大學(xué)生思想引導(dǎo)手冊(cè)試用版-資料下載頁(yè)
2024-11-16 20:11本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】版）》，用于指導(dǎo)高校團(tuán)組織開展引導(dǎo)青年工作。導(dǎo)路徑和載體”。要思想疑惑，提出了10個(gè)方面的主要引導(dǎo)內(nèi)容。這些引導(dǎo)內(nèi)容的排列順序：一是關(guān)于愛國(guó)情感的表達(dá)方式（第。一條）；二是關(guān)于堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義，的領(lǐng)導(dǎo)相統(tǒng)一（第八條）；五是關(guān)于大學(xué)生的人生價(jià)值觀（第九條）；六是關(guān)于與大學(xué)生自身利益密切相關(guān)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題（第十條）。引導(dǎo)內(nèi)容確定之后，還必須找到合適的傳播路徑。媒體傳導(dǎo)類；三是實(shí)踐感悟類；四是觀察思考類；五是人群影響類；六是文化熏陶類；七是情感升華類；八是服務(wù)滲透類。為更好地幫助高校團(tuán)干部理解和操作。優(yōu)秀活動(dòng)案例中精選出來(lái)的27個(gè)案例。國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念。實(shí)現(xiàn)這一總目標(biāo)，就要適應(yīng)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的新形勢(shì)新要求，這一最高目標(biāo)，積極運(yùn)用以下八大類、共17個(gè)具體引導(dǎo)路徑。特點(diǎn)，同時(shí)能發(fā)揮情感、信任和友誼等因素在引導(dǎo)工作中的積極作用。解除對(duì)一些重大理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的具體思想困惑。
【正文】 學(xué)生活、弘揚(yáng)主旋律的歌曲 、話劇、音樂(lè)劇、動(dòng)漫、詩(shī)歌、小說(shuō)等文化藝術(shù)作品，使大學(xué)生在生動(dòng)活潑、積極向上的校園文化環(huán)境熏陶中提升思想境界。 （工作案例：） 具體路徑 12：主題讀書 書籍是傳播先進(jìn)思想、傳承優(yōu)秀文化、弘揚(yáng)精神文明的重要載體。大學(xué)生處于在校集中學(xué)習(xí)階段，有著開展讀書活動(dòng)的良好條件。要通過(guò)圍繞特定的思想教育主題開展讀書活動(dòng)，或向大學(xué)生推薦具有深刻思想內(nèi)涵的特定圖書等方式，讓大學(xué)生在閱讀和分享讀書體會(huì)的活動(dòng)中啟迪智慧、交流思想、提高認(rèn)識(shí)。 （工作案例：） 具體路徑 13：時(shí)尚吸引 大學(xué)生是社會(huì)時(shí)尚的積極追求者和創(chuàng)造者。借助和融入 時(shí)尚，有助于增強(qiáng)思想引導(dǎo)工作對(duì)大學(xué)生的吸引力。要努力將時(shí)尚元素注入到各種思想引導(dǎo)活動(dòng)中來(lái)，使這些活動(dòng)更具有時(shí)代感，更為大學(xué)生喜聞樂(lè)見。要利用時(shí)尚手段，借鑒文化衫、“ MSN 中國(guó)紅心”、微笑圈、環(huán)保手絹等方式，將思想引導(dǎo)內(nèi)涵物化、具象化。要積極借助大學(xué)生喜愛的“明星”、社會(huì)名人傳遞思想引導(dǎo)的內(nèi)容。 （工作案例：） 具體路徑 14：游戲滲透 游戲活動(dòng)既具有娛樂(lè)功能，也能具備一定的規(guī)則養(yǎng)成和思想意識(shí)滲透的功能。要積極引入和改進(jìn)各種形式的室內(nèi)游戲、棋牌游戲、電子游戲、角色扮演游戲等游戲活動(dòng)，努力開發(fā)一批具有大學(xué)生特色的游戲活動(dòng)，把思想引導(dǎo)的內(nèi)容巧妙地融入這些游戲活動(dòng)之中，使大學(xué)生在參與中獲得有益的思想啟示。 （工作案例：） （七）情感升華類 路徑釋義：針對(duì)大學(xué)生情感較為豐富的特點(diǎn)，通過(guò)培養(yǎng)與大學(xué)生的深厚感情，以及為思想引導(dǎo)主題創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)那楦幸饩车确绞剑尨髮W(xué)生在情感活動(dòng)中升華思想認(rèn)識(shí)。 具體路徑 15：情感感召 情感是社會(huì)關(guān)系的潤(rùn)滑劑，也是思想認(rèn)識(shí)的強(qiáng)化劑。高校團(tuán)干部要努力靠自身素質(zhì)和人格魅力，靠對(duì)大學(xué)生有效的溝通、聯(lián)絡(luò)和服務(wù)，贏得大學(xué)生的信任和友誼。要善于抓住契機(jī)、制造場(chǎng)景、營(yíng)造氛圍，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行情感激勵(lì)、情感撫慰和情感 感召，借助情感激發(fā)的力量，努力使大學(xué)生在對(duì)有關(guān)問(wèn)題的思想認(rèn)識(shí)上達(dá)到新高度。 （工作案例：） （八）服務(wù)滲透類 路徑釋義：針對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)需求和在學(xué)習(xí)、生活中面臨的實(shí)際困難，在積極滿足大學(xué)生成長(zhǎng)愿望、幫助大學(xué)生排憂解難的過(guò)程中，滲透社會(huì)主流價(jià)值觀。 具體路徑 16：服務(wù)育人 幫助大學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題，能夠?yàn)榻鉀Q他們的思想問(wèn)題創(chuàng)造積極條件，起到重大促進(jìn)作用。要努力幫助大學(xué)生解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活、素質(zhì)提高、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等方面遇到的實(shí)際困難，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)團(tuán)組織和團(tuán)的工作的信任，同時(shí)努力在服務(wù)項(xiàng)目開展的過(guò)程中滲入正確的 思想準(zhǔn)則，實(shí)現(xiàn)為大學(xué)生辦實(shí)事與對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想引導(dǎo)的統(tǒng)一。 （工作案例：） 具體路徑 17：社會(huì)化技能培養(yǎng) 培養(yǎng)大學(xué)生適應(yīng)未來(lái)職業(yè)生涯所需要的社會(huì)化技能，是團(tuán)組織增強(qiáng)對(duì)大學(xué)生吸引力的重要渠道，也是向大學(xué)生傳遞正確思想觀念的重要路徑。要充分運(yùn)用大學(xué)“第二課堂”，邀請(qǐng)一批大學(xué)名師和業(yè)界、社會(huì)知名人士指導(dǎo)，廣泛開展各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)、學(xué)術(shù)演練、素質(zhì)拓展、技能提升等活動(dòng)，并在這些活動(dòng)中滲透積極的思想準(zhǔn)則，使大學(xué)生既養(yǎng)成適應(yīng)學(xué)業(yè)和未來(lái)職業(yè)發(fā)展所需要的技能，又樹立積極的思想追求。 （工作案例：）
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