解之現(xiàn)狀 】老師觀點(diǎn) 學(xué)生觀點(diǎn)問(wèn)題學(xué)生沒(méi)有好的前途每個(gè)學(xué)生都是潛在的人才有個(gè)性的學(xué)生有好的前途成績(jī)好的學(xué)生有好的前途問(wèn)題學(xué)生沒(méi)有好的前途每個(gè)學(xué)生都是潛在的人才有個(gè)性的學(xué)生有好的前途成績(jī)好的學(xué)生有好的前途23Copyright 169。 2023 Andy Guo. All rights reserved。 【 師生理解現(xiàn)狀分析】 分析師生理解之現(xiàn)狀,我們看出班主任們對(duì)角色的認(rèn)知有了很大的提高,已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)到理解學(xué)生對(duì)于班級(jí)管理、對(duì)于學(xué)生的健康成長(zhǎng)的巨大作用,都在想方設(shè)法的去理解學(xué)生,能夠用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,對(duì)學(xué)生的未來(lái)充滿信心。這些得益于各地繼續(xù)教育工作的開(kāi)展、各級(jí)班主任培訓(xùn)和學(xué)習(xí)工作的開(kāi)展,以及教育主管部門(mén)對(duì)班主任工作的重視。當(dāng)然,師生之間的理解仍然存在著一定的問(wèn)題,特別是在對(duì)待后進(jìn)生和學(xué)困生上面,班主任往往帶著有色眼鏡看問(wèn)題,將失望的情緒不自覺(jué)的傳遞給學(xué)生,造成學(xué)生破罐子破摔,對(duì)班級(jí)管理造成極壞的影響。這種現(xiàn)象也從一個(gè)側(cè)面反映出某些班主任的專業(yè)技能尚需提高。 24Copyright 169。 2023 Andy Guo. All rights reserved。 【 師生認(rèn)知之現(xiàn)狀 】老師觀點(diǎn) 學(xué)生觀點(diǎn)只重視優(yōu)等生和后進(jìn)生不能,只能重視好學(xué)生不能,班級(jí)人數(shù)太多能做到重視每一個(gè)學(xué)生只重視優(yōu)等生和后進(jìn)生不能,只能重視好學(xué)生不能,班級(jí)人數(shù)太多能做到重視每一個(gè)學(xué)生25Copyright 169。 2023 Andy Guo. All rights reserved。 【 師生認(rèn)知之現(xiàn)狀 】老師觀點(diǎn) 學(xué)生觀點(diǎn)對(duì)有上進(jìn)心和值得同情的學(xué)生寬容對(duì)值得同情的學(xué)生寬容對(duì)所有的學(xué)生都不寬容對(duì)所有學(xué)生都寬容對(duì)有上進(jìn)心的學(xué)生寬容對(duì)值得同情的學(xué)生寬容對(duì)所有的學(xué)生都不寬容對(duì)所有學(xué)生都寬容對(duì)有上進(jìn)心的學(xué)生寬容26Copyright 169。 2023 Andy Guo. All rights reserved。 【 師生認(rèn)知之現(xiàn)狀 】老師觀點(diǎn) 學(xué)生觀點(diǎn)根據(jù)自己的情緒而定從不給學(xué)生鼓勵(lì)經(jīng)常給所有鼓勵(lì)只給求上進(jìn)的學(xué)生鼓勵(lì)根據(jù)自己的情緒而定從不給學(xué)生鼓勵(lì)經(jīng)常給所有鼓勵(lì)只給求上進(jìn)的學(xué)生鼓勵(lì)27Copyright 169。 2023 Andy Guo. All rights reserved。 【 師生認(rèn)知之現(xiàn)狀 】老師觀點(diǎn) 學(xué)生觀點(diǎn)完全不相信視具體學(xué)生、情況而定要看具體學(xué)生而定要看具體情況而定認(rèn)為學(xué)生有能力做好完全不相信相信相信他們?cè)敢饨邮芴魬?zhàn)相信28Copyright 169。 2023 Andy Guo. All rights reserved。 【 師生認(rèn)知之現(xiàn)狀 】老師觀點(diǎn) 學(xué)生觀點(diǎn)你覺(jué)得學(xué)生有沒(méi)有讓班主