大學(xué)生思想引導(dǎo)手冊(cè)試用版-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 對(duì)面 交流、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等形式進(jìn)行廣泛宣揚(yáng)，使蘊(yùn)藏在大學(xué)生中的積極向上的精神元素得到挖掘和弘揚(yáng)。要充分發(fā)掘校友和學(xué)長(zhǎng)群體中的思想引導(dǎo)資源，通過(guò)訪問(wèn)、訪談、報(bào)告會(huì)、事跡匯編等形式，利用優(yōu)秀校友和學(xué)長(zhǎng)的“現(xiàn)身說(shuō)法”，啟發(fā)大學(xué)生積極進(jìn)取、奮發(fā)成才。要通過(guò)圍繞特定的思想教育主題開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，或向大學(xué)生推薦具有深刻思想內(nèi)涵的特定圖書(shū)等方式，讓大學(xué)生在閱讀和分享讀書(shū)體會(huì)的活動(dòng)中啟迪智慧、交流思想、提高認(rèn)識(shí)。 （工作案例：） （七）情感升華類 路徑釋義：針對(duì)大學(xué)生情感較為豐富的特點(diǎn)，通過(guò)培養(yǎng)與大學(xué)生的深厚感情，以及為思想引導(dǎo)主題創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)那楦幸饩车确绞剑尨髮W(xué)生在情感活動(dòng)中升華思想認(rèn)識(shí)。要充分運(yùn)用大學(xué)“第二課堂”，邀請(qǐng)一批大學(xué)名師和業(yè)界、社會(huì)知名人士指導(dǎo)，廣泛開(kāi)展各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)、學(xué)術(shù)演練、素質(zhì)拓展、技能提升等活動(dòng)，并在這些活動(dòng)中滲透積極的思想準(zhǔn)則，使大學(xué)生既養(yǎng)成適應(yīng)學(xué)業(yè)和未來(lái)職業(yè)發(fā)展所需要的技能，又樹(shù)立積極的思想追求。 （工作案例：） （八）服務(wù)滲透類 路徑釋義：針對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)需求和在學(xué)習(xí)、生活中面臨的實(shí)際困難，在積極滿足大學(xué)生成長(zhǎng)愿望、幫助大學(xué)生排憂解難的過(guò)程中，滲透社會(huì)主流價(jià)值觀。要利用時(shí)尚手段，借鑒文化衫、“ MSN 中國(guó)紅心”、微笑圈、環(huán)保手絹等方式，將思想引導(dǎo)內(nèi)涵物化、具象化。 （工作案例：） 具體路徑 11：文化活動(dòng) 文化活動(dòng)對(duì)人的思想意識(shí)具有潛移默化的重要影響。要通過(guò)設(shè)置特點(diǎn)思想話題，讓同伴相互交流討論，以及通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生骨干，讓他們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)、生活中帶動(dòng)更多的同伴成長(zhǎng)等方式，讓大學(xué)生們相互激勵(lì)、相互促進(jìn)、共同進(jìn)步。對(duì)于同樣的社會(huì)現(xiàn)象和社會(huì)事件，觀察者占有信息的全面和真實(shí)程度不同、觀察的角度和立場(chǎng)不同、思想認(rèn)識(shí)水平不同，往往會(huì)得出不同的觀察結(jié)論。要加強(qiáng)對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)輿論的監(jiān)控和引導(dǎo)，有意識(shí)地通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解和掌握大學(xué)生思想 動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)校園網(wǎng)絡(luò)輿論向積極健康方向發(fā)展。 （一）當(dāng)面啟發(fā)類 路徑釋義：由黨政領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)干部、專家學(xué)者或邀請(qǐng)的其他嘉賓，采取“一對(duì)一”、“一對(duì)多”或“多對(duì)多”的形式，與大學(xué)生進(jìn)行當(dāng)面溝通，啟發(fā)大學(xué)生形成正確的思想認(rèn)識(shí)。 《大綱》是大學(xué)生思想引導(dǎo)工作的指導(dǎo)性文件，它提供的只是大學(xué)生思想引導(dǎo)工作中一些最基本的目標(biāo)定位、思想準(zhǔn)則和工作方法。 《大綱》由上下兩篇組成：上篇是“主要引導(dǎo)內(nèi)容”，下篇是“引導(dǎo)路徑和載體”。結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的思想特點(diǎn)及溝通、交流、聯(lián)絡(luò)、聚集的方式，總結(jié)各地高校的工作經(jīng)驗(yàn)及各試點(diǎn)高校在試點(diǎn)中的新做法新經(jīng)驗(yàn)，《大綱》提出了當(dāng)前開(kāi)展大學(xué)生思想引導(dǎo)工作的八大類引導(dǎo)路徑：一是當(dāng)面啟發(fā)類；二是媒體傳導(dǎo)類；三是實(shí)踐感悟類；四是觀察思考類；五是人群影響類；六是文化熏陶類；七是情感升華類；八是服務(wù)滲透類。 這些引導(dǎo)路徑并非截然涇渭分明。 具體路徑 2：新媒體傳播 手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等新媒體已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生成長(zhǎng)的重要環(huán)境和生活方式，必須下決心、下力氣開(kāi)創(chuàng)探索各種形式的新媒體引導(dǎo)工作。要圍繞強(qiáng)化大學(xué)生正面認(rèn)識(shí)或幫助大學(xué)生澄清具體思想疑惑的要求，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)開(kāi)展參觀走訪、社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)、“三下鄉(xiāng)”等實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生深入了解國(guó)情世情民情、感受黨的執(zhí)政成就，
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