【文章內(nèi)容簡介】 了解秋播經(jīng)濟作物蠶豆，體驗了植物播種繁殖技術(shù)，初步學(xué)會用穴播法播種蠶豆。而且通過播種勞動，養(yǎng) 成愛惜勞動成果、愛護莊稼的良好習(xí)慣。 “植物的種植”項目 一、項目的設(shè)計意圖： 種植 是小學(xué)“勞動與技術(shù)”教育技術(shù)初步的內(nèi)容之一，主要是 通過種植常見農(nóng)作物、瓜果、花卉，記錄植物的生長和栽培過程，知道植物需要水、土、光、肥的一般管理方法，學(xué)會栽培作物時松土、除草、施肥、除蟲等技術(shù)。獲得積極的植物種植的勞動感受。 本項目設(shè)計的意圖是通過各種植物的種植全過程活動，使學(xué)生 不但了解植物種植的方法，還培養(yǎng)學(xué)生精心護理的有始有終的勞動態(tài)度和吃苦耐勞，不怕臟、苦、累的勞動品質(zhì)。在了解 植物生長過程中，學(xué)會關(guān)心生命，關(guān)心自然，樹立保護生態(tài)環(huán)境的意識。 二、項目的目標(biāo)： ● 學(xué)生知道 常見農(nóng)作物、瓜果、蔬菜、花卉 的種植常識。 ● 學(xué)生學(xué)會使用種植的常用勞動工具。 ● 學(xué)生在合作中初步學(xué)會播種、栽培、 松土、施肥、除蟲 等基本技能。 ● 學(xué)生與人共同勞動中分享勞動成果，體驗勞動的樂趣。 ● 學(xué)生在種植過程中養(yǎng)成吃苦耐勞的工作作風(fēng)。 ● 學(xué)生養(yǎng)成愛勞動和珍惜勞動果實的習(xí)慣。 ● 學(xué)生初步樹立環(huán)保意識。 14 三、項目的內(nèi)容： 項目活動一： 植物的播種（種絲瓜） ● 主要步驟： 學(xué)會調(diào)查：學(xué)生通過詢問、上網(wǎng)查資料了解植物 生長需要什么。 技能指導(dǎo)：學(xué)生介紹自己喜歡的植物種植的季節(jié)和方法。 技能練習(xí)：學(xué)生合作動手翻土、播種自己喜歡的植物。 學(xué)會評價：學(xué)生相互評價翻土、播種的好壞。 拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生了解其他農(nóng)作物的種植知識。 項目活動二： 植物的養(yǎng)護 ● 主要步驟 認(rèn)真觀察：學(xué)生觀察種子的發(fā)芽、生長過程，寫觀察小日記。 經(jīng)驗介紹：學(xué)生介紹自己養(yǎng)護植物的方法及道理。 提出問題：學(xué)生提出自己養(yǎng)護時發(fā)現(xiàn)的問題，遇到的困難并討論加以解決。 技能練習(xí)：學(xué)生根據(jù)需要進行澆水、施肥、除草、松土、捉蟲等勞動。 情感體驗：學(xué)生寫種植 物活動的心得體會。 項目活動三： 豐收成果 ● 主要步驟 成果展示：學(xué)生收獲成果，并用一、兩句話為自己的成果做簡單介紹。 分享喜悅：師生相互欣賞、品嘗勞動成果 經(jīng)驗總結(jié)：學(xué)生總結(jié)活動中獲得的種植知識。 情感體驗：學(xué)生交流自己勞動的收獲和體會。 學(xué)會服務(wù)：學(xué)生組織小隊去社區(qū)開展護綠活動。 四、活動建議： 15 ● 時間： 三個月（課堂教學(xué)活動三課時） ● 環(huán)境： ▲ 家庭：提供花盆，開辟陽臺、樓臺和窗臺作為種植場所。 ▲ 學(xué)校：在校園開辟植物種植園地，在教室布置植物角。 ● 組織： 給學(xué)生一個任務(wù)，讓他去完成。學(xué)生在完成 一種蔬果、花草的培育任務(wù)中，能感受到生命的起源、生長、結(jié)果是需要付出艱辛的勞動。