大學(xué)生思想引導(dǎo)手冊(cè)試用版(編輯修改稿)
2024-12-22 20:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 讀某條政策；或引導(dǎo)大學(xué)生正確看待某個(gè)社會(huì)問(wèn)題，辨析某種社會(huì)思潮；或 解決大學(xué)生思想中存在的特定問(wèn)題，等等。 具體路徑 1：面對(duì)面交流 面對(duì)面交流具有話題針對(duì)性強(qiáng)、信息溝通充分、互動(dòng)探討深入的特點(diǎn)，同時(shí)能發(fā)揮情感、信任和友誼等因素在引導(dǎo)工作中的積極作用。要通過(guò)個(gè)別談心、黨課團(tuán)課、理論講座、班組學(xué)習(xí)討論、骨干訓(xùn)練營(yíng)、社團(tuán)交流活動(dòng)等多種形式，讓大學(xué)生在面對(duì)面的思想溝通和交流中，解除對(duì)一些重大理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的具體思想困惑。 （工作案例：） （二）媒體傳導(dǎo)類(lèi) 路徑釋義：根據(jù)大學(xué)生與外界聯(lián)絡(luò)、接收外界信息的需求，利用校園傳統(tǒng)媒體或網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等新媒體的渠道和陣地，向大學(xué)生傳輸積極信息和先進(jìn) 思想，開(kāi)展弘揚(yáng)主旋律的媒體活動(dòng)，在大學(xué)校園中營(yíng)造積極向上的信息氛圍和媒體環(huán)境。 具體路徑 2：新媒體傳播 手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等新媒體已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生成長(zhǎng)的重要環(huán)境和生活方式，必須下決心、下力氣開(kāi)創(chuàng)探索各種形式的新媒體引導(dǎo)工作。要借助手機(jī)短信、飛信、手機(jī)報(bào)、手機(jī)彩鈴以及校園網(wǎng)頁(yè)、校園 BBS、博客、短視頻、網(wǎng)絡(luò)即時(shí)通訊等新媒體渠道，向大學(xué)生傳遞積極向上的信息和思想內(nèi)容。要積極開(kāi)展具有思想內(nèi)涵的作品征集、話題探討、節(jié)日祝福、人物推選等新媒體專(zhuān)題活動(dòng)。要加強(qiáng)對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)輿論的監(jiān)控和引導(dǎo)，有意識(shí)地通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解和掌握大學(xué)生思想 動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)校園網(wǎng)絡(luò)輿論向積極健康方向發(fā)展。 （工作案例：） 具體路徑 3：校園傳統(tǒng)媒體傳播 校園報(bào)刊、廣播、電視等校園傳統(tǒng)媒體，伴隨大學(xué)生活的全過(guò)程，其內(nèi)容以講述大學(xué)生身邊的人和事為主，對(duì)大學(xué)生具有很強(qiáng)的親和力。要注重發(fā)揮這些校園傳統(tǒng)媒體對(duì)大學(xué)生思想意識(shí)的點(diǎn)滴滲透作用，通過(guò)開(kāi)辟專(zhuān)刊專(zhuān)欄、開(kāi)展校園人物訪談、制作播出專(zhuān)題節(jié)目等形式，用大學(xué)生的語(yǔ)言解釋宣傳黨的理論，用大學(xué)校園中的真實(shí)故事和生動(dòng)素材詮釋、弘揚(yáng)主流價(jià)值觀。 （工作案例：） （三）實(shí)踐感悟類(lèi) 路徑釋義：根據(jù)大學(xué)生 主要生活在“象牙塔”中的特點(diǎn)，創(chuàng)造條件讓大學(xué)生走出校園、走向社會(huì)，讓他們把理論和實(shí)踐相結(jié)合，在親身參與和體驗(yàn)中鞏固和深化正確的思想認(rèn)識(shí)。 具體路徑 4：社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn) 實(shí)踐是思想認(rèn)識(shí)的源泉和歸宿。要圍繞強(qiáng)化大學(xué)生正面認(rèn)識(shí)或幫助大學(xué)生澄清具體思想疑惑的要求，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)開(kāi)展參觀走訪、社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)、“三下鄉(xiāng)”等實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生深入了解國(guó)情世情民情、感受黨的執(zhí)政成就，增強(qiáng)對(duì)黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)的理性認(rèn)同。 （工作案例：） （四）觀察思考類(lèi) 路徑釋義：根據(jù)大學(xué)生思想鑒別力還不一定很強(qiáng)、 對(duì)外界事物的認(rèn)識(shí)框架還不一定很成熟和穩(wěn)定的狀況，引導(dǎo)他們從正確的視角觀察紛繁復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象，善于在理性層面上對(duì)所看到的社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行再認(rèn)識(shí)、再思考，從而正確把握社會(huì)發(fā)展的主流和本質(zhì)。 具體路徑 5：社會(huì)觀察引導(dǎo) 社會(huì)觀察是大學(xué)生思想意識(shí)形成的重要途徑。對(duì)于同樣的社會(huì)現(xiàn)象和社會(huì)事件，觀察者占有信息的全面和真實(shí)程度不同、觀察的角度和立場(chǎng)不同、思想認(rèn)識(shí)水平不同，往往會(huì)得出不同的觀察結(jié)論。要通過(guò)在媒體上開(kāi)辟“社會(huì)透視”、“熱點(diǎn)觀察”專(zhuān)欄，以及組織開(kāi)展具有可控性的熱點(diǎn)話題研討、課前時(shí)事點(diǎn)評(píng)等形式，引導(dǎo)大學(xué)生更
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