讓學(xué)生在與同學(xué)互相合作中，得到勞動的體驗和情感的培養(yǎng)，學(xué)會關(guān)心自然，關(guān)愛生命。 ● 評價： ▲ 是否親身經(jīng)歷了種植的全過程。 ▲ 是否和同學(xué)合作，得到豐收的成果。 ▲ 是否形成了吃苦耐勞的品質(zhì)。 課后記：學(xué)生通過各種植物的種植全過程活動，使學(xué)生 不但了解植物種植的方法，還培養(yǎng)學(xué)生精心護理的有始有終的勞動態(tài)度和吃苦耐勞，不怕臟、苦、累的勞動品質(zhì)。在了解植物生長過程中，學(xué)會關(guān)心生命，關(guān)心自然，樹立保護生態(tài)環(huán)境的意識。 學(xué)種花 一、教學(xué)目標(biāo)： 1． 知識目標(biāo)： 了解金盞菊等花卉的種植常識。 2． 能力目標(biāo)： 初步學(xué)會栽培技能 3． 情感目標(biāo)：（ 1）初步養(yǎng)成愛美情趣和愛勞動的習(xí)慣。 （ 2）初步樹立環(huán)保意識 二、教學(xué)重點難點： 重點：了解 12 種自己喜歡的花的種植方法 16 難點：初步學(xué)會栽培技能 三、教學(xué)準(zhǔn)備： 師：制作花卉課件 生：收集花的圖案，了解 12 種自己喜歡的花的種植方法 四、教學(xué)過程：（分三次活動） 第一次活動：了解植物（金盞菊）種植的方法、制定實踐活動計劃 （一）欣賞揭題 （展示各種花）學(xué)生欣賞并說 說自己喜歡什么花，介紹自己曾養(yǎng)過的花。 （二）了解植物種植的方法 學(xué)生看書，了解種植金盞菊要做哪些準(zhǔn)備。 討論 A、 種花的步驟：播種 —— 選苗 —— 移植 —— 培育 B、注意事項：澆水不可過急 保持土壤濕潤，注意排水、防爛根 生長期要施稀薄液，每隔 1015 天施一次 （三）信息交流 學(xué)生交流、匯報自己收集的有關(guān)植物種族和養(yǎng)護方法 （四）實踐準(zhǔn)備 學(xué)生根據(jù)自己的能力和喜好選擇 種植的花和果樹的品種。 組織好合作小隊。 制定好實踐活動計劃。 活動要點： 17 ● 實踐時間： 2— 3 個月 ● 實踐地點： 家里、 社區(qū)或班級生物角 ● 實踐過程： 學(xué)生要做好實踐活動的記錄：種植、養(yǎng)護情況、自己的觀察和發(fā)現(xiàn)等，及時總結(jié)成敗經(jīng)驗。 第二次活動：成果展示 經(jīng)驗分享 一、分享勞動成果： 學(xué)生欣賞、品嘗自己和同學(xué)種植的植物和果實 二、經(jīng)驗分享： 分小組交流自己的種植經(jīng)驗，小組長整理出本小組的成果經(jīng)驗和失敗教訓(xùn) 各小組派一名代表來交流植物種族和養(yǎng)護的經(jīng)驗 三、完成實踐報告 學(xué)生分工合作完成本次種植項目活動的實踐報告 備注 ： 種絲瓜調(diào)查、實踐報告 種植工具 參加人員 種植過程： 種植經(jīng)驗： 18 參考資料 報告人 報告日期 ■ 教學(xué)中工具和器材準(zhǔn)備說明： 學(xué)校提供 學(xué)生自備 學(xué)校不能提供 學(xué)生自備 栽盆蔥 鏟子（配 50 把） 灑水壺（配 12 把） 花盆 種蔥 菜園土 碎瓦片（替代品） 剪刀 養(yǎng)金魚 水桶：（配 12 只） 魚缸 小金魚 餌料 小撈網(wǎng) 吊蘭的養(yǎng)護 噴壺（配 12 把） 吊蘭一盆 復(fù)合肥 剪刀 絲瓜的播種 鏟子（重復(fù)使用） 水盆（配 12 只） 絲瓜種子 飲料空瓶 一次性舊筷子 剪刀 菜園土 種蠶豆 蠶豆種子 鏟子 草木灰 項 目 工 具 課 文 19 金盞菊的盆栽 鏟子（重復(fù)使用） 灑水壺（重復(fù)使用） 金盞菊小苗 花盆 復(fù)合肥 菜園土 紗窗網(wǎng)片 ★家政 ● “家政”教育的 基本內(nèi)容與目標(biāo)要求： 通過簡單的手縫作品的設(shè)計、制作及評價活動，了解簡易手工制作的一般過程，掌握相應(yīng)的制作方法，體驗勞動的可貴和創(chuàng)造的愉悅。 學(xué)習(xí)簡單菜肴制作，并作簡單評價，體驗生活學(xué)習(xí)所帶來的快樂。 了解物品洗滌的基本常識，學(xué)會清 洗衣物器皿，形成良好的習(xí)慣。 學(xué)會使用家用電器，增強安全意識。 通過調(diào)查、討論、購物等活動，形成初步的消費與理財意識 ● 實施中的活動設(shè)計及其組織： 作為綜合實踐活動中的一個指定領(lǐng)域，勞動與技術(shù)教育的實施以學(xué)生參與典型經(jīng)歷活動為主要形式。 活動設(shè)計時要從小學(xué)生的特點出發(fā)，注意激發(fā)學(xué)生的技術(shù)學(xué)習(xí)興趣。在保證勞動與技術(shù)的基本知識、基本技能、基本態(tài)度的教育目標(biāo)實現(xiàn)的基礎(chǔ)上，提供更多自主探索的機會。同時要把積極的勞動與技術(shù)態(tài)度和正確的勞動與技術(shù)價值觀的形成滲透到整個活動中去。 ● 活動設(shè)計時需要注意： ⑴ 正確處理教師指導(dǎo)和學(xué)生學(xué)習(xí)之間的關(guān)系； ⑵ 正確處理學(xué)生的基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)與實際操作的關(guān)系； ⑶ 正確處理操作過程中的規(guī)范意識和創(chuàng)新意識的關(guān)系。 ● 教學(xué)內(nèi)容分布： 縫布袋 20 一、教材編排意圖： 手縫是小學(xué)“勞動與技術(shù)”教育內(nèi)容中技術(shù)初步的內(nèi)容之一，主要是通過初步的技術(shù)學(xué)習(xí)形成包括材料認(rèn)識、工具使用、簡單設(shè)計、簡易制作、簡單評價等在內(nèi)的基礎(chǔ)能力。本課教學(xué)主要是通過縫制小布袋來體驗縫制勞動，學(xué)會平針縫紉的基本技能。使學(xué)生初步學(xué)會自我服務(wù)勞動技 能，提高生活自理能力。 二、重點、難點： 本教材的重點是用平針法縫制小布袋，難點是縫制布袋的方法。 平針縫紉法是縫紉技能中一種最簡單、最基本的針法，也是一種勞動的基本技能，學(xué)生應(yīng)該重點掌握。制作小布袋不是用平針法把兩片布縫合即可，它需要學(xué)生的綜合素質(zhì)，如會根據(jù)作品用途、所帶材料進行設(shè)計、還要裁剪等，需要更多的技能與實際經(jīng)驗。對學(xué)生而言比較難，應(yīng)定為難點。 三、教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)： （ 1） 知道手工縫紉是人生活中的基本技能之一。這種勞動可以為我們生活帶 來方便，也可以為人們的生活創(chuàng)造很多產(chǎn)品，豐富我們的生活 。 （ 2） 學(xué)生知道縫紉發(fā)展到現(xiàn)在已成為一種重要的加工業(yè)。它常用工具是針， 材料主要是線與各種紡織原料和皮麻產(chǎn)品。 能力目標(biāo)： （ 1） 能根據(jù)自己的需要設(shè)計并制作一只簡單的小布袋。 （ 2） 初步嘗試用平針法把小布袋縫制好，要求盡量縫得針腳勻稱，縫合平整。 （ 3） 能對自己或同伴的作品進行評價，提出贊賞和修改意見。形成初步的技 術(shù)作品鑒賞能力。 情感目標(biāo)： （ 1） 根據(jù)自己的經(jīng)驗，從看父母長輩縫制到自己親自制作小布袋，體驗自己 已經(jīng)很能干。 （ 2） 通過自己的設(shè)計、制作一件小作品，感受到自己能縫紉作品為家人服務(wù) 21 的情感。 （ 3） 在與同伴一起合作、討論制作 的步驟，一起互相協(xié)作的過程中，體會合 作的重要性，感受勞動是一種創(chuàng)造，形成積極的生活態(tài)度。 四、教學(xué)內(nèi)容： 要使學(xué)生的學(xué)習(xí)真正成為有意義的學(xué)習(xí)。本人認(rèn)為可以選擇更具實際意義和生活價值的內(nèi)容。學(xué)生制作的作品不必局限于教材內(nèi)容，可以是“縫制飯盒袋” “縫小錢包”或“縫制筆袋”。為的是讓學(xué)生有機會把自己的勞動成果有“用武之地”，認(rèn)識到縫制技能是生活的基本技能之一，是自己生存和生活的需要，提高學(xué)生對勞動價值的認(rèn)識。 同時，由于這是新教材第一次涉及有關(guān)縫紉內(nèi)容。因此我個人認(rèn)為把它設(shè)計成一個“布的縫紉”項目進行教學(xué)比 較合理。項目活動內(nèi)容：釘紐扣、縫制實用的布藝品。?? 五、本課教學(xué)所需媒體、材料和工具 本課教學(xué)所需媒體是 課件：平針縫紉方法的錄象特寫。 材料是布、絲帶、線。 工具是剪刀、針（頂針、）劃粉。 結(jié)合具體內(nèi)容編制課件，借助計算機快速、形象及時反饋等特點，配合教師教學(xué)，能使教師的指導(dǎo)與學(xué)生的主觀能動性得到更好的發(fā)揮。為了突破教學(xué)難點，讓學(xué)生學(xué)會縫紉平針，課件展示縫平針的方法效果比較好，一方面可以節(jié)省時間，另一方面能照顧班級每位學(xué)生，讓坐在后排的同學(xué)也能清楚地得到技能學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，幫助學(xué)生獨立制作。 課后記 ：學(xué)生通過簡單的手縫作品的設(shè)計、制作及評價活動，了解簡易手工制作的一般過程，掌握相應(yīng)的制作方法，體驗勞動的可貴和創(chuàng)造的愉悅。 22 《縫布袋》 一、教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)： （ 1）知道手工縫紉是人生活中的基本技能之一。這種勞動可以為我們生活帶來方便，也可以為人們的生活創(chuàng)造很多產(chǎn)品，豐富我們的生活。 （ 3） 學(xué)生知道縫紉發(fā)展到現(xiàn)在已成為一種重要的加工業(yè)。它常用工具是針， 材料主要是線與各種紡織原料和皮麻產(chǎn)品。 能力目標(biāo)： （ 1）能根據(jù)自己的需要設(shè)計并制作一只 簡單的小布袋。 （ 2）初步嘗試用平針法把小布袋縫制好，要求盡量縫得針腳勻稱，縫合平整。 （ 4） 能對自己或同伴的作品進行評價，提出贊賞和修改意見。形成初步的技 術(shù)作品鑒賞能力。 情感目標(biāo)： （ 1）根據(jù)自己經(jīng)驗，從看父母長輩縫制到自己親自制作小布袋，體驗自己已經(jīng)很能干。 （ 2）通過自己的設(shè)計、制作一件小作品，感受到自己能縫紉作品為家人服務(wù)的情感。 （ 3）在與同伴一起合作、討論制作的步驟，一起互相協(xié)作的過程中，體會合作的重要性，感受勞動是一種創(chuàng)造，形成積極的生活態(tài)度。 二、重點、難點： 重點是用平針法縫制小布袋，難點是縫制